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一年(nián)级语文一(yī)类字和二类(lèi)字是什么意思啊，小学一年级(jí)语文一类字(zì)和二类字是什么

　　一年级语文一类(lèi)字是课(kè)本(běn)中写在田字格里的，要(yào)求(qiú)会(huì)写、会(huì)读、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二类字(zì)是在一类字上面，标了拼音的。

　　这些字要求会读(dú)，会注(zhù)音。

　　语文是基础教育课程体系中的一(yī)门重点(diǎn)教学科目，其教学的(de)内容是语言文化(huà)，其运行的形式也(yě)是(shì)语言(yán)文化(huà)。

　　语文能力是学习其他学科(kē)和科(kē)学的基础，也是一门重(zhòng)要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。

一(yī)类字(zì)和二类字是什么意(yì)思？

　　一(yī)类字(zì)和(hé)二类字(zì)的(de)解释(shì)是：

　　1、“一类字”是(shì)需要会注(zhù)音、会书写、会展笔(bǐ)顺、会组词、会造句(jù)、会(huì)应用于口(kǒu)语(yǔ)和书(shū)面用语中等等。

　　在(zài)简(jiǎn)瞎课本中的编排是：课文后边(biān)的虚宫格中的字(zì),统计在语文书后(hòu)的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注(zhù)音，再(zài)现时(shí)会读，其他知识(shí)不要求全体学生掌(zhǎng)握，但(dàn)可作为分层教学时A层学生的学(xué)习内容。

　　在课本中(zhōng)的编排是：课文后边(biān)横(héng)线间隔中(zhōng)有拼音的字,统计在语文书后(hòu)的(de)《认字(zì)表(biǎo)》。

　　一类(lèi)字和二类(lèi)字的学习(xí)方(fāng)法：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生除了知(zhī)道这个字的结构，正确(què)的笔顺(shùn)，一共有(yǒu)多少(shǎo)笔画，黄鳝多了怎么保鲜存放 黄鳝冰箱半年可以吃吗还能写出注音(yīn)……其实(shí)就是学习这些生(shēng)字的字音、字(zì)形(xíng)和(hé)字(zì)义(yì)。

　　老师(shī)和家长可以(yǐ)在(zài)孩子们掌(zhǎng)握之后，进(jìn)行听写或看拼音(yīn)写词语等考(kǎo)查(chá)，以便掌握孩子(zi)的生字(zì)学习情况(kuàng)。

　　对于写错的字，学(xué)生要认(rèn)真(zhēn)的分析字形(xíng)，书(shū)写正确。

　　二、二类字的(de)学习和巩固

　　在学(xué)习课文时，读课文、读句子的过拦氏空程中认(rèn)识这些生字，那(nà)就了解(jiě)了这些生字在怎样的语境(jìng)中使用，而不是单独的拿出一个字让孩子去记，这(zhè)样效果是非(fēi)常低下(xià)的(de)，而(ér)核(hé)游且还是容易错，就(jiù)是(shì)很(hěn)多学生会写这个(gè)字之后，在考试(shì)中又不会了的主(zhǔ)要的原因。

　　建议(yì)把二类(lèi)字拿出来写在纸(zhǐ)上，这个(gè)字上(shàng)面的(de)注(zhù)音，则需要孩子们(men)独立完成。

　　如果这(zhè)些生(shēng)字的注音全部正(zhèng)确，孩子对这些字应(yīng)该是认识，这只(zhǐ)是初步的学习，在认识(shí)的基础上(shàng)要理解(jiě)这些(xiē)字也需要练习。

　　除此之外，还要(yào)关(guān)注会认字中带颜色的会认字(zì)，带颜色的会认(rèn)字是多(duō)音字，我们(men)不(bù)仅掌握(wò)这个生字(zì)在本课的(de)读(dú)音，还要掌握(wò)它(tā)的其他音。

　　在语文书书后(hòu)面有(yǒu)认字表，还有写字(zì)表，除了认(rèn)字(zì)表、写(xiě)字表(biǎo)之外，还有(yǒu)词语表，我们可(kě)以好好(hǎo)利用起(qǐ)来。

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