怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程是医(yī)学基础(chǔ)课基础课的两年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病(bìng)理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克对于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以(yǐ)外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限于(yú)认(rèn)读标本上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些(xiē)结构(gòu)和功(gōng)能，就变得(dé)容易了许多的(de)。

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怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　基础课(kè)的两年学习中，最重要的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克

　　对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习(xí)限于认读(dú)标本

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一旦建立(lì)了实物的概念，再去(qù)理解一些(xiē)结构和(hé)功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好(hǎo)了(le)常态，也就(jiù)很容易分辨什么是(shì)病态(tài)，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记(jì)多看(kàn)多动手

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体的机能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基础课的两年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克(kè)

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再去(qù)理(lǐ)解一些结(jié)构和(hé)功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如(rú)果说(shuō)解剖课是学习健康(kāng)状态时的人(rén)体(tǐ)结(jié)构，那(nà)么病理课就(jiù)是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态(tài)，认(rèn)识了病态，更加深(shēn)了对(duì)常态(tài)的(de)理(lǐ)解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗口的名(míng)词(cí)，理解很多疾病(bìng)的(de)表现，认很多疾(jí)病状态(tài)的器官(guān)，要多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是(shì)解释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　 您好，您可以(yǐ)报名(míng)参加成(chéng)年人自考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　 希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　 我觉得现(xiàn)在(zài)学习护理(lǐ)专(zhuān)业还是挺不错的呀，未来的就业前景也(yě)是相当的(de)广阔，要(yào)知道现在护理专业(yè)已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说(shuō)未(wèi)来(lái)的很长一段时间，这(zhè)个专业都会被重点(diǎn)扶持，现在(zài)我们(men)国家的护士还是比(bǐ)较(jiào)少的(de)，数量是远远不够的(de)。

　　特别是最近这几(jǐ)年来，又出现了很(hěn)多特殊型的护(hù)理职业，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说(shuō)护理专(zhuān)业毕业的(de)大学本科(kē)生在很多医院都是非(fēi)常抢手的，未来肯定会成为(wèi)一个香饽饽。

　　 当然敏宽(kuān)如果你准备去选择护理专(zhuān)业，那么你本身必(bì)须要特别的热爱这个行业，另(lìng)外就是你必须要(yào)是(shì)一个特别(bié)有爱心，非常有责任(rèn)心，平时也是比(bǐ)较细心的(de)一个人(rén)。

　　在平(píng)时的(de)生活当中大家(jiā)一定要培养出严谨的作风(fēng)和良好(hǎo)的生活习(xí)惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个专业(yè)，我们(men)都必须(xū)要(yào)付出全(quán)部的精(jīng)力，这样我们在(zài)这个(gè)专业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理专业

　　 医(yī)学基础课。

　　基础课的困(kùn)腔(qiāng)两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要(yào)重点(diǎn)攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护(hù)理专业的(de)解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是(shì)为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的(de)概(gài)念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　 如果(guǒ)说(shuō)解剖课是(shì)学(xué)习(xí)健康状态时(shí)的人体(tǐ)结(jié)构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习(xí)疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门课(kè)是(shì)相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态，也就(jiù)很容易分辨什(shén)么是病态(tài)，认识了病态，更加深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也要背很多(duō)拗口的(de)名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多(duō)疾病状未来出现丧尸的几率大吗，未来有可能出现丧尸吗态的器(qì)官，要(yào)多记多看多动手(shǒu)。

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神奇(qí)的功能，比如(rú)细胞的物质能量代谢，血液(yè)的循环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不(bù)过(guò)叹服归叹服，学起来(lái)依旧不容易。

　　因为所有的过程都(dōu)是(shì)不(bù)可见(jiàn)的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙，很多机制尚未研究(jiū)清(qīng)楚(chǔ)，只能(néng)推断是怎(zěn)样(yàng)的(de)情形(xíng)，或者(zhě)就一个现象存在好多种(zhǒng)流行的(de)解(jiě)释(shì)，这(zhè)无疑增加了学习的(de)困难。

　　生化(huà)是北医的头(tóu)牌课程(chéng)，以内容(róng)难、考试(shì)严闻名校(xiào)内外。

　　生(shēng)化(huà)主(zhǔ)要是介绍人体内一些物质与(yǔ)能(néng)量的代谢过程(chéng)，要记(jì)很多极(jí)其(qí)复杂的(de)化学符号。

　　完成一个(gè)反应桥(qiáo)尺亮通(tōng)常会涉及(jí)十几二十(shí)种物质，还(hái)要(yào)记住(zhù)每一(yī)步发生的器官以及(jí)发生的条件，想要记得准确而且完整非常(cháng)困难。

　　可以(yǐ)自(zì)己编一些歌诀(jué)帮助(zhù)记忆，比如在记忆(yì)人体(tǐ)八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八(bā)种氨基(jī)酸的词头提出来(lái)组成一句相(xiāng)对容易记忆的话“一两色(sè)素本来(lái)淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬氨酸)，这(zhè)样便(biàn)轻松把(bǎ)八种不相关(guān)又难记的名词整合到了一起，记得牢也(yě)记(jì)得准。

　　最后一门，药(yào)理(lǐ)，这门课(kè)程也是让人头疼的一门。

　　因为(wèi)药(yào)物的名字都是外文翻(fān)译的(de)，只(zhǐ)是些无意(yì)义生僻字的(de)堆(duī)积，又(yòu)长又难(nán)，不容(róng)易背(bèi)，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非常系统(tǒng)而有(yǒu)条(tiáo)理，没有(yǒu)琐碎(suì)的(de)知(zhī)识点。

　　以(yǐ)药物(wù)的不良反应为(wèi)例，总论中指出，不良反应(yīng)包括(kuò)副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药(yào)目的无关，而(ér)对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至(zhì)每一(yī)种药物(wù)都(dōu)有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制(zhì)心(xīn)脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导(dǎo)的(de)作用。

　　这些(xiē)作用如果符合(hé)治疗目(mù)的，就是治(zhì)疗作用；如果不符合用药目(mù)的(de)，就成了对用药者不利的(de)不良反(fǎn)应(yīng)。

　　护理学(xué)专(zhuān)业课(kè)。

　　进入护理学院以后，我们会学(xué)到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就(jiù)会学到很多养生(shēng)的理念、经(jīng)络穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配方等等(děng)，这些(xiē)内容不(bù)仅仅可以在临床传(chuán)授(shòu)给(gěi)患者，对自(zì)己而言也是(shì)受用(yòng)终生(shēng)的。

　　比(bǐ)如感冒(mào)鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧的(de)迎风穴(xué)，将(jiāng)有(yǒu)效缓(huǎn)解(jiě)鼻塞的症状；痛经(jīng)的(de)时候，按压或针刺(cì)虎口处的合谷穴，也能(néng)很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我(wǒ)们平时身(shēn)体有些(xiē)许不适的时候，也可以(yǐ)实地(dì)操作一下，简单且有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体(tǐ)地(dì)待人接物，站立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者(zhě)角色(sè)扮演。

　　比如推药车行走时(shí)需要上身(shēn)挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行(xíng)走，步幅(fú)小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病(bìng)人时，首先应(yīng)该冷静，态(tài)度(dù)礼(lǐ)貌地向患(huàn)者(zhě)清晰的解释。

　　如(rú)果不能(néng)解(jiě)决，及时找(zhǎo)领导处理，原则(zé)是不(bù)能(néng)跟病人争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是(shì)推卸(xiè)责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先(xiān)留出一段时(shí)间让患者(zhě)情绪冷静下来；其次领(lǐng)导(dǎo)出面(miàn)会使(shǐ)得患者有被(bèi)重视的感觉，也会(huì)重新审视自己的行为(wèi)，从解(jiě)决(jué)问题的目的出发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强而且都非常的(de)有趣，从来不会有人逃课，期末(mò)考试也不(bù)为难大(dà)家，都能轻松通过(guò)，所以是大学期间难(nán)得的让同学(xué)满意的优(yōu)质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外，护理学院开设的重头课(kè)，护(hù)理学基础、内科、外(wài)科、儿科、妇科护理学(xué)其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫(háo)也不敢怠(dài)慢(màn)。

　　护理学基础是一门理论联(lián)系实际(jì)的课(kè)程。

　　从入院时如何(hé)接待病(bìng)人，如何填写各种表单(dān)，如何写护(hù)理病历，以及患者住院期间可能会(huì)实(shí)施的各种(zhǒng)护理操作：急救护理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚(gāng)入院的(de)患者就涉及到如何与患者沟通，建立良好的护患关(guān)系，沟通(tōng)的过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性(xìng)沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言沟(gōu)通(tōng)对于信息传(chuán)达的作用并(bìng)没有(yǒu)我们想(xiǎng)象(xiàng)中那么大(dà)。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体(tǐ)语言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的关怀方式(shì)，当(dāng)患(huàn)者(zhě)身(shēn)体(tǐ)、心(xīn)理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会起到(dào)意想不到(dào)的效果。

　　此(cǐ)外如何建立(lì)良好的护(hù)患关系，建立怎样的护患关(guān)系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备(bèi)好(hǎo)一切(qiè)，尽量满(mǎn)足患(huàn)者的要(yào)求(qiú)，就能称(chēng)之为优秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完全(quán)不能自理的时候(hòu)，确实应(yīng)该尽量(liàng)提供帮助，但只要患者还具(jù)备一定的自理能(néng)力，就应该充分调(diào)动(dòng)其积极性，锻炼他(tā)的能力，挖(wā)掘他的潜力(lì)，不能养成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护(hù)理的(de)主(zhǔ)要目的是让患者摆脱护理(lǐ)、回归社会、提高(gāo)生(shēng)活质量。

　　内(nèi)外妇儿(ér)护理学，这(zhè)四门(mén)课(kè)程(chéng)都会(huì)有每(měi)周一次临床见习(xí)的机(jī)会(huì)，大致内容(róng)是上午(wǔ)在(zài)病房参观学习，看看医(yī)生(shēng)护士的工作(zuò)流(liú)程(chéng)、病房环境，以及各种疾(jí)病的临床表(biǎo)现(xiàn)，对特(tè)别(bié)典型或者罕见(jiàn)的病例要主动与病人交流，同时完(wán)成一份护(hù)理病历(lì)；下午(wǔ)要聚在(zài)一(yī)起(qǐ)讨论上午(wǔ)问诊过(guò)的病例，提(tí)出恰当的护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理学(xué)的(de)内容也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是(shì)介绍手术及(jí)外伤患者的护理。

　　手术(shù)患(huàn)者的护理包(bāo)括术前(qián)护理、术后护理、出院指导等三个(gè)部分，像(xiàng)一般手术(shù)病人(rén)术(shù)后通常会出(chū)现的症状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而(ér)且会影响各(gè)器官的生理功能，而且个体差(chà)异很大(dà)，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此(cǐ)护理人员(yuán)不能根据其他患者(zhě)的经验来判断(duàn)另一个患者(zhě)的疼(téng)痛(tòng)程(chéng)度，而要根据患者主述(shù)的感(gǎn)觉(jué)以及表(biǎo)现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综(zōng)合评估患者的(de)疼痛级别，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家属比较(jiào)关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的原则就是，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左右，如无其(qí)他不适可以开始进食；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情(qíng)况逐(zhú)渐(jiàn)恢复饮食，而且要注(zhù)意不(bù)要(yào)进(jìn)食糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气的食物，以免影响伤口(kǒu)愈(yù)合。

　　对与非制(zhì)动(dòng)患者的术后(hòu)运动是(shì)鼓励早期下床活动的，视(shì)患者病情轻重以及耐受(shòu)程度循序(xù)渐进，比(bǐ)如术后1-2天(tiān)，开始床上运(yùn)动，包括(kuò)深呼吸、四(sì)肢(zhī)关节伸屈运(yùn)动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可尝(cháng)试离床活动，由床(chuáng)边活动(dòng)开始逐步(bù)加大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半(bàn)的护理(lǐ)实习与(yǔ)半年的医(yī)疗(liáo)实习，护理(lǐ)实习是(shì)在各个科室跟着护士老师从(cóng)事护(hù)理工作(zuò)，医疗实习则是跟随着医生(shēng)老师从事医生(shēng)工作(zuò)。

　　临床实习首先(xiān)要(yào)对病人负(fù)责。

　　在医院你(nǐ)要(yào)面对的对象是病人，不是(shì)数(shù)据不是机器，而(ér)是一个个生命，因此你的(de)任何一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大(dà)到(dào)你不能承担，而(ér)且会给病人(rén)及(jí)家属带来(lái)痛苦。

　　一定(dìng)要(yào)按操作规范(fàn)做事，比(bǐ)如(rú)输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操(cāo)作后(hòu)查；七对(duì)包(bāo)括：床号，姓名(míng)，药(yào)名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个(gè)高危(wēi)环境，要(yào)比普(pǔ)通(tōng)人接触(chù)的(de)高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得(dé)保护自(zì)己，严(yán)格(gé)遵守医院制定的各项防护制(zhì)度，尤其是针具与血制品，一(yī)定要多(duō)加(jiā)小心。

　　除了对自己的身(shēn)体(tǐ)负责，还要对(duì)自(zì)己的学业负责，临床的老师(shī)都很繁忙(máng)，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲授知识，只能自己(jǐ)多上心(xīn)，多学(xué)多看多做多问，而(ér)且(qiě)还(hái)要做到及(jí)时与理论(lùn)相联系，白天在临床见(jiàn)到不(bù)熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上回来(lái)查查书(shū)弄清(qīng)楚(chǔ)来龙去脉，这(zhè)对(duì)知(zhī)识(shí)的理解及积(jī)累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　 有还有(yǒu)坏吧，如(rú)果只是想要学习怎么护理，而不(bù)是从事护理专业的工作的话，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如(rú)果(guǒ)想要从事护(hù)理(lǐ)工(gōng)作的话(huà)，就要做好(hǎo)面对辛苦工作的准(zhǔn)备(bèi)了(le)。

　　 现代女性越(yuè)来越(yuè)独立自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐(lè)意(yì)在自己身上花(huā)钱，把自(zì)己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿意花费大量的(de)时间金(jīn)钱来做美容(róng)护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容(róng)护理(lǐ)工作，每(měi)天(tiān)的工作量相(xiāng)对比(bǐ)较少，但(dàn)是工作待(dài)遇却反(fǎn)而比医院医护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会(huì)从事(shì)这个行业(yè)的话，还是(shì)挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学(xué)好护理专业(yè)

　　 要努(nǔ)力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识(shí)

　　 护(hù)理这个专(zhuān)业(yè)越来越受到人们的(de)青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理(lǐ)专业对于整个(gè)医(yī)疗团队(duì)起着决定性的(de)作用(yòng)，它的好(hǎo)坏就可以看出这个医院的医(yī)疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的(de)发(fā)展离不(bù)开好(hǎo)的(de)护理团队(duì)，护理团队已(yǐ)经如(rú)何发展成为(wèi)整个医(yī)疗(liáo)工(gōng)作(zuò)的重要组成部分了。

　　那么如何学(xué)习好(hǎo)护(hù)理专业知(zhī)识呢(ne)？

　　 首先，学习护(hù)理专(zhuān)业的学(xué)生，一定(dìng)好的自主学(xué)习的能力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅要(yào)认真听(tīng)讲好(hǎo)好(hǎo)学习专业的(de)知(zhī)识(shí)，也应该课外多看(kàn)一些有关(guān)专业的书，拓展自己的(de)认知能力，不仅仅(jǐn)局限在课本(běn)。

　　在贵(guì)阳卫校，有(yǒu)很好的(de)教学团(tuán)队，但(dàn)是最主要的还是(shì)自己的学(xué)习能力和吸收能(néng)力(lì)。

　　 其次，如(rú)果学校组织有在医院实习的(de)话，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因(yīn)为知识是(shì)必须运用(未来出现丧尸的几率大吗，未来有可能出现丧尸吗yòng)到(dào)临床的，有时候知识丰富，但是(shì)临(lín)床工(gōng)作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业(yè)技能(néng)，随着护理的发展，现如(rú)今的护理不仅(jǐn)仅是简单的打针(zhēn)输液或者注重生活上(shàng)护理，而是一项专业的涵(hán)盖面(miàn)比(bǐ)较广(guǎng)的。

　　临床经验最重(zhòng)要的四(sì)个方(fāng)面就是稳准快好，只有(yǒu)你的技术(shù)娴(xián)熟(shú)，才能给病人安(ān)全(quán)感(gǎn)，让病人有(yǒu)一个好的心情，这才符(fú)合(hé)“为(wèi)人民服务”的精神。

　　 最后(hòu)，一(yī)定要有(yǒu)崇高(gāo)的职业精神和为(wèi)人民(mín)服务(wù)的精神。

　　因为(wèi)大家都知(zhī)道护理(lǐ)工(gōng)作(zuò)是很忙的，有时候连续好几个(gè)月都没有休息，那么这(zhè)个时(shí)候一定要有集体(tǐ)主义精(jīng)神，在集体(tǐ)利益(yì)和个人利益不(bù)冲突的情况下选择集体利益。

　　 学(xué)习好专业的护(hù)理知识，要选择学习(xí)氛围浓厚的(de)学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自(zì)己(jǐ)的(de)心(xīn)态和知识技能的塑(sù)造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好(hǎo)学习(xí)专业的护理知识，为医疗工作做(zuò)出(chū)自己的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　 这个阿(ā)！兴趣是最(zuì)好的老师(shī)！想想当(dāng)初你为什么选择(zé)了这个专业？是对(duì)护士的崇(chóng)拜(bài)，专还(hái)是(shì)希望自己也可以救属死扶(fú)伤！救人！至于怎(zěn)么学好(hǎo)麻！我认为上课好(hǎo)好(hǎo)听课，加实(shí)践(jiàn)，考试前将理论知识联系实际，就可以了(le)！我认(rèn)为认真(zhēn)和努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业主要学什(shén)么

　　 开设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学(xué)、生理学、病(bìng)理(lǐ)学、药理学、医(yī)学心理学(xué)、医学伦(lún)理学、护理学导论(lùn)、护理学基础、内科护(hù)理学、外科护理学、妇产科护理学、儿(ér)科护理(lǐ)学(xué)、急(jí)救护理学(xué)、预防医学、精神护(hù)理学、护理管理学、护理礼仪、护理(lǐ)科(kē)研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环(huán)节：包括临床综(zōng)合(hé)实(shí)习(xí)、社(shè)区(qū)实习、论(lùn)文撰(zhuàn)写等，一般安排不少于36周(zhōu)。

　　 就业前景

　　 1、国内方向

　　 护理专业被(bèi)教育部、卫生部等(děng)六部委(wěi)列入国家紧缺人才专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各成员国卫生(shēng)人才(cái)资(zī)源统计结果显(xiǎn)示，许多国家(jiā)护理人(rén)才(cái)紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数(shù)量远远不够，医护比例严重失调。

　　 按(àn)照卫生部要求，我(wǒ)国医院的医生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要(yào)科室(shì)医生和护士的比例(lì)应(yīng)是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的(de)医(yī)护比例(lì)远远达不(bù)到卫(wèi)生部的要(yào)求，与(yǔ)1:2.7的(de)国际水平相(xiāng)差很(hěn)大，与发达(dá)国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方向

　　 随着国(guó)际医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益(yì)突(tū)出地摆在各国医学界面前。

　　未来(lái)10年，美(měi)国、英国(guó)、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将(jiāng)急(jí)需200万护理人才，国(guó)际人力资源公司已经把(bǎ)目光(guāng)瞄准中(zhōng)国(guó)。

　　世界性(xìng)的护理人才(cái)资(zī)源的短缺，给我国护理人员创造了更多迈出国门、迈向国际市场就业(yè)的(de)机会。

　　业(yè)内专家介绍说(shuō)，护理职(zhí)业一直(zhí)是(shì)国际上地位较高(gāo)、薪水丰厚的职业之一。

　　 如护(hù)士在美国(guó)平均年薪达5万美元，而美国缺护士30万人。

　　在(zài)澳大(dà)利亚，护士最(zuì)容易找工作(zuò)或获(huò)得升迁，同时，只要拥有了(le)澳大利亚注册护士的资(zī)格(gé)，等(děng)于拿到了通向英联邦国(guó)家工作的“绿卡”。

　　英、法、德等西方发达国家对护士均有许多优惠的(de)政策(cè)。

　　因此，有深(shēn)厚(hòu)的专业知识、较高的(de)综合素质和流畅的国际交流语(yǔ)言(yán)的(de)护(hù)士在国际上(shàng)就业、发展前景十(shí)分广阔。

　　 ⑽ 学护(hù)理专业有什(shén)么感受吗有什么好处和(hé)弊(bì)端

　　 楼(lóu)主问的是(shì)好处(chù)，那(nà)就只说好处：

　　 可以学会照顾(gù)自己和别(bié)人，包括老公小孩，爸爸妈妈(mā)，公公婆婆(pó)，小姨小叔等(děng)等

　　 可以(yǐ)有一份(fèn)自(zì)食其力，收入稳(wěn)定(dìng)和饿不死自(zì)己的工(gōng)作

　　 可以学会在紧急时刻从容镇(zhèn)定，该(gāi)干(gàn)什么干什么(me)

　　 可以学会夜间值班(bān)也不(bù)害怕，反而觉(jué)得是四周安静，便于思(sī)考(kǎo)的好时(shí)机

　　 可(kě)以在不断的考(kǎo)核(hé)和检(jiǎn)查(chá)中磨(mó)练(liàn)自己，使自己总是(shì)处于最佳状态(tài)

　　 可以学(xué)会(huì)处(chù)理各(gè)种(zhǒng)复杂(zá)的人际关系(xì)，在(zài)和患者和家属的谈话中学(xué)会口齿(chǐ)伶俐

　　 可以在不停的奔忙中锻炼身体，保持身材苗条(tiáo)，四肢发达，健壮有力

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