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忘记(jì)是什么(me)词性

　　忘记是动词词性(xìng)的。

　　释义：不记(jì)得过去的事;没有记(jì)住(zhù)应该记(jì)住的。

　　词(cí)性：可用作名(míng)词(cí)，动词。

　　一. 引证(zhèng)解(jiě)释(shì)

　　不记得。 例(lì)如：朱自清《背影》：“我与父亲不相(xiāng)见已二年余(yú)了，我最不能忘记(jì)的是他的背影。”

　　2. 该做的事没有想到去做(zuò)。 例如： 明·张居正(zhèng)《女诫直解》：“你众女将我这教(jiào)诫的言语，务要(yào)勉励，身体力(lì)行，不要怠慢忘(wàng)记了。”

　　3. 没(méi)有感觉到(dào)。 例如：李准《耕云记》：“电(diàn)闪(shǎn)着，雷打着，风卷(juǎn)着云……那时我也忘(wàng)记害怕啦!只觉得好看(kàn)。”

　　二、基本含义：

　　一个事(shì)件(jiàn)是否会被遗(yí)忘(wàng)，跟与(yǔ)其联系之事件的(de)数目、它所唤起情(qíng)感和(hé)时间，还(hái)有(yǒu)和身体状态(tài)有关。但普遍认为(wèi)，相(xiāng)对于记忆是主(zhǔ)动，遗忘(wàng)是被动(dòng)的。就是说，人能够主动选择记住(zhù)某(mǒu)件事，而不(bù)能(néng)选择去忘记(jì)某(mǒu)件事(shì)。为了避免将重要的信息(xī)被(bèi)遗忘，人们通常的(de)做法(fǎ)是复习。

晚(wǎn)上(shàng)老师说怕我忘记了怎么(me)回(huí)复(fù)她呢

　　晚上(shàng)老师说(shuō)怕我(wǒ)忘记了可以回复：我会用手机备忘录注明(míng)并定个(gè)闹(nào)钟(zhōng)提醒的(de)，请您放心。

　　如(rú)果依旧不放心，还(hái)可以(yǐ)用记事本抄下来(lái)，或者使用便(biàn)条(tiáo)纸或者便利(lì)贴幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班，将担心会忘记的(de)事情(qíng)抄(chāo)写下(xià)来，放在自己能够随时看到的地方(fāng)。

　　一(yī)个(gè)事件(jiàn)是否(fǒu)会被(bèi)遗(yí)忘(wàng)，与(yǔ)其联系之事(shì)件的数目(mù)、所唤起情(qíng)感和时间以及身(shēn)体状态有关。

　　普(pǔ)遍认(rèn)为，相对(duì)于记忆是(shì)主动，遗忘是被动的。

　　就是说(shuō)，人(rén)能够主动选择记住某件事，而(ér)不能选择去忘记某件事(shì)。

　　为了避免幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班height: 24px;'>幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班将重要的信(xìn)息被遗忘，人们通常的做法是复(fù)习。

幼儿园(yuán)老师(shī)说(shuō)忘记了??怎(zěn)么回(huí)

　　没关系(xì)，麻烦老师尽量在有(yǒu)空时解决问题(tí)。

　　幼儿园(yuán)老师平时(shí)工作(zuò)是很(hěn)辛苦的，要照顾(gù)几十个学生，自然是忙不过来的，就会出现偶(ǒu)尔忘(wàng)事的(de)时(shí)候，希望家长能够多多(duō)体谅(liàng)老师，有(yǒu)事先沟(gōu)通，这样(yàng)就能够省(shěng)掉(diào)很多不(bù)必要的麻烦(fán)。

　　家长(zhǎng)的体谅与(yǔ)关心也是(shì)至(zhì)关重(zhòng)要的。

　　如果说，我们可以做(zuò)到在平时总是非常(cháng)体谅老师，甘愿配合老(lǎo)师的工作的话，老师(shī)自然会(huì)对我们(men)的(de)孩子(zi)有一个好的印象(xiàng)。

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