刘(liú)邦躲避不及(jí)，被一箭(jiàn)射中胸口(kǒu)，一个(gè)踉跄，跌倒(dào)在(zài)地。

　　汉军将士赶紧一拥而(ér)上，抬起刘邦就(jiù)退回广武城中(zhōng)，紧闭城门，任(rèn)凭楚军叫骂，再也不敢(gǎn)应战了(le)。

　　寓意：原意(yì)是指犯上谋反(fǎn)等(děng)反叛行为。

　　这是封(fēng)建统(tǒng)治(zhì)者(zhě)给严重破坏封建秩序起来反抗(kàng)的(de)人(rén)所加(jiā)的罪(zuì)名。

　　在现(xiàn)代汉语中多(duō)为旧秩序的维护(hù)者或有(yǒu)严重旧思想的人所(suǒ)使(shǐ)用(yòng)，指罪孽深重，严(yán)重(zhòng)破坏固有秩(zhì)序的行为。

敢对父(fù)母大吼大叫(jiào)的子女怎么(me)处理

　　 敢对父(fù)母大(dà)吼大叫缺迟毁的子(zi)女怎么处理

　　 敢对父母大吼大叫的(de)子(zi)女怎么处(chù)理，家(jiā)长千万(wàn)不能忽略孩子的心理健康，父母对于不听(tīng)话孩子不必急于求成，认真教育孩子的人终会有所收获。

　　敢对父(fù)母大吼大叫的(de)子女(nǚ)怎么处(chù)理？

敢(gǎn)对父母大吼大叫的(de)子女怎么(me)处(chù)理1

　　 01、不要使用(yòng)暴力

　　 很(hěn)多父母总是指(zhǐ)责孩(hái)子脾气暴躁，但(dàn)实际上(shàng)很多父(fù)母(mǔ)在处于情绪失控的环(huán)境(jìng)下(xià)，也会展现(xiàn)出自(zì)己暴躁的(de)一面，孩子的暴(bào)躁很有可能就来自于平时(shí)的(de)耳濡目染。

　　 大(dà)家要清楚，“棍(gùn)棒底(dǐ)下(xià)出(chū)孝(xiào)子(zi)”是一句非常不(bù)可取的(de)话。

　　 父母的确要在孩子面前设立一些惩罚机制，但这并不意味着要用暴(bào)力去鞭打孩子。

　　 很(hěn)多父母总(zǒng)是喜欢殴(ōu)打自(zì)己的孩子，认为只有这样，孩子(zi)才会乖(guāi)乖听话(huà)。

　　但这样的暴力(lì)行为，无论是(shì)对孩子的身体，还是心理，都会有极(jí)大(dà)的伤害，也会给他的人(rén)生造成很(hěn)大的阴影。

　　 暴力(lì)只会产生暴力，永远都带来(lái)不了和平。

　　 一(yī)个家庭如果充满暴力(lì)，那么(me)这个家庭也永远不会幸福。

　　 02、不要听之任之(zhī)，什么事都由着(zhe)孩(hái)子(zi)来

　　 在综艺节目《中(zhōng)餐(cān)厅》的某一期(qī)中，来了一对母子。

　　 儿子的脾气非常坏，动不(bù)动就对妈妈大吼(hǒu)大叫，而(ér)这位妈妈只会默默忍受着，当孩子(zi)向她提任何(hé)伏备要求的时候，她都(dōu)不(bù)会拒绝。

　　 这(zhè)位妈妈说在她的家里，孩子的(de)地(dì)位是(shì)第一，而自己的地位是最后(hòu)。

　　 赵薇听(tīng)了非常(cháng)生气(qì)，她表示：大人可以(yǐ)疼孩子，但是(shì)不可以给孩(hái)子过(guò)分的宠爱，尤其是在教育孩子的时候(hòu)，一定(dìng)要让孩(hái)子有(yǒu)分寸感。

　　 在我(wǒ)们的生活中(zhōng)，有很(hěn)大一部分父母在面对孩子(zi)的暴躁时，会(huì)选(xuǎn)择依(yī)从孩子，宠爱(ài)孩子(zi)，他们(men)认为(wèi)这样就可以平息孩子的(de)吵闹(nào)。

　　 在答(dá)应孩子要求的时(shí)候，的确可以暂时让(ràng)他们停止哭闹，但(dàn)这种方法(fǎ)治(zhì)标(biāo)不治本(běn)。

　　 如果(guǒ)孩子下次依旧发脾(pí)气(qì)呢，家(jiā)长还是如此(cǐ)吗？如果孩子(zi)要的东西(xī)越(yuè)来越贵，孩(hái)子(zi)的要求越来(lái)越过分，那父母(mǔ)们都要(yào)一一同(tóng)意吗(ma)？父(fù)母(mǔ)不(bù)可(kě)以使(shǐ)用暴力，同时也不能(néng)过(guò)于(yú)软弱。

　　 父母要用温柔(róu)的语气表(biǎo)达自(zì)己强(qiáng)硬的立场(chǎng)：爸爸妈妈尊重(zhòng)你的选择，不会对你(nǐ)的生活指手画(huà)脚(jiǎo)，但是你也要有(yǒu)基本的底线，你必(bì)须要做的(de)事(shì)情，一定要完成(chéng)好。

　　 03、不(bù)要和孩子冷战

　　 很多时(shí)候(hòu)父母旦(dàn)脊的(de)冷漠(mò)并没有起到能让(ràng)孩子冷(lěng)静的效果，反(fǎn)而会(huì)让孩子(zi)感受到他们(men)的“冷暴力”。

　　 很多父母会觉(jué)得(dé)，孩子在叛逆的时候听不进去别人讲的话，所以自己最(zuì)好(hǎo)不要多说，以免让(ràng)孩子更(gèng)加生气。

　　 还(hái)有一些年(nián)轻的(de)父母会在心里产生这样的(de)想法：你是我(wǒ)的孩子(zi)，你有什么(me)资格生气(qì)？那(nà)我也不和你讲话，看我们谁需要谁。

　　 叛逆期的孩(hái)子，就如同一只(zhǐ)刺猬一般，他们会(huì)用自己尖锐的(de)刺保(bǎo)护(hù)自己。

　　但这时候的父母如果害怕(pà)麻烦而选(xuǎn)择(zé)和孩子冷(lěng)战，绝对不是解决问题的最(zuì)好方法。

　　 乔西(xī)·西普曾经(jīng)说(shuō)过：你的孩子，比看上(shàng)去更需(xū)要你。

　　 即将进(jìn)入青春(chūn)期的孩子，他们会(huì)有很多迷(mí)茫和困(kùn)惑，这个(gè)时候的他们其实是非(fēi)常需要父母(mǔ)的(de)帮助的，而父母过来人的经验(yàn)可(kě)以帮助孩子在这条路上走得更加平(píng)坦，更(gèng)加(jiā)通(tōng)顺。

　　 不同(tóng)的孩子，有不同的性格，父母在教育孩子的时候一定要选(xuǎn)择适合自己孩子的方式(shì)进行教育。

　　 面对孩子无缘(yuán)无故的(de)怒火(huǒ)，父(fù)母也可以(yǐ)和孩子(zi)进行理(lǐ)智的沟通，找(zhǎo)出孩子愤(fèn)怒的(de)原(yuán)因，帮助孩子一(yī)起解决这些(xiē)问题(tí)。

　　 其(qí)实解决问题的最(zuì)好的办(bàn)法，就是站(zhàn)在孩子的角度去考虑(lǜ)孩子(zi)的(de)问题，父母努(nǔ)力尝试着去明白孩子(zi)想要(yào)的是(shì)什么，也多多为孩子换(huàn)位思(sī)考。

　　 当(dāng)父(fù)母站在孩子的(de)角度为孩(hái)子考(kǎo)虑(lǜ)时，就(jiù)会发现很多问(wèn)题其实都很好(hǎo)解决。

　　 孩子会(huì)在(zài)人生中经历很(hěn)多的风风雨(yǔ)雨，而父(fù)母就是(shì)孩子最好的(de)老师，在(zài)孩(hái)子尚未长(zhǎng)大成人(rén)之前，父母则需(xū)要不辞(cí)劳苦(kǔ)地锻炼孩子，早早为孩(hái)子的(de)将来做好充足的准(zhǔn)备。

　　 父母同时也要明白青春期的孩子需要(yào)的不(bù)是暴力(lì)和管教，而是父母的关爱和(hé)帮(bāng)助，只有更多地(dì)了解孩子，才(cái)能更(gèng)好(hǎo)地帮(bāng)助他(tā)们走(zǒu)出叛(pàn)逆期(qī)。

敢对父母大吼(hǒu)大叫(jiào)的子女怎么处理2

　　 保持冷静(jìng)

　　 似(shì)乎无法做到对吗？当自己(jǐ)的孩子表现无礼时(shí)要做到保持冷静(jìng)确实不(bù)容易。

　　如果(guǒ)我们不尊重他们就会发(fā)出错误的信(xìn)号。

　　我们需要照(zhào)顾好自己，给孩子做个(gè)榜样，例(lì)如深呼吸，数到20或者(zhě)反复对自己(jǐ)说(shuō)，“这(zhè)不是什么紧急的(de)事情。

　　”

　　 解码行为

　　 从孩子的角度看(kàn)事(shì)情。

　　你是否(fǒu)给了(le)孩子一(yī)个措手不及？你(nǐ)让他们做(zuò)的(de)事是否不方(fāng)便？他们感(gǎn)到(dào)无能为力吗？他(tā)们的回应反应了(le)内心的(de)感(gǎn)觉(jué)。

　　很(hěn)不幸，这个时候他们还无法用更(gèng)恰(qià)当的语言(yán)来表(biǎo)达。

　　 有同(tóng)理(lǐ)心

　　 富有同理心地回应他们(men)，以此来帮助孩子理解自己的情绪(xù)，比如“我们现在就要走了，感(gǎn)觉不公平(píng)对(duì)吗(ma)“ 或者(zhě)”我知(zhī)道你(nǐ)玩儿(ér)得很高兴，现在要(yào)走了感觉(jué)很难接受！“ 你不必同(tóng)意孩子的(de)情绪，这样做意味着你在尝试(shì)理(lǐ)解他们所经(jīng)历的。

　　 检查时间

　　 有些孩子受低血糖、饥饿或者(zhě)口渴(kě)的(de)影响而有情绪。

　　还有些孩子对环境的刺激敏感或(huò)者睡眠不(bù)足。

　　孩子很(hěn)久没吃东(dōng)西了吗？喝水(shuǐ)了吗？能从喧闹(nào)的环境(jìng)中离开(kāi)一会(huì)儿吗？用一种不带威胁的方式跟他们说，“我要(yào)去吃块儿饼干，你要吗？”

　　 慢下来

　　 被载有愤怒、挫败(bài)的言语和情绪的“逃跑列车”牵制(zhì)很容(róng)易(yì)。

　　不要跳上车(chē)，不要(yào)回(huí)应孩子对你说的每一句(jù)指责或者抱(bào)怨，而是尝试(shì)去踩刹车(chē)，“哇奥！好多(duō)信息啊(a)。

　　我想好好(hǎo)听，可是你说(shuō)得太(tài)快了。

　　让我们(men)平(píng)静下来，这样(yàng)我就可(kě)以明白你(nǐ)想(xiǎng)说(shuō)什么了。

　　”

　　 随它吧

　　 有时候不做任何(hé)回应是(shì)最佳选择，特别(bié)是(shì)如果你知道(dào)孩(hái)子是饿了或者累了，是用“生(shēng)存模式”的大脑在跟你(nǐ)说话时-或者如果你无法控制自己(jǐ)不用讽刺(cì)、愤怒(nù)或者(zhě)不尊的方华大基因有国家背景吗(fāng)式来回应时(shí)。

　　你不用一直视(shì)而不见(jiàn)。

　　等(děng)大家都平静下来(lái)，你再跟孩子谈谈发生的事情以及下次如何用不同的方式来处理。

　　 亲子联结

　　 如果你(nǐ)的(de)孩(hái)子行(xíng)为无礼，那么你最不想做的(de)事就是抱(bào)抱他/她。

　　但(dàn)是，对很多孩(hái)子来(lái)说，连结恰恰是他们所需(xū)要的！如(rú)果你能(néng)越过(guò)孩子的行为，忽(hū)视所有“逃跑列(liè)车”的信息，就能(néng)看到孩子受(shòu)了伤，需(xū)要你的支持。

　　有时一个拥抱胜过任(rèn)何言语上的回应。

　　 教导(dǎo)稍后进行

　　 等待或者延迟做出反应并不意(yì)味着你(nǐ)就是(shì)消极家长或者你姑(gū)息不尊行为(wèi)。

　　这意味着你在等待直(zhí)到你的大脑、孩(hái)子(zi)的大脑能够接收信(xìn)息并且继续思考，而不(bù)是以无礼、愤怒或者(zhě)不(bù)尊的方式(shì)来处理。

　　 当你准(zhǔn)备好了(le)， 可(kě)以谈话(huà)的时候，可以这样说，“之前(qián)玩耍时间结束的时候(hòu)你好(hǎo)像很难过(guò)。

　　我们可以想(xiǎng)想有没有其(qí)他方式(shì)来告(gào)诉我你(nǐ)的感觉吗？”

　　 你也可(kě)以提(tí)到之前孩子说过(guò)的(de)话，“我听到(dào)你说关于午饭时(shí)零食的.事。

　　你想现在说说吗？” 你也有感情！表达(dá)出这些(xiē)感情(qíng)是可以的，让你的孩子知道(dào)他们的言语是如何影响你的。

　　要小(xiǎo)心(xīn)不要(yào)以此(cǐ)来指责孩(hái)子，重点放在(zài)你的感觉上。

　　“当你说我(wǒ)是最小气的妈(mā)妈时，我(wǒ)很伤(shāng)心(xīn)。

　　“

　　 如果(guǒ)你在(zài)冲突当口失去了(le)冷静，说了愤怒的话，承认这(zhè)一点没关(guān)系。

　　你并不完美，让孩子看(kàn)到你也在努力让自己冷静下来(lái)挺好的。

　　 教导就在此(cǐ)时进行。

　　平静的大脑才可(kě)以学习信息，处理并练习新(xīn)的技能。

　　你(nǐ)的孩子(zi)可以学习下次如何管理主要的感觉情绪(xù)并有(yǒu)礼貌地(dì)回应

敢对父母大吼大叫(jiào)的子女怎么处理3

　　 孩子对父母大喊大叫是不礼(lǐ)貌，也是(shì)没有(yǒu)教养(yǎng)的。

　　但其实孩子会对人大吼大叫，有很大一部(bù)分责任(rèn)在(zài)于(yú)父(fù)母。

　　 小明今年五(wǔ)岁，已经上幼儿园一年了，但是今年小(xiǎo)明的幼(yòu)儿(ér)园生活特别(bié)不(bù)开心，老(lǎo)师发现班上的小朋友都不愿意跟(gēn)小明说话，做游戏也(yě)不愿(yuàn)意和小(xiǎo)明一组，老师发现了这样的现象(xiàng)，就叫来了(le)班里最懂(dǒng)事(shì)的孩子询问，小朋友(yǒu)表示之所以不(bù)愿(yuàn)意和小(xiǎo)明(míng)一起玩是因为小明经常对(duì)着小(xiǎo)朋友们(men)大喊大叫。

　　 老师(shī)一听立刻(kè)明(míng)白了是怎(zěn)么一回事儿，于是(shì)叫来了小明的妈(mā)妈，小明的妈妈表示(shì)自己平时的确非(fēi)常的喜(xǐ)欢对孩(hái)子大吼大叫，以为觉得孩子(zi)一点都不(bù)害怕，自(zì)己也就(jiù)觉(jué)得没(méi)什么了，没想到孩子会学自己。

　　 针对这个问题，有(yǒu)的(de)青少年回答(dá)说(shuō)：“如果(guǒ)你(nǐ)从小被(bèi)父母吼到大，每次接父(fù)母电话心里就会恐(kǒng)惧，他们(men)永(yǒng)远给你带来负能(néng)量(liàng)，如果你经(jīng)历过这些，也许你就不会这么觉(jué)得了。

　　只有以其人(rén)之(zhī)道还治(zhì)其(qí)人之(zhī)身，他们(men)才能感受到被吼的滋(zī)味，才知道父母是孩(hái)子的第一任老师。

　　”

　　 所以说，孩(hái)子(zi)如果喜(xǐ)欢大吼大叫，那一定是父(fù)母(mǔ)言(yán)传身(shēn)教，从一个孩(hái)子的行为就能见(jiàn)识到这个家庭的教育如何。

　　从小(xiǎo)就在(zài)父母的大(dà)吼(hǒu)大(dà)叫下成(chéng)长的(de)孩子，会变得很胆小，做什么事情都害怕(pà)会被父母责骂，从(cóng)而畏首(shǒu)畏尾的。

　　最(zuì)后就什么都不敢去(qù)做，连跟其他的小朋友一起玩也不敢，渐渐得变得越来越内向(xiàng)，只想(xiǎng)自己躲(duǒ)在(zài)角落的(de)一边玩自己的玩(wán)具。

　　在长(zhǎng)大后(hòu)，不敢(gǎn)去尝试各种事情(qíng)，害怕会失败，很没(méi)有自信。

　　 长在提高(gāo)嗓门之前应该三(sān)思而后行(xíng)，没有完(wán)美(měi)的孩子，他(tā)们都顶嘴，忽(hū)视家务，和(hé)兄(xiōng)弟姐妹吵架(jià)，孩子的行为(wèi)超(chāo)过正常，这意味着即使是(shì)最有耐心的父母也会大吼大叫。

　　但是，父母必须(xū)注(zhù)意(yì)对孩子说的话。

　　有些父(fù)母认为：用言(yán)语说话可能不(bù)会造(zào)成伤害，因为我们没有(yǒu)打孩子，所(suǒ)以不会造(zào)成伤(shāng)害(hài)。

　　但(dàn)是，心理(lǐ)伤害远(yuǎn)远比身体伤害更严重。

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