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什么是等量关系式,什么是等量关系四年级

什么是等量关系式,什么是等量关系四年级 作伴还是做伴哪个对,作伴还是做伴正确

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作(zuò)伴还是(shì)做伴哪个(gè)对,作伴还是做伴正确

  作伴和做伴都正确。

  作伴 [ zuò bàn ]

  释义:做伴(bàn),当陪伴的人。

  引证(zhèng)释义:许地(dì)山《萤灯》:“教他先去和(hé)太子作伴。

  ”

  近义词

  一(yī)、陪伴 [ péi bàn ]

  随同做伴。

  魏巍《东方》第五部(bù)第一章:“壁上挂(guà)着一盏(zhǎn)陪伴周仆多年的旧马灯,还有一(yī)幅标(biāo)着敌我态势的地图。

  ”

  二(èr)、厮(sī)守 [ sī shǒu ]

  互(hù)相依靠;

  互(hù)相陪伴。

  巴金《家(jiā)》二六:“自(zì)然她满心希望他来拯救她,让她永(yǒng)远和(hé)他(tā)厮(sī)守在一起(qǐ)。

  ”

作伴还是做伴

  作(zuò)伴和做伴(bàn)都正(zhèng)确。

  作伴 [ zuò bàn ] 

  释(shì)义:做(zuò)伴,当陪伴的人。

  引(yǐn)证释义:许地(dì)山《萤灯》:“教他先去和太子作(zuò)伴(bàn)。

  ”

  近义(yì)词(cí)

  一、陪伴 [ péi bàn ] 

  随同(tóng)做伴。

  魏(wèi)巍(wēi)《东方》第(dì)五部第一章:“壁上挂着一(yī)盏陪(péi)伴周仆(pū)多慎御悉年(nián)的旧(jiù)马(mǎ)灯(dēng),还有一(yī)幅(fú)标着宽乎(hū)敌我态势的地图(tú)。

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  二、厮守 [ sī shǒu ] 

  互相依靠;互相拆(chāi)闷陪伴(bàn)。

  巴金《家》二六:“自(zì)然她(tā)满心希(xī)望(wàng)他(tā)来拯救她(tā),让她永远(yuǎn)和他厮守在一起。

  ”

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