人类的菊花能扩大到多少，人类的菊花是什么-绿茶通用站群

人类的菊花能扩大到多少，人类的菊花是什么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学导论(lùn)这(zhè)门(mén)课程是(shì)医学基础课基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以一(yī)定要重点攻克对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还(hái)要(yào)强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本上好(hǎo)解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再(zài)去(qù)理(lǐ)解一些(xiē)结(jié)构和功能，就变得容易了许多(duō)的。

　　关(guān)于怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论(lùn)这门(mén)课(kè)程以及怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论(lùn)这门(mén)课程，怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学专业，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础(chǔ)300字等(děng)问(wèn)题，小编将为(wèi)你整(zhěng)理以下知识：

怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论这门(mén)课程

　　医学基础课

　　基础课(kè)的两年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)

　　对于(yú)解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还(hái)要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试(shì)，而且也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本(běn)上的(de)知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易(yì)了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾(jí)病状态(tài)时的(de)人体结构了(le)，这两门课是(shì)相辅相成的(de)，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什(shén)么是(shì)病态，认识了(le)病态(tài)，更(gèng)加深(shēn)了(le)对常态(tài)的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看(kàn)多动手

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机(jī)能。

如何学(xué)好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护(hù)理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多(duō)。

　　 4、如(rú)果说(shuō)解剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的(de)人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么(me)是病态，认识(shí)了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多记多看(kàn)多动(dòng)手

　　 6、生理课(kè)主要是解(jiě)释一(yī)些(xiē)人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理(lǐ)专业

　　您(nín)好(hǎo)，您(nín)可以报名参加成年(nián)人自考，选(xuǎn)择(zé)护(hù)理专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习(xí)护理专业还(hái)是挺不错的呀，未来的就业前景(jǐng)也是相当(dāng)的广阔，要知道(dào)现(xiàn)在护理专业(yè)已经被列为(wèi)了紧(jǐn)缺专(zhuān)业(yè)。

　　也(yě)就是(shì)说未来(lái)的很长一段时间，这个专(zhuān)业都会被(bèi)重(zhòng)点扶(fú)持，现在(zài)我们(men)国家(jiā)的护士还(hái)是比较少的，数(shù)量是远(yuǎn)远不(bù)够(gòu)的(de)。

　　特别(bié)是最近这(zhè)几年来，又出现了很多特殊(shū)型(xíng)的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护(hù)理专业毕业(yè)的大学本科生在(zài)很(hěn)多(duō)医院(yuàn)都是非常抢(qiǎng)手(shǒu)的(de)，未来肯定(dìng)会成为一个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如(rú)果你(nǐ)准备去选择(zé)护理专业，那么你本身(shēn)必须要特别的(de)热爱这(zhè)个(gè)行业(yè)，另(lìng)外(wài)就是你(nǐ)必(bì)须要是(shì)一个(gè)特别有爱心，非常有(yǒu)责任心(xīn)，平时也是比较(jiào)细心的(de)一个(gè)人(rén)。

　　在平时的生(shēng)活当(dāng)中(zhōng)大(dà)家一定要培养(yǎng)出严谨的(de)作(zuò)风和良好的生(shēng)活习惯才(cái)行。

　　当然(rán)了，不(bù)管是(shì)哪一个专业，我们都必须要付出(chū)全部的精力，这样我(wǒ)们在这个专业(yè)上(shàng)面才(cái)会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业(yè)

　　医(yī)学基础(chǔ)课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学(xué)习中，最重要的几门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克。

　　对(duì)于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解(jiě)剖实习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就(jiù)变(biàn)得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状(zhuàng)态时的人(rén)体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课(kè)就是(shì)学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态(tài)，认识了病(bìng)态，更加深(shēn)了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病理课的学(xué)习跟(gēn)解剖课(kè)大(dà)同小异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　人体有很多(duō)微妙(miào)而(ér)又(yòu)神(shén)奇(qí)的功(gōng)能，比如细胞的物质能(néng)量(liàng)代谢，血液的(de)循环，神(shén)经(jīng)的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来(lái)，都那么的精巧绝伦令人(rén)叹(tàn)服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起(qǐ)来(lái)依(yī)旧不容(róng)易。

　　因(yīn)为(wèi)所有的过程都是不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很多(duō)机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的(de)情形，或者就一个现象存(cún)在好(hǎo)多(duō)种流行的解释，这(zhè)无疑(yí)增加了(le)学习的困(kùn)难。

　　生化(huà)是北医(yī)的头牌课程，以内(nèi)容难、考试严(yán)闻名校内外(wài)。

　　生(shēng)化(huà)主要(yào)是介绍人体(tǐ)内一些(xiē)物(wù)质与能量(liàng)的(de)代谢过程，要记(jì)很多极其复杂的(de)化学(xué)符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通常(cháng)会涉及十几二(èr)十种物(wù)质，还要记(jì)住(zhù)每一步(bù)发生的(de)器官以及发生的条件，想要(yào)记得(dé)准确而且完(wán)整(zhěng)非常困(kùn)难。

　　可以自己编一(yī)些歌诀帮(bāng)助(zhù)记忆，比如(rú)在记忆人(rén)体(tǐ)八种必须氨基酸时，可以使(shǐ)用词(cí)头(tóu)法，把八种(zhǒng)氨(ān)基酸的词头提出来组成一句相对容易(yì)记忆的话“一两色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨(ān)酸(suān)、缬氨酸(suān))，这样便轻松把八种(zhǒng)不相(xiāng)关(guān)又难(nán)记的名词(cí)整合到(dào)了一(yī)起，记(jì)得(dé)牢也记得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课程也是(shì)让人头(tóu)疼(téng)的一门。

　　因为(wèi)药物的名字都(dōu)是外文翻译的，只是些无意义生僻字的(de)堆积(jī)，又长又难(nán)，不容(róng)易背(bèi)，还容易(yì)搞混(hùn)。

　　但这(zhè)门课的内容(róng)非(fēi)常系统而有(yǒu)条理，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以药物的不良反(fǎn)应为例，总(zǒng)论中指(zhǐ)出，不良反应包括(kuò)副作(zuò)用(yòng)、毒性作用(yòng)、过(guò)敏(mǐn)反应等，是指(zhǐ)“与用药目的(de)无关，而对人(rén)体(tǐ)产(chǎn)生不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类(lèi)乃至每一种药物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑(yì)制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的作(zuò)用。

　　这些作用(yòng)如果(guǒ)符(fú)合治疗目(mù)的，就是治(zhì)疗作用(yòng)；如果不符合用(yòng)药目的，就(jiù)成了对用药(yào)者不(bù)利(lì)的不良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理学院以后，我们会(huì)学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美(měi)容整形等等有趣且实(shí)用的(de)课(kè)程。

　　比如中医就会学到很多养生(shēng)的理(lǐ)念、经络(luò)穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药配(pèi)方等(děng)等，这些内容(róng)不仅仅可(kě)以在临床传授给患者，对自己而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针(zhēn)刺(cì)虎口处的合(hé)谷穴，也能很快(kuài)缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实用，我(wǒ)们(men)平时(shí)身体有(yǒu)些许(xǔ)不(bù)适的时候，也可以实地操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而(ér)礼仪课(kè)则会(huì)介(jiè)绍(shào)经典的商务礼(lǐ)仪，如何得体地待人接物(wù)，站立坐(zuò)走的姿势，还有整饰(shì)仪容仪(yí)表等等(děng)，课(kè)程(chéng)不仅限于课堂讲授，还(hái)包括大量的实习(xí)课(kè)。

　　同学们分小组(zǔ)练(lià人类的菊花能扩大到多少，人类的菊花是什么n)习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如(rú)推药车(chē)行走时需要上身(shēn)挺直，抬头(tóu)挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽(kuān)，放(fàng)在药车(chē)推杆(gān)两侧，脚尖(jiān)在正(zhèng)前方直线行走，步幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇(yù)到(dào)难缠的(de)病(bìng)人时(shí)，首(shǒu)先应该冷(lěng)静(jìng)，态度礼貌地向患者清(qīng)晰的(de)解释。

　　如(rú)果不能解决，及时(shí)找领导(dǎo)处理(lǐ)，原则是不(bù)能(néng)跟病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实(shí)不是推(tuī)卸责任，而是一个技巧，首先(xiān)留出一段时间(jiān)让患者(zhě)情绪冷静(jìng)下(xià)来；其次(cì)领导出(chū)面会使得(dé)患者(zhě)有被重视的(de)感觉，也会(huì)重新审视自己的(de)行(xíng)为，从解决问题的目的出(chū)发，更好的(de)缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程(chéng)实践(jiàn)性强(qiáng)而且都(dōu)非(fēi)常(cháng)的有趣，从来不(bù)会有人逃(táo)课(kè)，期末考试也不为难大家(jiā)，都(dōu)能轻松通过(guò)，所以(yǐ)是大学(xué)期间(jiān)难得的让同(tóng)学满(mǎn)意(yì)的优质(zhì)课程。

　　除了(le)上面提到(dào)的相对轻松的课(kè)程外，护理学院(yuàn)开设的重(zhòng)头(tóu)课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科、妇科(kē)护(hù)理学其实是(shì)跟(gēn)医学基(jī)础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是(shì)一门理论联系实际的课程。

　　从(cóng)入院时如何(hé)接待病人(rén)，如何填写各种表单，如何写护(hù)理病历，以及患(huàn)者住院期间可能会(huì)实(shí)施的各种护理操(cāo)作：急救护理(lǐ)、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入院(yuàn)的患(huàn)者就涉及到如何与患者沟(gōu)通，建立良好的护患关系，沟(gōu)通的过程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属于(yú)非(fēi)语言性沟通，可见语言(yán)沟通(tōng)对于信息传(chuán)达的(de)作用并没有我们想(xiǎng)象中那么(me)大。

　　非(fēi)言语性(xìng)沟通包括肢(zhī)体语言、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像触(chù)摸就(jiù)是一(yī)种非常(cháng)好的关怀方(fāng)式(shì)，当患者身体、心(xīn)理痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的(de)手，会(huì)起到意(yì)想不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护(hù)患关系，建立怎样(yàng)的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准(zhǔn)备好一(yī)切，尽(jǐn)量满足患者的要求，就能称之(zhī)为优秀的(de)护理人员。

　　在患者完全不能(néng)自理(lǐ)的(de)时候，确(què)实(shí)应该尽量提供帮助(zhù)，但只要患者还具备(bèi)一定的自理能力，就(jiù)应(yīng)该(gāi)充(chōng)分调(diào)动其积(jī)极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘(jué)他(tā)的潜力，不能(néng)养(yǎng)成依赖别人的习(xí)惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护(hù)理(lǐ)、回归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门课程都会有每(měi)周一次临床(chuáng)见习的机(jī)会，大致内容是(shì)上午(wǔ)在病房参观学习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以(yǐ)及各种疾病的临床表现，对特别典型或(huò)者罕见的病例(lì)要主动与病人(rén)交流，同(tóng)时完成一份(fèn)护理(lǐ)病历；下午要聚(jù)在一起讨论(lùn)上(shàng)午问(wèn)诊(zhěn)过的病例，提出恰当的护理计(jì)划与护理措施(shī)。

　　护理学(xué)的内容(róng)也是很实用的。

　　比如(rú)说外科(kē)护理学(xué)，主要是(shì)介绍(shào)手术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患者的护理包括(kuò)术前(qián)护理、术(shù)后护理、出院指导等(děng)三个(gè)部(bù)分(fēn)，像一般手术病人(rén)术(shù)后通常会出(chū)现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理(lǐ)功能(néng)，而且个(gè)体差异很大，每(měi)个人对(duì)疼痛(tòng)的耐受都(dōu)不(bù)一(yī)样，因此护理人员不能(néng)根据其(qí)他患者(zhě)的经验来判断另一(yī)个患者的疼痛程度，而要根(gēn)据患(huàn)者主述的感觉以及表现(xiàn)出来的表情、活(huó)动(dòng)、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综合(hé)评估患者的疼痛级别，合(hé)理给予药物止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术(shù)后患者(zhě)家属比较关心的问题是，如何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开始进食；消化道手术(shù)患者，术后(hòu)48-72小时禁食(shí)，之后视病人(rén)情(qíng)况(kuàng)逐(zhú)渐恢复饮食(shí)，而且(qiě)要注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制(zhì)品(pǐn)等易产气(qì)的食(shí)物(wù)，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术(shù)后运动是鼓励早(zǎo)期下床活动的，视(shì)患(huàn)者病(bìng)情(qíng)轻(qīng)重(zhòng)以及耐受(shòu)程度循序(xù)渐进，比如(rú)术(shù)后(hòu)1-2天，开始床上运动，包(bāo)括深呼吸、四(sì)肢关节(jié)伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便(biàn)可尝(cháng)试离床活动，由床(chuáng)边(biān)活动开始(shǐ)逐步加(jiā)大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床(chuáng)实(shí)习包括一年半的护理实习与半年的(de)医(yī)疗实习(xí)，护理实习是在(zài)各个科室跟(gēn)着护士老师从事(shì)护(hù)理工作(zuò)，医疗实习则是(shì)跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在(zài)医院(yuàn)你要面对(duì)的(de)对象是病人，不(bù)是数据不是机器，而是(shì)一个个(gè)生命，因(yīn)此(cǐ)你的任何一(yī)个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了(le)问(wèn)题(tí)就(jiù)是(shì)大问题，大到你不能(néng)承担(dān)，而且会给病人(rén)及(jí)家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事(shì)，比如(rú)输液时“三查七(qī)对”。

　　三(sān)查(chá)包括：操作前查，操作(zuò)时查，操作后查；七对(duì)包(bāo)括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度(dù)，方(fāng)法(fǎ)。

　　其次要对自己负(fù)责(zé)。

　　医院(yuàn)是个高(gāo)危环境，要比普通人接触(chù)的高致病(bìng)性病菌(jūn)多得(dé)多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保(bǎo)护自己(jǐ)，严格遵守医院制定的(de)各项(xiàng)防护制度，尤其(qí)是针具(jù)与血制品，一(yī)定要多(duō)加(jiā)小心(xīn)。

　　除了(le)对自己的身体负责，还要对自己(jǐ)的学业负责，临床的老师都很繁忙(máng)，带的学生又多，不可能时时(shí)想着要(yào)给你讲授知识，只能(néng)自己多(duō)上心，多学(xué)多看多做多问，而且还(hái)要做到及时与理论相联系，白天在临床见到不熟悉的(de)病症或操作，晚上回(huí)来查查书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是(shì)想要(yào)学(xué)习怎(zěn)么护理，而不(bù)是(shì)从事护理专业(yè)的工作的话，那还是(shì)可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事(shì)护理(lǐ)工(gōng)作的话，就要做好面(miàn)对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候能够(gòu)派上(shàng)用(yòng)场。

　　现(xiàn)代(dài)女性越来越(yuè)独(dú)立自主，很多(duō)人都向往成为(wèi)都市(shì)“白富(fù)美”，乐(lè)意(yì)在自己身上花钱，把自(zì)己打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们愿(yuàn)意(yì)花费大量的时(shí)间金(jīn)钱来做美容护理，让自己的皮肤(fū)、身体(tǐ)更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工作，每天(tiān)的工作量(liàng)相对比较少，但是(shì)工作(zuò)待遇却(què)反而比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这个行业(yè)的(de)话(huà)，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业(yè)知识(shí)

　　护理这个专业越来越受(shòu)到人们的青睐(lài)和欢迎(yíng)。

　　主要(yào)是因为护理专业对于整个医疗团(tuán)队起着(zhe)决定性的作(zuò)用，它的好坏就可以看出这个医院(yuàn)的医(yī)疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的发展离不(bù)开好的护理团队，护理团队(duì)已经如何发展成为整个医疗工(gōng)作的重要(yào)组成部(bù)分了(le)。

　　那么(me)如何学习好护理专(zhuān)业知(zhī)识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业(yè)的(de)学(xué)生，一定(dìng)好(hǎo)的自主学习的能力，好好(hǎo)钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听(tīng)讲好好学习专业的知识，也应该(gāi)课外多(duō)看一些有关专业(yè)的书，拓展自己的认知能力，不仅(jǐn)仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有(yǒu)很好(hǎo)的教(jiào)学团队(duì)，但是最主要的还是自己的学(xué)习能(néng)力(lì)和吸(xī)收能力。

　　其(qí)次，如果(guǒ)学校组织有在医(yī)院实习的话，要好(hǎo)好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识是必须(xū)运用到临(lín)床的，有时候知(zhī)识(shí)丰富，但(dàn)是临床工作不好的话(huà)也是白(bái)搭。

　　而且(qiě)临床需要很好的专(zhuān)业技(jì)能(néng)，随着护理的发展，现如今的(de)护理不仅仅是简单的打针输液或者注重生活上护理，而(ér)是一项专业(yè)的涵(hán)盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经(jīng)验最重要(yào)的四个方面(miàn)就是(shì)稳准快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才(cái)能给(gěi)病人安(ān)全感，让病人有一个好的心情，这(zhè)才符合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的(de)职业(yè)精神(shén)和(hé)为(wèi)人(rén)民服(fú)务的(de)精神(shén)。

　　因(yīn)为大家都知道护(hù)理工作是很忙(má人类的菊花能扩大到多少，人类的菊花是什么ng)的，有时(shí)候连续好几个月都没有休(xiū)息，那么(me)这个时(shí)候(hòu)一定要有(yǒu)集体主义精神(shén)，在集体利益和个人利益不(bù)冲突的情况(kuàng)下(xià)选择集体利益(yì)。

　　学习好专业的(de)护理知识，要选择学习氛(fēn)围(wéi)浓厚的学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的(de)心(xīn)态和知识(shí)技能的塑造(zào)。

　　一(yī)定要摆正心态，好好学习专业的护理(lǐ)知识(shí)，为医疗工作做出自(zì)己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴(xīng)趣(qù)是最好的(de)老师！想想当(dāng)初你为什(shén)么选择了这个专业？是对护士的(de)崇拜，专(zhuān)还是希望(wàng)自己也可(kě)以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好好听课，加实践(jiàn)，考试(shì)前将理论知识联系(xì)实际，就可(kě)以了！我认为(wèi)认真(zhēn)和努力，勤(qín)奋(fèn)是最(zuì)重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要(yào)学什么(me)

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基(jī)础(chǔ)医学、临(lín)床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生(shēng)理(lǐ)学(xué)、病(bìng)理学、药理学、医学(xué)心理学、医(yī)学伦理(lǐ)学、护理学(xué)导论、护理学基础、内(nèi)科护(hù)理学、外科护理学、妇(fù)产科(kē)护理学(xué)、儿科护理(lǐ)学、急救护(hù)理学、预防医学、精神(shén)护理学(xué)、护理(lǐ)管理学、护理礼(lǐ)仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要(yào)实(shí)践性教学环节：包括临床综(zōng)合实习、社区实人类的菊花能扩大到多少，人类的菊花是什么(shí)习、论文撰写等，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专(zhuān)业(yè)扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业(yè)被教育(yù)部、卫(wèi)生部等六部委列入国家(jiā)紧(jǐn)缺人才专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各成员(yuán)国(guó)卫生(shēng)人才(cái)资源统计结果显(xiǎn)示，许多国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护(hù)士的(de)数量远远(yuǎn)不(bù)够，医护(hù)比例严重失调。

　　按照卫生(shēng)部要(yào)求，我(wǒ)国医院的医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医生(shēng)和护士(shì)的(de)比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫(wèi)生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差(chà)很大，与发达(dá)国家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着(zhe)国际医疗市场对护理人员(yuán)的(de)需(xū)求激增，“护士(shì)荒”现象已日(rì)益突出(chū)地摆在各(gè)国医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新(xīn)西兰、新加(jiā)坡、日本及全球其他国家将急需200万(wàn)护理人才，国际人力资源公司(sī)已(yǐ)经把目光瞄准中国。