文(wén)章(zhāng)结尾的作用都拖鞋买刚好的还是大点的 拖鞋有必要买大一码吗(dōu)有什么呢，文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作用一般是(shì)什么是在(zài)现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容(róng)上有什么作用的问题(tí)，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大家总结的答(dá)题要点结(jié)构上(shàng)：总结上文，收(shōu)束(shù)全文首尾呼(hū)应，使文章结构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2在现(xiàn)代文阅(yuè)读(dú)当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上(shàng)或在(zài)内容(róng)上有什么(me)作用的(de)问题，以下就是小编(biān)给大家总结的答题(tí)要点(diǎn)结构上：总(zǒng)结上文，收束(shù)全文首尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题(tí)目(mù)、照应开头、前(qián)文内容上(shàng)：画龙点睛、点明(míng)事件的(de)意(yì)义，点明中心(xīn).深化(huà)文章中(zhōng)心(xīn)，抒发作(zuò)者什么感悟或者情(qíng)感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性格的。

　　关于(yú)文章(zhāng)结尾(wěi)的作用(yòng)都有什么(me)呢，文章(zhāng)结尾的作用(yòng)一般是(shì)什么以及文(wén)章(zhāng)结尾的作(zuò)用都(dōu)有什么(me)呢(ne)，文章结尾的作用(yòng)有(yǒu)哪些，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一(yī)般是什么，文章结尾有什么作用？，文(wén)章结(jié)尾(wěi)有啥作用等问题，小编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下(xià)知识(shí)：

文章结尾(wěi)的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的(de)作用(yòng)一(yī)般是什么(me)

　　在现代文(wén)阅读当中经(jīng)常会出(chū)现如文章结尾在结构上或(huò)在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大(dà)家总结的答题要点

　　结(jié)构上(shàng)：1、总(zǒng)结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意义(yì)，点(diǎn)明中心.2、深化文章中(zhōng)心，抒(shū)发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写出(chū)了人物怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留下(xià)想象的空间，增(zēng)强感染力5、加深(shēn)读者(zhě)的印象，引起读者的注意、思考(kǎo)

　　使用(yòng)诗句(jù)来(lái)作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起来优(yōu)美而富有含义 2：可以让诗句中的意(yì)境和本书(shū)要表(biǎo)达的感(gǎn)情相(xiāng)渗(shèn)透，易于表达

　　注意(yì)：一定要结合具体文章和人物进行分析

文章结尾的作用有哪些(xiē)

一(yī)、文(wén)章结尾的作用

　　 结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应(yīng)开(kāi)头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作者(zhě)什么(me)感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出了人(rén)物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神(shén)或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象的(de)空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的(de)注(zhù)意、思考。

二、议论文开头结尾的作(zuò)唯(wéi)晌用

　　 议(yì)论文开头结尾(wěi)的(de)作用

　　 1,议(yì)论文开头的(de)作(zuò)用(yòng)

　　 A,开头通过写。

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　　得事例,提出中心(xīn)论点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言,提出(chū)中心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣事(或。

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　　奇闻(wén)趣(qù)事)提出(chū)中(zhōng)心论点或(huò)引出中心(xīn)论题。

　　也起到吸引读者往(wǎng)下(xià)读的作用,增强了(le)论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文(wén),点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完(wán)备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化(huà)中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号(hào)召人人们。

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三、文章结尾的(de)基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应文章内容的冲山袜发展

　　 文章是反映(yìng)客观事物的,客(kè)观事物(wù)是千变万化的,反(fǎn)映(yìng)千(qiān)变万化的客观事物的文章形(xíng)式也是(shì)多种(zhǒng)多样(yàng)的。

　　以小学生作文为(wèi)例,有记叙文、说明(míng)文、应用(yòng)文、议论文等文体类型。

　　记叙文(wén)又可以大致(zhì)地分成记人的(de)、叙(xù)事的、写景的、状物的(de)种(zhǒng)种类别,因此,文(wén)章不能(néng)用(yòng)同一形式结尾。

　　至于应该采用什么(me)方式,我(wǒ)们认为(wèi),要(yào)顺(shùn)应文章内容散(sàn)激(jī)的发展(zhǎn),不能为结尾(wěi)而(ér)结(jié)尾(wěi)。

　　有些同学在阅(yuè)读别(bié)人文章(zhāng)时,觉得有(yǒu)些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一(yī)学(xué),这种愿望很好,但(dàn)是(shì)还要注意(yì),你写一篇文章(zhāng)用哪(nǎ)种(zhǒng)方式结尾(wěi),要根据(jù)文章内容(拖鞋买刚好的还是大点的 拖鞋有必要买大一码吗róng)的发展来确定。

　　 在我(wǒ)们学习过的文章(zhāng)中,结尾的(de)方法是多种多样的,有的是事情写完了(le),文(wén)章也就自然结尾(wěi)了,不需要再去说什么多(duō)余的(de)话;有的是文章快写完了,作者考虑到在结尾的(de)时(shí)候(hòu)有(yǒu)必要对全文进行(xíng)一(yī)下(xià)总(zǒng)结,写上几(jǐ)句概(gài)括性的话来(lái)收(shōu)束全篇;有的(de)人(rén)在文章结尾时恰到(dào)好处地通过(guò)某种(zhǒng)途径把文(wén)章的中心点(diǎn)明(míng);也有的人爱在文章的结尾(wěi)处说几句耐(nài)人寻味的(de)话,既能做到水到渠成(chéng),又给我(wǒ)们留下想像(xiàng)的(de)余地;有的人写(xiě)文(wén)章时充分表达(dá)了自己的(de)感(gǎn)情,同(tóng)时自己在(zài)写作过程中被自己表达的感情所感染,情不自(zì)禁地在文章结尾(wěi)时抒起情来(lái);也有(yǒu)的(de)人写(xiě)到(dào)文章(zhāng)结尾处,回应前(qián)文(wén),和文(wén)章(zhāng)的标题或(huò)者文章的开(kāi)头(tóu)联系起来考虑,使(shǐ)人感(gǎn)到(dào)首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的(de)结尾以小(xiǎo)见(jiàn)大,初看不起眼,细(xì)想(xiǎng)却很深(shēn)刻;有的结尾话虽(suī)说完意(yì)却未完,使你(nǐ)还得好好(hǎo)去想一(yī)想(xiǎng)……文章的结尾多种多样,不一而足(zú)。

　　但是(shì),不管(guǎn)怎(zěn)样,都应做到顺应文章内容的(de)发展,不能(néng)抛(pāo)开前面的内容(róng)为结尾而标新立异。

　　要知道(dào),马尾巴只(zhǐ)有长在马(mǎ)的屁(pì)股上甩(shuǎi)起来才(cái)显得精神,如果在老母(mǔ)鸡的屁股(gǔ)上安上马尾巴,那必然是(shì)非(fēi)常难(nán)看的。

　　 我们(men)来看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　 怎(zěn)么(me)办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸变(biàn)得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在(zài)一起(qǐ)怎(zěn)么行(xíng)!哦(ó),我们(men),我们总能熬过去(qù)的!快去!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着(zhe)一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们(men)在这(zhè)里啦。

　　”桑(sāng)娜(nà)拉(lā)开了帐子(zi)。

　　 《穷人》选(xuǎn)自俄(é)国著名作家列夫托尔斯泰的作品,记叙的(de)是(shì)一位(wèi)渔夫和他的妻子桑娜(nà)同(tóng)情(qíng)、关(guān)心(xīn)一位叫西蒙的(de)邻居,在(zài)她死后收(shōu)养她(tā)的两个(gè)孩子的(de)事,反(fǎn)映了沙俄(é)时代渔民的生(shēng)活状况,歌颂了他们美好的(de)心灵(líng)和高尚(shàng)的道(dào)德(dé)品质。

　　文(wén)章的结(jié)尾处集中反映了(le)渔夫的心灵和道德(dé)品质(zhì),似乎在桑娜身上没(méi)有多(duō)用笔墨(mò),实(shí)际上,文(wén)章的前面已(yǐ)经写了(le)桑娜:

　　 桑娜用头巾裹住睡(shuì)着(zhe)的孩子(zi),把他们抱(bào)回(huí)家。

　　她的(de)心(xīn)跳得厉害(hài)。

　　她自(zì)己(jǐ)也(yě)不知道为(wèi)什么要(yào)这样做,但是(shì)她觉得非这(zhè)样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他(tā)们抱过来啊(a)?……他(tā)会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　 不难看出,文章结尾时桑娜(nà)的(de)心里(lǐ)特别宁静,作(zuò)者(zhě)为什么不在桑娜(nà)身上(shàng)多花笔墨,因为,已经没有必(bì)要(yào);文(wén)章的中心(xīn)意(yì)思已经得(dé)到了充分表现。

　　假如(rú)说,作者此时再对渔夫夫妇大(dà)加(jiā)一番赞颂,就(jiù)会使(shǐ)人感到(dào)多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文(wén)

　　 一篇文(wén)章应该是一个整体。

　　至于我们说的开(kāi)头,结(jié)尾……都(dōu)是(shì)在这(zhè)个整(zhěng)体之中的,之所以要分开(kāi)来说,是因为为了叙述的方便(biàn)。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收束全篇,对全篇要有(yǒu)定局(jú)、总括、回应、深化(huà)的作用。

　　一般写人(rén)的(de)文章,结尾要落实到人的思想品质(zhì)和性格特(tè)征上(shàng)来(lái);一般写事的(de)文章,结(jié)尾要落实到(dào)事(shì)情的意义和作(zuò)用(yòng)上来。

　　不管什(shén)么情况,读者从标(biāo)题到文章结(jié)束看过一遍之后,应该有一种整体(tǐ)感,应该(gāi)使人(rén)感到,文章的结(jié)尾和(hé)文(wén)章的标题(tí)、文(wén)章的开(kāi)头以及文章的中(zhōng)间(jiān)部(bù)分,是(shì)密切相联系的(de),都与这篇文(wén)章的(de)中心密不可分。

　　在全篇文(wén)章中,文章结尾是不(bù)可(kě)缺少的。

　　如果某篇文章的结(jié)尾(wěi)使人(rén)读(dú)过之后(hòu)感(gǎn)到是多余(yú)的(de),或者感到它与前面的部分不和谐(xié),不统一,破(pò)坏了文(wén)章的完整性,那就不是好的结尾(wěi)了(le)。

　　 小(xiǎo)学(xué)语(yǔ)文(wén)教(jiào)材《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值(zhí)得我(wǒ)们学习:

　　 田寡妇也无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　 赵树理的(de)《田(tián)寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导的土(tǔ)地(dì)改革使(shǐ)中国农村发生了翻天覆地(dì)的变(biàn)化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄(zhuāng)只有半(bàn)亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要(yào)去看瓜,因为(wèi)村(cūn)里的穷人无(wú)土(tǔ)地,无法生(shēng)活,只(zhǐ)得(dé)偷(tōu)瓜(guā)充饥。

　　地主势力大(dà),无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇(fù)只好天天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷人分(fēn)得了土地,家家(jiā)种了瓜,可田(tián)寡(guǎ)妇还是抱着老(lǎo)黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不(bù)信,以后(hòu)生病(bìng)没(méi)有(yǒu)去看瓜,园中(zhōng)也无事,三五天,上十天不去,也无事(shì),她就打(dǎ)算不(bù)再看瓜了;收获的(de)一天见(jiàn)秋生(shēng)家拉了一(yī)车瓜(guā),弄清了原(yuán)委,就(jiù)“无心再去看她的南瓜了(le)。

　　”这样(yàng)的结尾和文章(zhāng)的标题(tí)、文章(zhāng)的(de)前后内容一起构成了一(yī)篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使作者(zhě)所要(yào)表达的主(zhǔ)题得(dé)到充分表达。

　　这样(yàng)的结尾对(duì)于(yú)全篇内容和结构的完整都起到(dào)了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实(shí)有力

　　 阿托尔斯泰说过,好的结尾(wěi)“就是当读者(zhě)把(bǎ)作品读完(wán)之后(hòu),有(yǒu)使(shǐ)他翻(fān)开第一页来重新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也要求(qiú)写诗、作文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要充(chōng)实有(yǒu)力(lì)。

　　不管用哪种方(fāng)法(fǎ)结尾,要想使文章充实有力,篇幅(fú)不宜过(guò)长,语言应(yīng)该精炼,内(nèi)容(róng)要紧扣中(zhōng)心。

　　 我们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　 黎明的时候,决口终(zhōng)于合(hé)龙了(le)。

　　人们都兴(xīng)高采(cǎi)烈地欢(huān)呼起来。

　　 《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾短短的一段只(zhǐ)有24个字,说了两层(céng)意思:一层是决(jué)口(kǒu)合龙(lóng)了,另一(yī)层是(shì)人们欢(huān)呼,显(xiǎn)得充实(shí)有力。

　　山洪爆发(fā),河堤(dī)决(jué)口,险情(qíng)发生,大家同心协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙(lóng),兴高(gāo)采烈地欢呼(hū)起来(lái)。

　　这样不仅结尾自然,同时又(yòu)紧扣中心。

　　 我(wǒ)们再来(lái)看(kàn)小(xiǎo)学语文(wén)教材《鸟的天(tiān)堂》的结尾:

　　 当小(xiǎo)船向着高塔下面的乡村划去的时候(hòu),我(wǒ)还回(huí)头去看那(nà)被抛(pāo)在后面(miàn)的茂盛(shèng)的榕树(shù)。

　　我(wǒ)感(gǎn)到一点儿留恋。

　　昨天(tiān)是我的(de)眼睛骗了(le)我(wǒ)。

　　那“鸟的(de)天堂”的确是鸟的天堂啊!

　　 结尾的这(zhè)一段(duàn)共(gòng)四句(jù)话(huà),写了自己(jǐ)的行踪(zōng)及离开时的留恋(liàn)之(zhī)情(qíng),说明了(le)第一次没有(yǒu)看见鸟(niǎo)的自身(shēn)原(yuán)因,表(biǎo)达了对“鸟的天堂”的(de)赞美之(zhī)情。

　　语言简(jiǎn)明(míng)扼要,特别是结句,拖鞋买刚好的还是大点的 拖鞋有必要买大一码吗紧(jǐn)扣中心,回应全文(wén),充实有力。

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