说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用答(dá)题格(gé)式，三年级说(shuō)明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作(zuò)用是说(shuō)明方(fāng)法及作(zuò)用：举例(lì)子(zi)：举出实际事例(lì)来说(shuō)明事(shì)物，使所要说明(míng)的事物(wù)具体化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫(jiào)举例子(zi)的。

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说明(míng)方法有哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作用(yòng)答题格式，三年级说(shuō)明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及(jí)作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例来(lái)说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的(de)说明方法说明事物或事理(lǐ)，一(yī)要注意例(lì)子(zi)的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明确，读者更能理解，具(jù)体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句：云(yún)能(néng)预示天气(qì)。

　　比(bǐ)如，在某某地(dì)区(qū)，出现云就代(dài)表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例(lì)子(zi)）

　　举了具体的例子，真实具体有力(lì)地说明了……，使文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说(shuō)明的内容更(gèng)充(chōng)实具体(tǐ)，更具说服力，可(kě)以引(yǐn)用(yòng)一(yī)些文献(xiàn)资(zī)料、诗词、俗语、名(míng)人名言等(děng)。

　　引用的范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名(míng)家名言，公式定律，典(diǎn)故谚(yàn)语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使(shǐ)文章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉(jiā)贞说它“制造奇(qí)特，人不(bù)知其所以(yǐ)为”。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可以(yǐ)增加文章的(de)说服(fú)力）

　　用作(zuò)引用的说明(míng)方法能够简(jiǎn)洁，有(yǒu)力地说明事物(wù)的……特(tè)征，既(jì)增强了说服(fú)力，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较(jiào)是将(jiāng)两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现象加(jiā)以(yǐ)比较来说明事物特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们比(bǐ)较(jiào)陌生(shēng)的事(shì)物，可以(yǐ)用具体的或者大家已经熟悉(xī)的事物(wù)和它比较，使(shǐ)读者通过(guò)比较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也(yě)可以是异类(lèi)相比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行(xíng)比较，突(tū)出强调了说明对象的特点。

　　例(lì)句：永定河(hé)发水时(shí)，来势很猛，以前两岸河(hé)堤常被冲毁(huǐ)，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说(shuō)明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说明的事(shì)物(wù)具体化(huà)，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注(zhù)意的(de)是，引用较多的数字，一定(dìng)要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确的(de)数字绝对不(bù)能(néng)用，即使是估计的数字也(yě)要有可靠的(de)根据(jù)，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说明，既能准确客观地反映(yìng)事实(shí)情况，又有较(jiào)强的说服(fú)力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确(què)性，准确(què)地(dì)说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄(xióng)伟(wěi)，全长(zhǎng)50.82米，两(liǎng)端宽(kuān)9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现(xiàn)准(zhǔn)确性）

　　5、分类(lèi)别(bié)：

　　说(shuō)明(míng)事物的特征，往往从单方面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可(kě)以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的(de)异(yì)同(tóng)，把事(shì)物分成若(ruò)干(gàn)类，然后依(yī)照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的(de)华丽程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅(yǎ)俗之别，同时也显露了使用人(rén)不同的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不(bù)同事(shì)物之(zhī)间的相似之处(chù)作比较，以突出(chū)事物的形状特点，增(zēng)强说明(míng)的形象性(xìng)和生动(dòng)性的(de)说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的(de)打比方的说(shuō)明(míng)方法，同修辞格(gé)上的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有(yǒu)明(míng)喻(yù)、暗喻和(hé)借喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)使(shǐ)要说明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌：

　　为(wèi)了使被说明对象更形象、具体，可以(yǐ)进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详(xiáng)细具体地说(shuō)明了(le)……，使被说明对象(xiàng)更准(zhǔn)确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子，有的母子相抱，有的交头(tóu)接耳，有的(de)像倾听(tīng)水声，有的像注(zhù)视行人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用(yòng)简明(míng)的(de)语(yǔ)言(yán)、科(kē)学(xué)的术语对某一概念的本质特征(zhēng)作规定性的说明叫下定义。

　　下(xià)定(dìng)义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽(chōu)象的字词能(néng)够(gòu)更加明白、理解。

　　例(lì)句(jù)：统筹方(fāng)法，是一种安排(pái)工作进程(c河北属于南方还是北方 河北属于北方吗héng)的(de)数学(xué)方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个(gè)侧(cè)面，在事(shì)物的某一个特点(diǎn)做些一般(bān)性的解释(shì)。

　　作用：使读者在阅读时(shí)对抽象的(de)字词能够更加(jiā)明白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不但节约了石(shí)料，减轻了桥(qiáo)身的重量，而且在河水暴涨(zhǎng)的(de)时候(hòu)，还可以(yǐ)增加(jiā)桥洞的过(guò)水(shuǐ)量，减轻洪水对桥(qiáo)身(shēn)的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加(jiā)拱(gǒng)，桥身也(yě)更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白(bái)这个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分复杂(zá)的事物说清(qīng)楚，就可以(yǐ)采(cǎi)用图表(biǎo)法，来弥补单用文字(zì)表(biǎo)达的缺欠，对某些事物解说更直接(jiē)、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接(jiē)地说明(míng)了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是(shì)用假(jiǎ)设的想法表示出将来会出(chū)现的(de)情(qíng)况。

　　作(zuò)用：用假设的(de)环境来(lái)预设(shè)将来可能要出现的状况。

　　例(lì)句(jù)：我(wǒ)们只有一个地(dì)球，如果它(tā)被破坏了，我(wǒ)们(men)别(bié)无去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)答题格式

　　说明方(fāng)法及其作用(yòng)答题格式如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子(zi) ：具体真(zhēn)切地说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　对事(shì)物(wù)的特征（或事理(lǐ)）分(fēn)门别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生(shēng)动(dòng)形象地说明该(gāi)事(shì)物的××特点,增(zēng)强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地说明该事物的××特点.使(shǐ)说(shuō)明(míng)更有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的语言对(duì)说(shuō)明的(de)对象（或科学事理(lǐ)）加(jiā)以揭示,从而更科(kē)学、早陵做更本质、更概括地(dì)揭示事物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形(xíng)象(xiàng)地说(shuō)明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说(shuō)明事物的特征,增强说服力,如引用古(gǔ)诗文、谚语、俗(sú)话.引用说明(míng)在(zài)文章(zhāng)开头(tóu),还起到(dào)引出说明对象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特(tè)征(zhēng)（或事理）加以(yǐ)形象化的描摹,使说明(míng)更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的(de)特(tè)征（或事理）加以具体的(de)解释说明,使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式—陆衡(héng)—A、引用具体的事例(lì)；（作(zuò)用同举例子） B、引用具体的数据(jù)；（作用同列数字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用是(shì)使说(shuō)明更(gèng)有说服力.D、引用神话传(chuán)说、新闻报(bào)道、谜语、轶(yì)事趣闻(wén)等.作(zuò)用是增(zēng)强说(shuō)明的趣(qù)味(wèi)性(xìng).（引用说明在文章开头(tóu),还起到引出(chū)说明(míng)对象的作用）。

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