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蟑螂爬过的地方有细菌吗 蟑螂可以彻底消灭吗

蟑螂爬过的地方有细菌吗 蟑螂可以彻底消灭吗 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发了不小的争议(yì)。

郑(zhèng)强老师目前担(dān)任太原理(lǐ)工大学的党委书记,职位(wèi)已经不小。

他多年前已(yǐ)经是教育界的(de)名人,所(suǒ)到之处,人流(liú)涌动(dòng),他就(jiù)代表着人(rén)气。

同时,由于郑强老师为人(rén)直爽,说(shuō)话(huà)一针(zhēn)见血(xuè),不(bù)想拐弯抹(mǒ)角(jiǎo),他的每次发言大都会(huì)引发一(yī)定的(de)热议。

前不(bù)久,郑强(qiáng)老师受邀去青岛大学(xué)演讲,庆祝青岛(dǎo)大学建校百年。

这是(shì)件好(hǎo)事,学校邀请郑强去演讲,必然也是看中了郑强在教育(yù)界(jiè)举足(zú)轻重的地位以(yǐ)及颇高的人气。

郑(zhèng)强炮轰官僚主义,是他的面子重要还(hái)是领(lǐng)导时间重要?看法有争(zhēng)议_黑料正能(néng)量(liàng)

青(qīng)岛大学的百年校庆,举办得相当隆(lóng)重,受(shòu)邀的不(bù)仅有郑强,还(hái)有青岛的官(guān)员、代(dài)表校友、社会各(gè)界人士等。

郑强在演(yǎn)讲中(zhōng),恰好(hǎo)炮轰了受邀而来(lái)的官员,使(shǐ)得此次演(yǎn)讲颇具争议性。

郑强在演讲的过程(chéng)中(zhōng),有些(xiē)青岛的官员离(lí)席了,整个演讲席的前排(pái)空出了不少位置。

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郑强(qiáng)慧眼如炬(jù),大概(gài)看出(chū)了这种情(qíng)况。

他在台(tái)上(shàng)直接(jiē)炮轰离席的官员(yuán)领导:“不要以为是你们给大学面子(zi),邀请你们来,是(shì)大学给你们面子。”

郑(zhèng)强认为他们身上存(cún)在官僚(liáo)主义,来听(tīng)演讲(jiǎng),就是走个过(guò)场。

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郑强(qiáng)老(lǎo)师的话,有人(rén)支持,有人反对。

支持者(zhě)认为(wèi),郑强老(lǎo)师(shī)说的对。

教育最重要(yào),领导(dǎo)都(dōu)来听(tīng)演讲了,应该(gāi)给学(xué)生树立好榜(bǎng)样,认(rèn)为(wèi)听(tīng)演讲。

刚(gāng)开场不久离席,是对他(tā)人的(de)不尊重。

郑强老师(shī)公(gōng)开(kāi)批评这些人(rén),是知识分(fēn)子(zi)的风(fēng)骨。

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反对者(zhě)则认为,领导过去就是出席开幕(mù)式而已,又不是听你演讲的(de)。

领导时间很重(zhòng)要,哪有时间听(tīng)你讲话(huà),郑强还是感觉自己被怠慢了,面(miàn)子上过(guò)不去罢(bà)了,哪里是为百(bǎi)姓发声。

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公说公(gōng)有理,婆(pó)说婆有(yǒu)理,各方各执一词,互(hù)不(bù)相让。

郑强老(lǎo)师批评离场现场,是在乎面子?

中途(tú)离场的(de)领导(dǎo),到底对或者(zhě)不对(duì)呢?

具体(tǐ)问题,具(jù)体分析(xī),不(bù)可(kě)一概而论(lùn)。

领导一(yī)般行程忙,事多,如果真有急事,中途离(lí)场,也情有(yǒu)可原。

但如果(guǒ)领导们是对演(yǎn)讲内容不感冒,不想坐在(zài)台下听演讲内(nèi)容,所以溜之大(dà)吉(jí),那就(jiù)无法令(lìng)人赞(zàn)同了(le)。

毕竟领导(dǎo)还是要做(zuò)好学生(shēng)的表率和带头(tóu)作用,如果领导一(yī)言不合(hé)都提前走,那(nà)年轻的学子,相对来说更加心浮气躁,哪还有心思(sī)听下去呢。

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做任何事(shì),都需要耐心和恒心。

年(nián)轻学子如(rú)果(guǒ)养成随性而为的习(xí)惯(guàn),那做任何事都可能是(shì)一时(shí)热度,难成(chéng)气候。

郑强老(lǎo)师太直率(lǜ)。

如果换成其他的演讲(jiǎng)者,看到有人中途(tú)离席,必然(rán)当作(zuò)没有任(rèn)何事发生,若(ruò)无其事地继续提(tí)前准备(bèi)好的演讲内容。

但郑强(qiáng)偏(piān)不,他要(yào)将这种他看来不好的现象(xiàng)说出来,加以批评。

无论他(tā)批评的(de)对(duì)与错,这种敢于(yú)说出自我想(xiǎng)法的(de)老师,值得肯定。

大学,非有大楼之谓也,有大(dà)师之(zhī)谓也(yě)。大学真正的目的,是培养学生,是教书育人,是产(chǎn)生(shēng)更(gèng)多的大(dà)师。

郑(zhèng)强对(duì)官(guān)僚主义的(de)批评,是否有助(zhù)于大学的进步,学生的培养(yǎng),仁者见仁,智者(zhě)见智。

个人看来,高校中(zhōng)有郑强(qiáng)如此坦率和直爽之人,能发自内心,不怕得罪人地说出心中想(xiǎng)法,对高校是件好(hǎo)事。对(duì)很(hěn)多事情(qíng)意(yì)见均一(yī)致的高校,大抵是没有太大的创新力的(de)。

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