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小说中(zhōng)反(fǎn)复的(de)作用和(hé)表达效果，反(fǎn)复的(de)作用和表达效果(guǒ)答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反复咏(yǒng)叹，表达作者强烈(liè)情(qíng)感的作用。

　　3、使诗文的(de)格式(shì)整齐有序，而又回环起伏，充满语(yǔ)言(yán)美(měi)。

　　二(èr)、表达(dá)效果：

　　1、渲(xuàn)染气(qì)氛，创设意境。

　　2、能(néng)突(t公务员职级并行后,正处几年可以晋升副厅级，公务员职级并行副处几年可以一级调研员ū)出景物的特征，使人如见其形，突出(chū)形象性。

　　反复(fù)的概念：

　　反(fǎn)复(fù)就是根据表达需(xū)要，有意让句子或词语重复出现(xiàn)的修辞(cí)方法，反复(fù)就是为了强调某种意思，突出(chū)某种情感，特意重(zhòng)复使(shǐ)用某些(xiē)词语(yǔ)、句(jù)子(zi)或(huò)者段(duàn)落等(děng)。

　　反复的类(lèi)型：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为凸显(xiǎn)某(mǒu)种(zhǒng)感情或某种行为，连续两次以上使用同一词语，达到强调的(de)目(mù)的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在(zài)沉(chén)默(mò)中(zhōng)爆发，就(jiù)在沉默(mò)中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅《记(jì)念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多(duō)次使用“沉默”一词(cí)，表达(dá)自己(jǐ)对政(zhèng)府的愤怒(nù)和对民(mín)众觉醒的期盼之情(qíng)。

　　2、词组(zǔ)或(huò)句子反复：

　　有时为了表达内容(róng)或结(jié)构(gòu)安排的需要(yào)，要连(lián)续两次以上使用同一个词组或句(jù)子(zi)。

　　例句：大山原来(lái)是这样(yàng)的(de)！月(yuè)亮原来是(shì)这样(yàng)的(de)！核(hé)桃树原来(lái)是这(zhè)样(yàng)的(de)！香雪走着，就(jiù)像第一次(cì)认(rèn)出养育她成人的(de)山谷(gǔ)。

　　——铁(tiě)凝(níng)《哦，香雪》

　　简析：这里连(lián)续三次反复使用“原来是这样的(de)”，表明了(le)香雪此时的快(kuài)乐心情。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此类(lèi)型在诗(shī)歌和小说中最为常见。

　　例(lì)句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨，连(lián)续(xù)两次重复以“我(wǒ)真傻，真的(de)”开头的一大段。

　　简析：通过反复的强调，一方面(miàn)表(biǎo)达祥林嫂丧夫失子后的痛(tòng)苦心(xīn)情(qíng)，同时也反(fǎn)映鲁镇(zhèn)上的人们对她的冷漠，有力地(dì)批判了摧残中国劳(láo)动妇女的封建礼教。

反复的(de)作用答题格(gé)式

　　反复:突出思想,强调情感(gǎn);承(chéng)上(shàng)启下(xià)，层次清晰(xī);多次(cì)强调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以奇代凡(fán)。

　　答题格式(shì):强调，加强语气等;

　　其他(tā)修辞手法及答题格式:

　　比喻:化平淡为生动(dòng)，化深奥为浅显(xiǎn)，化抽象(xiàng)为具体(tǐ)。

　　答题(tí)格式:生动形象地(dì)写(xiě)出了(le)+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地(dì)表(biǎo)现出了……，表达了……情感(gǎn)。

　　拟人:化物(wù)为人，拉近距离,亲切自然:便于对话,交流情感(gǎn)。

　　答(dá)题格式:生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地写(xiě)出(chū)了+对(duì)象(xiàng)+特性。

　　生(shēng)动形象地(dì)表(biǎo)现出了(le).……，表(biǎo)达(dá)了……情感(gǎn)。

　　排比:内(nèi)容集敏升(shēng)中，增强气(qì)势;叙事透辟，条(tiáo)分缕析;语(yǔ)气强劲,抒情强烈。

　　答题(tí)格式:强调了+对(duì)象+特性

　　表现了(le).……，抒(shū)发(fā)公务员职级并行后,正处几年可以晋升副厅级，公务员职级并行副处几年可以一级调研员了……，增强了语势，加强(qiáng)了感(gǎn)情。

　　夸张(zhāng):烘托气氛，增(zēng)强感(gǎn)染(rǎn)力，增强联想;创造气氛(fēn)，揭示本质(zhì)，给(gěi)人以启示。

　　反(fǎn)问:加强语气，增(zēng)强语(yǔ)势，表达了(的(de)情感(gǎn))，使文章(zhāng)有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调，加强语(yǔ)气(qì)等(děng);

　　设问:自(zì)问自答，引起(qǐ)读者颤拿颂茄郑的注(zhù)意和思考(kǎo)，使文章(zhāng)有起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强语(yǔ)气(qì)等;

　　对比:使所(suǒ)表现的事物(wù)特征(zhēng)或(huò)所阐述(shù)的道理(lǐ)观点更鲜(xiān)明、更突出(chū)。

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