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一年级语文一类字和(hé)二(èr)类字是什么意思啊，小(xiǎo)学一年级语文(wén)一类字和二类字(zì)是什么

　　一(yī)年级语文一类字是课本中(zhōng)写在田字格里的(de)，要(yào)求会写(xiě)、会读、会注音、会组(zǔ)词、会写笔顺；

　　二类字是在一(yī)类字上(shàng)面，标(biāo)了拼音的。

　　这些字(zì)要(yào)求会读，会注音。

　　语文是基础教育课程体系中的一门重点(diǎn)教学科目(mù)，其(qí)教学(xué)的内容是(shì)语言文化(huà)，其运行的形式(shì)也是语言文(wén)化。

　　语文能力(lì)是(shì)学习其(qí)他学(xué)科和科学的基础(chǔ)，也是一门重要(yào)的(de)人文社会科学，是人们相互交(jiāo)流思想等的工具。

一类字和二(èr)类(lèi)字(zì)是(shì)什么意思(sī)？

　　一类字和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会(huì)书写、会展笔顺、会组词、会造(zào)句、会应(yīng)用于(yú)口(kǒu)语(yǔ)和书(shū)面用语(yǔ)中等(děng)等。

　　在简瞎课本中(zhōng)的编(biān)排是：课(kè)文后边的(de)虚宫格(gé)中的字,统计在(zài)语文书后的《写字表》中(zhōng)。

　　2、“二类(lèi)字”是需要(yào)会注(zhù)音，再现时会(huì)读，其他知识不要求全体学生掌握，但可作为分层教学(xué)时A层学生的学(xué)习内容。

　　在课本中的编(biān)排(pái)是：课文(wén)后边横线(xiàn)间隔中有拼音(yīn)的字,统(tǒng)计在语文书后(hòu)的《认(rèn)字表》。

　　一类字和二类字的(de)学(xué)习方法：

　　一、一(yī)类字的学习和巩固

　　学生除了知道(dào)这(zhè)个字(zì)的结构，正确的笔顺，一(yī)共有(yǒu)多(duō)少笔画，还能写出注音……其实就是学习这些生(shēng)字的(de)字音、字(zì)形(xíng)和字(zì)义。

　　老师和家长(zhǎng)可以在孩子们(men)掌(zhǎng)握之后，进行听(tīng)写或看拼(pīn)音写词语等考查，以便(biàn)掌握(wò)孩(hái)子的(de)生字(zì)学习情况。

　　对于(yú)写(xiě)错的(de)字，学生(shēng)要认真的分析字形，书写正确。

　　二、二类字的学(xué)习和巩固

　　在学习课文时，读课文、读句子(zi)的过拦氏(shì)空程(chéng)中认识这(zhè)些生字，那就了解了(le)这些生字在怎(zěn)样的语境中使(shǐ)用，而不(bù)是单独的(de)拿出一个字让孩(hái)子去记，这(zhè)样效(xi张姓与什么姓是世仇 全国张姓是一家吗ào)果是非常(cháng)低下的，而(ér)核(hé)游(yóu)且还是(shì)容(róng)易错，就是(shì)很多学生(shē张姓与什么姓是世仇 全国张姓是一家吗ng)会(huì)写这个(gè)字之后，在考试中又不会了(le)的主要的(de)原因。

　　建议(yì)把二类(lèi)字拿出来写在纸(zhǐ)上，这个(gè)字上面的注(zhù)音(yīn)，则(zé)需要孩子们独立完成。

　　如果(guǒ)这些生字(zì)的注(zhù)音全(quán)部正确，孩子对这些字(zì)应该是认识，这只是初步的学习(xí)，在认识的基(jī)础上要(yào)理解这些(xiē)字也需要(yào)练(liàn)习。

　　除此之外(wài)，还要关注(zhù)会(huì)认字中(zhōng)带颜色的会认字，带颜(yán)色(sè)的会(huì)认字是(shì)多音字，我们不仅掌握(wò)这个生字在本课的读(dú)音，还要掌(zhǎng)握(wò)它的其他音。

　　在语文书(shū)书后面有(yǒu)认字表，还有写字(zì)表(biǎo)，除了认字表、写字表之外(wài)，还有词(cí)语(yǔ)表，我们可以(yǐ)好(hǎo)好利用起来。

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