幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容(róng)有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班(bān)是幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)：以选择幼儿(ér)感兴趣的趣(qù)事为主的话题(tí)：不同年(nián)龄段的(de)孩子，生活经验和被(bèi)他(tā)们关注(zhù)的内容都有(yǒu)所(suǒ)不同，所以(yǐ)晨谈(tán)的内容要(yào)根据本班(bān)幼儿的特(tè)点，因人、因时、因事(shì)制宜的进行形(xíng)式多样(yàng)、生动活泼的(de)交谈的。

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幼(yòu)儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪(nǎ)些中班

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)：1、以(yǐ)选择(zé)幼儿感兴趣的(de)趣事为主(zhǔ)的话题(tí)：不(bù)同(tóng)年龄段的孩(hái)子，生活经验和被他们(men)关(guān)注的内容都有所不同，所以晨谈的内(nèi)容要根(gēn)据本班幼儿的特点，因人、因(yīn)时、因事制(zhì)宜的进行形(xíng)式(shì)多样、生动活泼的交谈。

　　内(nèi)容(róng)要从幼儿的兴趣和近日生活的共同点出(chū)发，切入点要小(xiǎo)而有(yǒu)趣，这样才(cái)能引起幼儿的关(guān)注。

　　如(rú)“我喜欢的小动(dòng)物(wù)”、“我喜爱的玩(wán)具”等这些(xiē)话题都(dōu)是小班幼儿熟悉(xī)喜爱的，有一定的(de)经验(yàn)基础，才(cái)使(shǐ)幼儿(ér)交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的(de)好(hǎo)朋友(yǒu)”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国庆”等(děng)这些(xiē)话题又(yòu)是中班幼儿(ér)所熟悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿(ér)良好行为习惯为(wèi)目(mù)的(de)的话(huà)题：晨间谈(tán)话时也可(kě)以渗透(tòu)孩子生活(huó)习惯方面的教育(yù)。

　　给孩(hái)子(zi)讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子(zi)们养成饭前便后勤洗(xǐ)手的(de)习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进餐习(xí)惯退步了，大(dà)部分的孩子(zi)进(jìn)食(shí)量小，而且自己(jǐ)不主动独立(lì)进餐，总等着老师喂的现象非常严重。

　　因此，我们(men)利用(yòng)晨(chén)间谈话(huà)向孩子(zi)们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩子们自己独立进餐，不要大人(rén)喂，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快湘d是湖南哪里的车牌，湘d是湖南哪里的车牌号经过两周的时间(j湘d是湖南哪里的车牌，湘d是湖南哪里的车牌号iān)孩子们早上回(huí)园(yuán)的情绪稳定多了，哭闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识开拓幼儿视野(yě)为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏(xì)是孩子的(de)最爱(ài)。

　　所以为(wèi)了培养幼儿想说(shuō)、敢说、会说的(de)习惯，让幼儿在游戏中(zhōng)学习。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接词、成(chéng)语小秘(mì)密(mì)等语言游戏，还(hái)经常(cháng)出些(xiē)脑筋(jīn)急转弯，谜(mí)语(yǔ)，知(zhī)识问答类的(de)题目(mù)，启发开动幼儿的小(xiǎo)脑(nǎo)筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动(dòng)脑(nǎo)筋的幼儿，激励(lì)默默无闻的(de)幼儿，养成爱动脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过提(tí)问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看动画片吗？喜欢看什(shén)么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么(me)喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物图(tú)片，引(yǐn)导(dǎo)幼(yòu)儿(ér)就这些动画片人物(wù)和(hé)他们所在的(de)动(dòng)画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗(ma)？为(wèi)什(shén)么(me)？

　　3、幼(yòu)儿分组(zǔ)自(zì)由交流。湘d是湖南哪里的车牌，湘d是湖南哪里的车牌号>

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前尘和(hé)旁边的(de)小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)说说自己最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片(piàn)是什么，为什么喜欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼(yòu)儿要轮流讲，不要(yào)抢着(zhe)讲(jiǎng)，其他小朋友说(shuō)话时要安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组内倾听幼儿的谈(tán)话，慧孙禅留(liú)意讲得好(hǎo)的、内容新颖的(de)小朋友，对(duì)不愿或不敢交谈等谈(tán)话有障碍的小(xiǎo)朋友进行鼓励(lì)和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得(dé)差不多的时候，请讲得好的小朋友上前(qián)分享他喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动画(huà)片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得我们学(xué)习的地(dì)方？

　　（3）教师(shī)以(yǐ)平行(xíng)谈话(huà)的方式提供新的谈话经(jīng)验。

　　如(rú)，小朋(péng)友们都(dōu)说了(le)自己最喜欢(huān)的动(dòng)画片(piàn)，下面，老师也和小朋(péng)友们分享(xiǎng)一下(xià)老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是(shì)《西游(yóu)记凯禅》，因为《西游记(jì)》里的动画人物很(hěn)多，他们都各有(yǒu)特色，其中(zhōng)老师最喜欢的是孙悟(wù)空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优(yōu)点(diǎn)都是值(zhí)得我们(men)学习的。

　　（4）引入(rù)新(xīn)的谈话经验后再(zài)组(zǔ)织(zhī)幼(yòu)儿交谈(tán)。

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