音乐教(jiào)育类(lèi)包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业是音乐教育类一般特指音乐教育专业的(de)。

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音(yīn)乐(lè)教育(yù)类包括哪些专业(yè)类(lèi)别，音乐教(jiào)育类(lèi)包括哪些专(zhuān)业

　　该专业主(zhǔ)要培养和造就适应(yīng)社会主义市场经济(jì)建设(shè)和(hé)教育改革发展需要的具有较好音乐素养和教学能力的(de)专门人才。

　　开设此专业的院(yuàn)校有中央(yāng)音乐学院、上(shàng)海音乐学院、天津音乐(lè)学院、重庆(qìng)师范大学、西(xī)华师范大学、河北异丁烯结构式图片，异丁烯结构式怎么写师范大学等(děng)。

音乐(lè)专业(yè)有哪些

　　音乐专业主(zhǔ)要包(bāo)括声乐(lè)、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教(jiào)育等六个专业(yè)，其中音乐艺(yì)考(kǎo)主要分为(wèi)两个方向，一个是(shì)音乐(lè)教育类，另一异丁烯结构式图片，异丁烯结构式怎么写个就是音乐表演类。

　　1音乐(lè)作曲(qū)作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材进行(xíng)整(zhěng)合、组装、创造性地安排(pái)与使用。

　　早(zǎo)期的(de)音乐中，作品必须能够顺利进行演奏才算完成全部(bù)的(de)作曲工作。

　　并(bìng)且，创作能够演奏出来的音(yīn)乐才能算是作(zuò)曲(qū)。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技术(shù)的发展，某(mǒu)些声部最后(hòu)即便(biàn)没有实现(xiàn)演(yǎn)奏，或者说部分音响(xiǎng)并不适合(hé)真(zhēn)实演奏或无法演(yǎn)奏，也可(kě)通过电(diàn)子设(shè)备获(huò)得想要的音乐效果。

　　所以当今看来(lái)，创作(zuò)某些即便没有(yǒu)最(zuì)后的演(yǎn)奏步(bù)骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音(yīn)乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内容(róng)，每个声部都是平等的(de)。

　　任何音乐形式(shì)（包(bāo)括单(dān)声部(bù)音乐与纯打击乐(lè)音乐(lè)）至少会包含织(zhī)体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的(de)其中一(yī)个因素就(jiù)有(yǒu)可能(néng)改变一首音(yīn)乐(lè)的(de)内(nèi)容，明确(què)这些才能称(chēng)为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲式分析与管(guǎn)弦乐法，俗(sú)称为作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育如果你想主修音乐，并且想在毕业(yè)后找(zhǎo)到一份稳(wěn)定的工作，那(nà)么音(yīn)乐教育是一个不错的选(xuǎn)择。

　　事实上这(zhè)也是大多(duō)数(shù)音乐专业毕业生的选(xuǎn)择(zé)。

　　如果你想成为(wèi)一名私人乐器教师或K-12音乐教师(shī)，大多数学校都(dōu)会要求你有一个学(xué)士学位，而大(dà)学教(jiào)师(shī)就需(xū)要硕士或博士(shì)学位(wèi)。

　　就拿美国(guó)举例来说，学生的音乐教(jiào)育(yù)学位课程可以为自己在大学所在州(zhōu)的认证做准备，所以如果学生毕业于(yú)肯(kěn)塔基州的音乐教育学士(shì)课程，不一定有资格在伊利(lì)诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有不同，每(měi)个地区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表(biǎo)演在本科(kē)和研究生阶段(duàn)，音乐表演课程给(gěi)学生时间和资源来专注于演(yǎn)奏音乐和磨练他(tā)们在一种主要乐(lè)器上的技(jì)能。

　　这些(xiē)课程要求(qiú)学生在入(rù)学前参加试镜，培训学生成为表演家、音乐治疗师(shī)、私人乐器(qì)教师、歌(gē)剧演唱家、指挥(huī)家、教(jiào)堂管风琴(qín)手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录(lù)音艺术电(diàn)子音乐制(zhì)作，电子音(yīn)乐制作又名MIDI制作(zuò)，是九十年(nián)代(dài)随着电(diàn)脑的产生兴起而兴起的一(yī)种在电脑上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实用、最(zuì)热门的专业(yè)无(wú)疑(yí)非电子音乐制(zhì)作莫(mò)属。

　　音乐技(jì)术(shù)/录音艺术的学生将学习音乐(lè)技术(shù)硕(shuò)士学(xué)位所(suǒ)需的录音、音乐制作、现场声(shēng)音、电子(zi)音乐、信号(hào)处理(lǐ)、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信(xìn)息学等(děng)领(lǐng)域(yù)的高级技(jì)能。

　　需要学生在音(yīn)乐技术的(de)所(suǒ)有领(lǐng)域都拥有坚实的(de)基础，通(tōng)过与(yǔ)音乐表演和作曲专业的学生合作，尝试在实验性(xìng)音乐与传统(tǒng)音(yīn)乐(lè)之间建立联系。

　　5、编(biān)曲唱(chàng)作务(wù)敏(mǐn)锐度，以进(jìn)入竞争激烈的(de)词曲创作领域。

　　学生将参加(jiā)作(zuò)曲相关的一(yī)对一(yī)课程，发展(zhǎn)特定的技能和自己的风格，并(bìng)获得在不断发展的(de)音乐产业(yè)中工作所需(xū)要的一(yī)系(xì)列工(gōng)具(jù)和技术。

　　偏向于流行音(yīn)乐方面的作曲编曲，招(zhāo)收的很多都是(shì)在唱歌方面(miàn)有(yǒu)不错(cuò)基础(chǔ)的学生，在软件的学习(xí)上不会太(tài)过(guò)强求，更偏(piān)向于音乐的(de)创造性。

　　研究的很(hěn)多方面也是现代流行音乐方(fāng)面(miàn)的风(fēng)格、创作(zuò)方式等(děng)。

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