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什么是艾里斯ABC理论艾里斯abc理论提出的时间怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)是(shì)医学基础(chǔ)课(kè)基础课的两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药(yào)理，也(yě)是最难(nán)的(de)几门(mén)，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了(le)背书(shū)以外(wài)，还(hái)要强调实(shí)习(xí)课(kè)，护(hù)理专业(yè)的(de)解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多的。

　　关(guān)于怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程(chéng)以及怎(zěn)样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门课程，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学专业，怎样学好护理学基础300字(zì)等问题(tí)，小编将(jiāng)为你(nǐ)整(zhěng)理以下(xià)知(zhī)识：

怎样学好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学(xué)导论这(zhè)门(mén)课程

　　医学基础课

　　基础课的两年(nián)学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科”人数(shù)最多的(de)几门(mén)，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为(wèi)了实(shí)习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结(jié)构(gòu)和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么(me)病理课就(jiù)是学习疾(jí)病状态(tài)时的人(rén)体结(jié)构(gòu)了，这两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大(dà)同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记(jì)多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些人(rén)体(tǐ)的机能。

如(rú)何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础(chǔ)课(kè)的两年学习(xí)中，最重要的几门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的(de)几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还要(yào)强调实习(xí)课(kè)，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实(shí)习考试(shì)，而且也(yě)能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念(niàn)，再去(qù)理(lǐ)解一些结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习健康(kāng)状态时的(de)人体结构(gòu)，那么(me)病理课(kè)就是学习疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门(mén)课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨什(shén)么(me)是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常(cháng)态(tài)的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病状态的(de)器官，要(yào)多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一(yī)些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理专业

　　您好，您(nín)可以报名参加(jiā)成年人自考，选择护(hù)理专(zhuān)业即可。

　　希(xī)望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉(jué)得现在学习护理(lǐ)专业还(hái)是挺不错(cuò)的呀，未来的(de)就业前景(jǐng)也(yě)是相当(dāng)的广阔，要知道现在护理专(zhuān)业已(yǐ)经被列为了(le)紧缺专(zhuān)业。

　　也就(jiù)是说(shuō)未来的很长一段时间(jiān)，这个专业(yè)都会被重(zhòng)点扶持(chí)，现在我们国家的护士还是比(bǐ)较少的，数量是远远不够的。

　　特别是(shì)最近(jìn)这几年来，又出现(xiàn)了很(hěn)多特殊(shū)型的护理职业，比(bǐ)如说(shuō)家庭(tíng)护理，还有(yǒu)儿童护理(lǐ)等等。

　　所以(yǐ)说护理(lǐ)专(zhuān)业毕(bì)业(yè)的大学(xué)本科生在很(hěn)多医院都是(shì)非常抢(qiǎng)手的，未(wèi)来肯定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你(nǐ)准备(bèi)去(qù)选择护理专(zhuān)业，那么你本身必(bì)须要(yào)特(tè)别的(de)热爱这个行业，另外(wài)就是你必(bì)须要是(shì)一个特别(bié)有爱(ài)心，非常有责任心，平时也是比较细心的一个人(rén)。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出严谨(jǐn)的作风和良(liáng)好的生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管(guǎn)是哪(nǎ)一个专业，我们都必须要付出全部的精(jīng)力，这(zhè)样我们在这个专业(yè)上面才(cái)会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的(de)困腔两年学习(xí)中(zhōng)，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点攻克。

　　对(duì)于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限(xiàn)于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本(běn)上的知(zhī)识(shí)，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容易了许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就(jiù)是学习(xí)疾(jí)病状态时的人体结构了(le)，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态(tài)的器官，要(yào)多记多看(kàn)多动手。

　　生理课主要是(shì)解释一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　人(rén)体(tǐ)有很多微妙(miào)而又神(shén)奇的功能，比如(rú)细胞的物质能量代谢，血液的循(xún)环，神经的传导等(děng)等。

　　信(xìn)手拈(niān)来，都那么(me)的精巧绝伦令(lìng)人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起来依(yī)旧不容易。

　　因为所有的过程都(dōu)是不可(kě)见的，只能(néng)凭(píng)想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只(zhǐ)能推断是(shì)怎样的情形，或者就一个现(xiàn)象存在好多种流行的解释，这无疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生化是北(běi)医的头(tóu)牌(pái)课程，以内容难(nán)、考试严闻(wén)名校内外(wài)。

　　生化主(zhǔ)要是介(jiè)绍人体内一(yī)些物质与(yǔ)能量的代谢过程，要(yào)记(jì)很多极其复杂的化学符(fú)号。

　　完成一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉及十几(jǐ)二十种(zhǒng)物质，还要(yào)记(jì)住每一步发生的器官以及发生的条件(jiàn)，想(xiǎng)要记得准(zhǔn)确而且完整非常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须(xū)氨基酸时(shí)，可(kě)以使用词头法，把八(bā)种(zhǒng)氨基(jī)酸的词头提出来(lái)组(zǔ)成一句相对容(róng)易记忆(yì)的话“一两(liǎng)色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关(guān)又难(nán)记的名(míng)词整(zhěng)合到了一(yī)起，记(jì)得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理(lǐ)，这门课(kè)程也是让人头疼的一门。

　　因为药(yào)物(wù)的名字都是外文翻(fān)译(yì)的，只(zhǐ)是些(xiē)无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的(de)内容非常系统(tǒng)而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以什么是艾里斯ABC理论艾里斯abc理论提出的时间药物的不良反(fǎn)应(yīng)为例，总(zǒng)论(lùn)中指(zhǐ)出，不(bù)良反(fǎn)应包括副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反(fǎn)应等，是指“与用药目的(de)无关，而对(duì)人体产生不利甚至有(yǒu)害(hài)的反应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃(nǎi)至每一种药物都有其(qí)不良(liáng)反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑(yì)制心脏、减慢(màn)心率、减(jiǎn)慢传导的(de)作用(yòng什么是艾里斯ABC理论艾里斯abc理论提出的时间)。

　　这些作用如果符(fú)合治疗目的，就是治疗作用；如果不符(fú)合用药目的，就成(chéng)了对(duì)用药者不利的(de)不(bù)良反应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护(hù)理学(xué)院以后(hòu)，我(wǒ)们会(huì)学到中医(yī)、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多(duō)养生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单(dān)的中药(yào)配方(fāng)等等(děng)，这些内容不(bù)仅仅可以在临(lín)床传授(shòu)给(gěi)患者，对自己而言也(yě)是受用终生(shēng)的。

　　比如感冒(mào)鼻塞(sāi)时，按压(yā)鼻翼两(liǎng)侧(cè)的迎(yíng)风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的(de)症状；痛经的时候，按压或针刺虎(hǔ)口处(chù)的合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实用，我们平时身体有些(xiē)许不适的时候，也可以实地操(cāo)作一(yī)下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典的商务礼(lǐ)仪，如(rú)何(hé)得体地待人接(jiē)物，站立坐走的姿(zī)势，还有整(zhěng)饰(shì)仪容(róng)仪(yí)表等等，课程不(bù)仅限于课堂讲授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同学们(men)分小组练(liàn)习或者角色扮演。

　　比如推药车(chē)行走(zǒu)时需要上身(shēn)挺(tǐng)直，抬(tái)头(tóu)挺胸，收(shōu)腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方直线行走，步幅小而(ér)均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首(shǒu)先应该冷(lěng)静，态度礼(lǐ)貌地向(xiàng)患者(zhě)清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不(bù)是推卸(xiè)责任(rèn)，而是一个技巧，首(shǒu)先(xiān)留出一(yī)段时间让(ràng)患者情(qíng)绪冷(lěng)静下来(lái)；其次领导(dǎo)出面会(huì)使(shǐ)得患者(zhě)有被重视的感觉，也会重新审视自己的(de)行(xíng)为，从(cóng)解决问题的目(mù)的出发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实(shí)践性强而且(qiě)都非常的有趣，从来不会有人逃(táo)课，期末考试也不为难大家，都(dōu)能轻松(sōng)通过(guò)，所以(yǐ)是大学期间难得的让同学满意(yì)的优质课(kè)程。

　　除了(le)上面提到(dào)的相(xiāng)对轻松的课程(chéng)外，护理学(xué)院(yuàn)开设的(de)重头课，护(hù)理学基(jī)础、内科(kē)、外科、儿科、妇科护理学其实(shí)是跟医学基础课(kè)一样的，让人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论联系实(shí)际的(de)课程。

　　从入院时(shí)如(rú)何接待病人，如何填(tián)写各种表单，如何写护理病(bìng)历，以及患者住院期间可能会实施的各种(zhǒng)护理操作：急救护理、输血与输(shū)液(yè)、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对(duì)于刚(gāng)入(rù)院的患者就涉及(jí)到(dào)如何(hé)与患者(zhě)沟通，建立(lì)良好(hǎo)的护患关(guān)系，沟通的过程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通对于信(xìn)息传达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体语言、表情、声调、语(yǔ)速等等(děng)。

　　像触摸就是一种非常好(hǎo)的(de)关怀方(fāng)式(shì)，当患者身(shēn)体、心理痛苦的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握(wò)握她的手(shǒu)，会起(qǐ)到意想不到的(de)效果(guǒ)。

　　此外如何建立良(liáng)好(hǎo)的护(hù)患关系，建立怎样的护患关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不(bù)是说(shuō)替患者(zhě)准备好(hǎo)一切(qiè)什么是艾里斯ABC理论艾里斯abc理论提出的时间，尽(jǐn)量满足患者(zhě)的(de)要求，就能称(chēng)之(zhī)为优(yōu)秀的护理人员(yuán)。

　　在患者完(wán)全不能(néng)自理的时候，确实应该尽(jǐn)量提供帮助，但只(zhǐ)要(yào)患者还具备一定的(de)自理能力，就(jiù)应(yīng)该充分调动其积极性，锻炼他(tā)的能(néng)力，挖掘他的潜(qián)力，不能养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主要目的是让患(huàn)者摆(bǎi)脱护理、回(huí)归社(shè)会、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿护理学(xué)，这(zhè)四(sì)门课(kè)程都会有每周一(yī)次临床见(jiàn)习的机会，大致内(nèi)容是上午在病(bìng)房参观学习，看看医生护(hù)士的工作流(liú)程、病房环境，以及各种疾病(bìng)的(de)临床表现，对(duì)特(tè)别典(diǎn)型或者罕(hǎn)见的病例要主动与病人交流，同时完成一份(fèn)护(hù)理病历(lì)；下午要聚在(zài)一起(qǐ)讨论上午问(wèn)诊过(guò)的病例，提出(chū)恰当的护理(lǐ)计划与(yǔ)护理措施(shī)。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如(rú)说(shuō)外(wài)科护(hù)理学，主要是介绍手(shǒu)术及外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前护(hù)理、术(shù)后护理、出院(yuàn)指导等(děng)三个部分(fēn)，像一般手术(shù)病人术后通(tōng)常会出现的症(zhèng)状有疼(téng)痛、发热、恶(è)心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛(tòng)不仅(jǐn)痛(tòng)苦而且会影响各(gè)器(qì)官的生理功(gōng)能(néng)，而且个(gè)体差异很大，每个人对疼痛的(de)耐受都不一样(yàng)，因此护理人员不能(néng)根据(jù)其他患者的经验来判断另一个患者的疼痛程度，而(ér)要根据患者(zhě)主述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综合评估患者(zhě)的疼痛级别，合理给(gěi)予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何饮(yǐn)食(shí)，如何活动。

　　基本(běn)的原则就是，非消化道手术患者，腰(yāo)麻后6小时(shí)左右，如无(wú)其(qí)他不适可以开始进食；消化道手术患(huàn)者(zhě)，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后(hòu)视(shì)病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的(de)食物(wù)，以免影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术后(hòu)运动(dòng)是鼓(gǔ)励早期下床活动的，视患者病(bìng)情轻重以及耐受程度循序渐进(jìn)，比如术(shù)后1-2天，开始(shǐ)床(chuáng)上运动，包括(kuò)深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动(dòng)、翻身等(děng)等，术(shù)后第3-4天(tiān)便可尝试离床(chuáng)活动，由床边活(huó)动开(kāi)始逐步(bù)加大运动(dòng)量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实习包括(kuò)一年(nián)半(bàn)的(de)护理实习与半年的(de)医疗(liáo)实习(xí)，护(hù)理实习(xí)是在各个(gè)科(kē)室跟着护士老师从(cóng)事(shì)护理工作，医疗实习则是跟随着医生老师从事(shì)医生工作。

　　临(lín)床实(shí)习首先要对(duì)病人负责。

　　在医院你要面对的(de)对象是病(bìng)人(rén)，不(bù)是(shì)数据不是机器，而是(shì)一个个(gè)生命，因(yīn)此(cǐ)你的任何一(yī)个操作都要(yào)慎之(zhī)又(yòu)慎。

　　出(chū)了问题就是大问(wèn)题，大到你不能承担，而且会给病(bìng)人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要按操作规(guī)范做(zuò)事，比(bǐ)如输液(yè)时“三查(chá)七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操(cāo)作时查，操(cāo)作后查；七对包括：床号(hào)，姓名，药名(míng)，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医(yī)院是个高(gāo)危(wēi)环境，要比普通人接(jiē)触(chù)的高致病性病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要(yào)懂(dǒng)得保护自己，严格遵守医院制定的各项防护制(zhì)度，尤其是针具与(yǔ)血制品(pǐn)，一定(dìng)要多加(jiā)小心。

　　除(chú)了对自己(jǐ)的(de)身(shēn)体负责(zé)，还要对自(zì)己的学业负责(zé)，临床的老师都很繁忙(máng)，带的学生又(yòu)多，不(bù)可能时时想着要给你讲(jiǎng)授知识，只能自己多上心，多学多看多做多(duō)问，而且还(hái)要(yào)做到及时(shí)与理论相联系，白(bái)天在临床见到不熟(shú)悉的(de)病症或操作，晚上回来查查(chá)书弄清楚来龙去(qù)脉(mài)，这对知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗

　　有还有(yǒu)坏(huài)吧，如果只是想要学(xué)习怎么护理，而不是(shì)从事护(hù)理专业的工作的话，那还是可(kě)以考(kǎo)虑(lǜ)的。

　　如果(guǒ)想要从(cóng)事护理工作的(de)话，就(jiù)要做(zuò)好面对辛苦工作的准备(bèi)了。

学护(hù)理专业，能学到护理(lǐ)知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性(xìng)越来越独立自(zì)主，很多人都(dōu)向往成为都市“白富美”，乐意在(zài)自己身上(shàng)花钱，把自(zì)己打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们(men)愿(yuàn)意(yì)花费大(dà)量的(de)时间(jiān)金钱来(lái)做美容护理，让自己的皮(pí)肤、身(shēn)体更(gèng)加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每(měi)天的(de)工(gōng)作量相对比较(jiào)少，但是工作待遇却反而比(bǐ)医(yī)院医护人员高。

　　所(suǒ)以如果有(yǒu)机会(huì)从事这个行(xíng)业(yè)的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要努(nǔ)力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护(hù)理专业知识

　　护理这个专业(yè)越来(lái)越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为护理专业(yè)对于整个医(yī)疗团队起着决定性(xìng)的作用，它的好坏(huài)就可(kě)以看出这个医院的医疗水(shuǐ)平(píng)到底是怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发展离不开好的护理团队，护(hù)理团(tuán)队已经(jīng)如(rú)何发展成为整个医(yī)疗工作(zuò)的重(zhòng)要组(zǔ)成部分了(le)。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专业(yè)知(zhī)识(shí)呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学生，一定好的(de)自主学习的(de)能力，好(hǎo)好钻(zuān)研。

　　上课不仅要(yào)认真(zhēn)听讲好好(hǎo)学习专业的知识(shí)，也应(yīng)该课外多看一些有(yǒu)关专业的书，拓展自(zì)己(jǐ)的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的(de)教学(xué)团队，但是最主(zhǔ)要的还是自己的学习(xí)能(néng)力和吸收能力。

　　其次(cì)，如果学校组织有在医院实习的(de)话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识是必须运(yùn)用到临床的，有(yǒu)时(shí)候(hòu)知识丰富，但是临(lín)床工作不好的话(huà)也是白(bái)搭(dā)。

　　而且临床(chuáng)需要很好的专业技能(néng)，随着护理的发展，现如今的护理不仅仅是简(jiǎn)单的打(dǎ)针输液或者注重生活上护理，而是一项专业的(de)涵盖(gài)面比较广的。

　　临(lín)床经验最重要的四(sì)个方面就(jiù)是稳准快好，只有你(nǐ)的技术(shù)娴(xián)熟，才能给(gěi)病人安全感(gǎn)，让病人(rén)有一个(gè)好的心情，这才符合“为人民服务(wù)”的精(jīng)神(shén)。

　　最后(hòu)，一(yī)定(dìng)要有崇高的职业精神和为人民服务的精神。

　　因为大家都知道(dào)护理工作是很忙的，有时候连续好几(jǐ)个月(yuè)都(dōu)没有休(xiū)息，那么这个(gè)时候(hòu)一定(dìng)要(yào)有集体主义精神(shén)，在集体利益(yì)和个人利益不冲突的情况下(xià)选择(zé)集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的(de)护(hù)理知识，要选择学习(xí)氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要(yào)的还(hái)是自(zì)己的心态和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护(hù)理知识(shí)，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的老师！想想当初你为(wèi)什么选择了(le)这(zhè)个专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专还是希望(wàng)自己也可以救属死扶(fú)伤！救人！至于怎么学(xué)好麻！我(wǒ)认(rèn)为上课好(hǎo)好听课，加实践(jiàn)，考试前将理论(lùn)知(zhī)识联系(xì)实际，就可以了！我(wǒ)认为认真和努力，勤(qín)奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业(yè)主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医(yī)学、临床(chuáng)医学、护理学(xué)。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖(pōu)学、生理学、病(bìng)理学、药理(lǐ)学(xué)、医学(xué)心理(lǐ)学、医学伦理学、护理学导论、护理学(xué)基础、内(nèi)科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学(xué)、急救护理(lǐ)学(xué)、预防医学、精神护理学(xué)、护理管(guǎn)理学、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包括临床综合实习、社区实习(xí)、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业被(bèi)教育部、卫(wèi)生(shēng)部(bù)等(děng)六部(bù)委列入国家紧缺人才(cái)专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员国卫(wèi)生人(rén)才资(zī)源统计结果显示，许多国家护理人才紧(jǐn)缺(quē)。

　　在我国，护士的(de)数量(liàng)远远不够，医护比例严重失(shī)调。

　　按(àn)照卫生部要求(qiú)，我国医院的医生和护士(shì)的比例是1：2，重要科室医(yī)生和(hé)护士(shì)的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大(dà)，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例(lì)相差更(gèng)远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着(zhe)国(guó)际医疗市(shì)场对护理人员(yuán)的需求激增，“护士(shì)荒(huāng)”现象已(yǐ)日(rì)益突出地摆在各国医学界面前(qián)。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其(qí)他国(guó)家将急需200万护理人(rén)才，国际人(rén)力(lì)资源公司(sī)已经把(bǎ)目光瞄准中(zhōng)国。