朝花(huā)夕拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤(téng)野先生好词好句好段摘抄大全是《藤(téng)野先生》回忆了在(zài)日(rì)本东北大学的留学(xué)生活，表达(dá)了深切的怀念之情的。

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　　牙(yá)牙学语、狼狈(bèi)而逃(táo)、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打(dǎ)、无拘无束

　　忍(rěn)俊不禁(jìn)、愣头愣(lèng)脑、游玩嬉戏、千山万(wàn)岭、呆头呆(dāi)脑

　　千(qiān)姿(zī)百态(tài)、山石壮(zhuàng)胆(dǎn)、山(shān)净(jìng)水秀、山高树(shù)茂、巍然(rán)矗立

　　舞刀(dāo)弄棍(gùn)、瓮(wèng)中捉鳖、胸(xiōng)有5公里世界纪录多少 5公里世界纪录是几分钟成竹、千(qiān)山一(yī)碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇(qí)丽、寸草(cǎo)不生、装疯卖傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末(mò)语气(qì)的罢合用，以诙谐的口气猜测在仙台受优待的原因，带有弱国国民(mín)的(de)辛酸。

　　2.东京也无(wú)非是这(zhè)样。

　　赏(shǎng)析：表达了(le)作(zuò)者(zhě)对清(qīng)国留学生在东京造成恶浊气氛的强(qiáng)烈厌恶(è)。

　　3.他的对于我的(de)热心的希望，不倦的教诲(huì)，小(xiǎo)而言之，是为(wèi)中国，就是希望中国(guó)有新的医(yī)学(xué);大(dà)而(ér)言之，是为学(xué)术，就是(shì)希望新的医学(xué)传到中国去。

　　他的(de)性格，在我(wǒ)的眼里和(hé)心里是伟(wěi)大的(de)。

　　赏析：深切地表达了对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说出(chū)抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实(shí)并未出现，不过是作者想象中的情景(jǐng)，而鼓舞的力(lì)量是巨(jù)大(dà)的。

　　这就强烈(liè)的表(biǎo)现了作者对藤野(yě)先生的怀念。

　　5.因为状况(kuàng)也无(wú)聊，说起(qǐ)来也无非使他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析(xī)：这里透露了作者对辛亥革命后中国依然是(shì)半(bàn)殖民5公里世界纪录多少 5公里世界纪录是几分钟地(dì)半封建社会的现状的失望和不满，从(cóng)而也觉得无法报(bào)答(dá)藤野先生(shēng)对自己(jǐ)对中国人(rén)民的关心和(hé)期望，含(hán)蓄的笔调更加强了文章思想的(de)深度。

朝花(huā)夕拾藤(téng)野先生好(hǎo)词好句(jù)摘(zhāi)抄

　　朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句摘抄，内容旦(dàn)银猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少(shǎo)而觉(jué)得珍贵。

　　同“物(wù)以(yǐ)稀为贵(guì)”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯(kěn)定形(xíng)式(shì)前表示否定，有未(wèi)尝、哪里、并不是的意(yì)思。

　　4、诘(jí)责(zé)：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫(cuò)：抑：降(jiàng)低；扬：升高；顿：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指(zhǐ)声音的高低起伏和停(tíng)顿转折(zhé)。

　　9、小而言之：从小处(chù)来说，从细(xì)节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在(zài)监(jiān)狱旁边一个客店里的(de)，初冬搏伏已经颇冷，蚊(wén)子(zi)却还多，后来用被(bèi)盖了全身，用衣服(fú)包了头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼(hū)吸不息的地方(fāng)，蚊子竟无从插嘴(zuǐ)，居(jū)然(rán)睡安(ān)稳(wěn)了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大(dà)，天冷得(dé)利害，还没(méi)有中国的学(xué)生。

　　3、有一天，本级的学生(shēng)会干(gàn)事到我寓里来了，要借(jiè)我的讲义看(kàn)。

　　我(wǒ)检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有(yǒu)带走。

　　但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句(jù)是:“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是每(měi)看一片(piàn)都有的(de)，但在我，这一声却(què)特别听得刺(cì)耳。

　　此后回到中国(guó)来，我(wǒ)看见(jiàn)那(nà)些(xiē)闲看枪毙犯人的(de)人们，他们(men)也何尝(cháng)不酒醉似的喝彩(cǎi)，一(yī)呜呼(hū)，无法可(kě)想！但在那时那地，我的意(yì)见却变化了。

　　5、我虽(suī)然(rán)觉(jué)得客店兼(jiān)办囚人的饭食(shí)和我(wǒ)不相干，然而好(hǎo)意难却，也只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创(chuàng)作背(bèi)景：

　　1902年4月，鲁迅(xùn)22岁，他怀着寻求救国救(jiù)民真理(lǐ)的(de)理想，去日本留学，在东京的弘(hóng)文学院补(bǔ)习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台(tái)医学专门学校(xiào)学医。

　　毕业(yè)于爱知县立(lì)医学校（现名(míng)古屋大学）的藤野(yě)先生，在鲁迅入学(xué)的(de)两个月前(qián)，升格为仙台医学专(zhuān)门学校的解剖(pōu)学教授。

　　鲁迅在此(cǐ)认识(shí)了这位日(rì)本(běn)学(xué)者，并模桥(qiáo)且同他建(jiàn)立了深厚的师生友谊。

　　在日(rì)本军(jūn)国(guó)主义影(yǐng)响下，当时(shí)的日本人对(duì)中国人民(mín)抱有狭隘的民(mín)族偏(piān)见。

　　但藤(téng)野(yě)先生并不如此(cǐ)，他对来自(zì)弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱(ài)护(hù)，并以自己的高尚品质给(gěi)鲁迅(xùn)以极大的影响(xiǎng)。

　　这篇散(sàn)文(wén)写于1926年10月12日，当时作(zuò)者鲁迅正遭受北(běi)洋(yáng)军阀(fá)及其御(yù)用文人的迫害，从北(běi)京南下(xià)，来到(dào)厦门大学(xué)任教，作者作此文予以怀(huái)念藤野(yě)先生，此文最初发(fā)表于(yú)同年十二月出版的《莽原》半月(yuè)刊第23期，后收入散(sàn)文集《朝花夕(xī)拾(shí)》。

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