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　　輮使之然也的然指(15个工作日是多长时间 15个工作日包括周六周日吗zhǐ)代前面的加工使木(mù)材(cái)曲折。

　　出自(zì)荀(xún)子的(de)《劝学》。

　　环绕“学不能够已”这个中心观点，从(cóng)学习的意(yì)义、效果、情绪等方面，有条理、有层次地加以论述。

　　很(hěn)多(duō)运用比方来说明(míng)道理，是这篇(piān)文章的特征。

　　荀子(zi)的《劝学》是向来(lái)为人们(men)所传(chuán)诵的名篇，其(qí)间有些警句，已成(chéng)为勉励学习常用的成语。

　　这(zhè)儿节(jié)选三(sān)段，在(zài)原文(wén)中(zhōng)本不(bù)相连，可是(shì)意脉一(yī)向，能够独立成篇。

　　文章很多运用(yòng)比(bǐ)方(fāng)来说明(míng)道理15个工作日是多长时间 15个工作日包括周六周日吗。

　　这些(xiē)比方取之于(yú)人们了解(jiě)的事(shì)物(wù)，又包括丰厚的(de)意义，因而，道(dào)理能说得粗浅理解，发(fā)人(rén)深思。

　　“性恶论”是荀(xún)子社会政治思想的起点，他在作品中首要提出(chū)学习不能够中止，便是想捉(zhuō)住要(yào)害，处理根本问(wèn)题。

　　由于他十(shí)分重视这个问(wèn)题，所(suǒ)以他(tā)把自己的见地，经过“正人”之(zhī)口提出来，以(yǐ)示慎重。

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