说明方(fāng)法有哪些及作用答题(tí)格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作用是说明方法及(jí)作用(yòng)：举例子：举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要(yào)说明的(de)事物(wù)具(jù)体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)举(jǔ)例子的。

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说明方(fāng)法有哪些及作用答题格(gé)式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明(míng)方法(fǎ)说明事物或事理，一(yī)要注意例子的(de)代表性，二(èr)要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明(míng)确，读者更能理(lǐ)解，具体地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的(de)范围列举相(xiāng)应的例子）

　　举(jǔ)了具体的例子，真实(shí)具体有力地说明了……，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容(róng)更充实具体，更(gèng)具说服力，可以(yǐ)引(yǐn)用一些文献资料、诗词(cí)金允智致命之旅演的谁、俗语、名人名言等(děng)。

　　引(yǐn)用(yòng)的范围很广，可以是经(jīng)典著作，名(míng)家名言，公式(shì)定律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现(xiàn)说明文语言(yán)的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造(zào)奇(qí)特(tè)，人不知其所以(yǐ)为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可以增(zēng)加文(wén)章(zhāng)的说(shuō)服力）

　　用作引用(yòng)的说明方法能够简洁(jié)，有力地说明事物(wù)的(de)……特征(zhēng)，既增强(qiáng)了说服(fú)力(lì)，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作(zuò)比较是将两种类别(bié)相(xiāng)同或不(bù)同(tóng)的事物(wù)、现象加以比较(jiào)来(lái)说明事物特征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽象(xiàng)的或者(zhě)是人们比较陌生的事物，可(kě)以用具体的或者大(dà)家已(yǐ)经熟(shú)悉的事(shì)物和它比较，使读者通过比(bǐ)较得到(dào)具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征也往往在比较(jiào)中金允智致命之旅演的谁显现出来。

　　在作(zuò)比较的时(shí)候，可以是(shì)同(tóng)类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也(yě)可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说明对象的(de)特点。

　　例句：永(yǒng)定河发水时(shí)，来(lái)势很猛(měng)，以前两岸(àn)河堤常被冲毁，但(dàn)是这座桥却(què)从(cóng)没出过事，足(zú)见(jiàn)它(tā)的(de)坚固(gù)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（突出被说(shuō)明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使(shǐ)所要说明的事物(wù)具(jù)体化，还可以(yǐ)采(cǎi)用列数字的(de)方法(fǎ)，以(yǐ)便读(dú)者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用(yòng)较(jiào)多的数字，一定要准(zhǔn)确无(wú)误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数(shù)字也要有可靠的根据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明，既能准确(què)客观地反(fǎn)映事实(shí)情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性，准确地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非(fēi)常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个大(dà)拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特(tè)征，往往从单方面不(bù)易说清楚，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事(shì)物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐一加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说明对象的特点，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　例句：按屏的建造材料极(jí)其装饰的华丽程度，分(fēn)为金(jīn)屏、银(yín)屏、锦(jǐn)屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同(tóng)时也显露了使用人不同的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同事物之间(jiān)的相似(shì)之处作比较，以突出事物的(de)形状特点，增强说明的形象性和(hé)生动性的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明方法，同修辞格(gé)上的比喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的(de)是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻和借喻，而说明多(duō)用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比作(zuò)……，生动(dòng)形象地说明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体(tǐ)，可(kě)以(yǐ)进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动(dòng)形象详(xiáng)细(xì)具体地说明了(le)……，使被说明对象(xiàng)更(gèng)准确更详尽(jǐn)更生动(dòng)。

　　例句：这(zhè)些石刻石(shí)狮子，有的(de)母子相抱，有的(de)交头接耳，有的(de)像倾听(tīng)水(shuǐ)声，有的像注视行人(rén)，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语(yǔ)对(duì)某一概念的本质特(tè)征作规定性的说明叫下(xià)定义。

　　下定义能准确揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使人(rén)们在(zài)阅读时对抽(chōu)象的字词能够更加明(míng)白(bái)、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种(zhǒng)安(ān)排工作(zuò)进程的(de)数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方(fāng)法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做(zuò)些(xiē)一般性(xìng)的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更(gèng)易理解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各有(yǒu)两个(gè)小拱。

　　这个创造性的(de)设计，不但节约了石(shí)料，减(jiǎn)轻(qīng)了桥身的重(zhòng)量(liàng)，而且在河水暴涨的时候(hòu)，还可以(yǐ)增加桥洞的过(guò)水(shuǐ)量，减轻(qīng)洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更(gèng)美(měi)观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把(bǎ)十(shí)分复杂的(de)事物说清楚(chǔ)，就可以采用图表法(fǎ)，来弥补单用文字表达的缺欠，对某(mǒu)些事物解(jiě)说更直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了(le)一目了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　11、作(zuò)假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设的(de)想法表(biǎo)示出将来会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设的环境来(lái)预设将来可能要出现(xiàn)的(de)状况。

　　例(lì)句：我们只(zhǐ)有一个地球(qiú)，如果它被破坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方法有哪些及作用答题格式

　　说明(míng)方法及(jí)其作用答(dá)题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚(chǔ)地说(shuō)明(míng)了事物的××特点。

　　对事物的(de)特征(zhēng)（或事理）分门(mén)别(bié)类加以(yǐ)说(shuō)明(míng),使(shǐ)说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生(shēng)动形象地说明该事物(wù)的××特点,增强了(le)文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事(shì)物的(de)××特点.使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的××特点(diǎn)（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下(xià)定义(yì)：用简(jiǎn)明科学(xué)的语言对说明的对象（或科学事(shì)理）加以揭示,从而更科学、早(zǎo)陵做更本质、更概括地(dì)揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的(de)方法说明事物的(de)特征,增强(qiáng)说服力,如引用(yòng)古诗文、谚(yàn)语、俗话(huà).引用说明在文章开头,还起(qǐ)到引出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特征（或事理(lǐ)）加以(yǐ)形象化的(de)描摹,使说明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事(shì)物的特征（或(huò)事(shì)理）加以具体的解(jiě)释说明,使说明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用说明：引(yǐn)用(yòng)说明(míng)有以下几种形(xíng)式—陆(lù)衡(héng)—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的(de)数(shù)据；（作用(yòng)同(tóng)列数字）C、引用名言(yán)、格(gé)言、谚语；作用是使说明更(gèng)有(yǒu)说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻等.作用(yòng)是增强说(shuō)明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引出(chū)说明对象的作用）。

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