颜元的教育思想(xiǎng)思维导图，颜元的教育(yù)思想主张是颜元(yuán)的教(jiào)育思想：培养(yǎng)目标：“实德实才之士(shì)”：颜元认为人(rén)才(cái)是治国安民(mín)的(de)根(gēn)本，而人才(cái)主(zhǔ)要依靠(kào)学校教育来培养的。

　　关(guān)于(yú)颜(yán)元(yuán)的教育思想思维(wéi)导图，颜元的教育思想(xiǎng)主张以(yǐ)及颜元的教育思想思维导图，颜元的教育思想对现代教(jiào)育的启示，颜元的教育(yù)思(sī)想主3尺是多少厘米，3尺3是多少厘米张，颜元(yuán)的教育(yù)思想简答题，颜元(yuán)的(de)教育思想背诵(sòng)口(kǒu)诀等问题(tí)，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以下知识：

颜元的教(jiào)育(yù)思想思(sī)维导图，颜(yán)元的教育思想主(zhǔ)张

　　颜元的教育思想(xiǎng)：1、培养目标(biāo)：“实(shí)德实才之士”：颜元认为(wèi)人(rén)才是治(zhì)国安民的(de)根本，而人才主要依靠学校教育来培养。

　　学校教育(yù)的培养(yǎng)目标是“实德实才之(zhī)士”，即品德高尚、有(yǒu)真才实(shí)学的经世致用人才(cái)。

　　“实德实才之3尺是多少厘米，3尺3是多少厘米le='color: #ff0000; line-height: 24px;'>3尺是多少厘米，3尺3是多少厘米士”有两种(zhǒng)，一种是(shì)“上下粗(cū)精皆尽力求全”的通才，另(lìng)一种是(shì)“终身止精一艺”的(de)专门人才。

　　2、教育内容(róng)：“实学”：把以“六(liù)艺”为(wèi)中心的“三事”、“六府”、“三物”作为教育内容，这就(jiù)是(shì)颜元所谓的“实学”。

　　同时，颜元(yuán)基于他“富(fù)国强兵”的政治理想，还提(tí)出教育(yù)要“兵农合(hé)一”“文(wén)武兼(jiān)备”。

　　3、教(jiào)学方法：“习(xí)行”：“习性”，即学习与实践(jiàn)相结合。

　　第一，教学要联(lián)系实际(jì)，观察、练习(xí)，“躬行而实(shí)践之”。

　　第二，反对静坐(zuò)读(dú)书、闭门(mén)读书和空谈理(lǐ)义(yì)，因为其脱(tuō)离实际(jì)，不能(néng)解决实际问题还(hái)影响健康。

　　第三，并(bìng)非(fēi)排(pái)斥通(tōng)过读讲来学习知识，而是主张(zhāng)读书、讲(jiǎng)学、习行(xíng)相(xiāng)结(jié)合。

　　第四，人获得知识的(de)目(mù)的在于“实行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学(xué)：颜(yán)元在自己(jǐ)规划的(de)漳南书院中，陈设六斋，并规定(dìng)了各斋具体教育内容，实(shí)行“分斋教学”。

　　漳南书院的六斋分别(bié)为文事斋、武备斋、经(jīng)史斋、艺能斋(zhāi)、理(lǐ)学斋和帖括(kuò)斋(zhāi)。

　　之所以暂(zàn)设“理学斋”和“帖括斋”，是(shì)为了适应(yīng)当(dāng)时(shí)的实际(jì)，等(děng)时机到了则关闭(bì)这两(liǎng)斋。

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