大学的学分是啥(shá)意思(sī)，大学学分的规范是什(shén)么是学分制(zhì)，教(jiào)育形(xíng)式的一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为中心(xīn)，教(jiào)师(shī)辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和学(xué)分，衡量学生学习质和量的归纳教育管理准则的。

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大学的学分是啥意思，大(dà)学学分(fēn)的规范是什么

　　学分制，教育形式的一种，以选课(kè)为中心，教师辅导(dǎo)为辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点和学分，衡量学(xué)生

　　学(xué)习质和量的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　与班建制、导(dǎo)师制合称三(sān)大教育形式(shì)。

　　19世纪末(mò)学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大(dà)学(xué)在国内(nèi)首先实施(shī)”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大学开端试行学分制，现在学分制(zhì)变革已(yǐ)在国内(nèi)高校(xiào)全面(miàn)推开。

大学学分是什么意思(sī)

　　学分，是(shì)用于核算学生学习量的一种 计量单位(wèi) ，按学期核(hé)算(suàn)，每门课(kè)程及实践环(huán)节的详细学(xué)分数以专业 教育方(fāng)案(àn) 的规(guī)则为准。

　　部分校园也有按学(xué)分收费(fèi)的(de)准则。

　　经(jīng)过学分能够(gòu)评判学生在大学期间的学习常识的广度(dù)，学(xué)生获得的学分越多，阐明学生学到(dào)的东西也就越多。

　　在(zài)某些大学中，学分也(yě)变成了(le)点评学生(shēng)优异程度的(de)一个(gè)重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述(shù)

　　　　学分制，是指以选课为中(zhōng)心，以(yǐ)位置为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过(guò)绩点和学分(fēn)衡量学生学习质(zhì)量的归纳教育(yù)管理准则。

　　敬(jìng)缓学分制(zhì)创始于美(měi)国(guó)哈佛大学，与班建制、导(dǎo)师制合称三大教育形(xíng)式。

　　二、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学(xué)年学分(fēn)亮(liàng)睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又有(yǒu)彻底(dǐ)学分制的特征。

　　它既保留了学年制方案性强、专业分类紧密完(wán)好的特性，又具有学(xué)分制的某些(xiē)长早樱处，比(bǐ)方，在(zài)对(duì)课程的选修方面，给(gěi)予学生在必定范围内(nèi)的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻(chè)中国十大文武学校哪间好，中国十大文武学校排行榜底学分制是一种把有必要获(huò)得(dé)的结业(yè)总学分作为结业规范中国十大文武学校哪间好，中国十大文武学校排行榜的一种教育(yù)管理准则，它要(yào)求依照培(péi)养目标和教育方案(àn)中各门课程及教育环节的学时量，确认每门课(kè)程的学分，设置(zhì)必修课和选修课，规(guī)则各类课程的份额，以及准(zhǔn)予学生结业的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点学(xué)分制是在(zài)学(xué)分制基础上发(fā)生的一种能用以显(xiǎn)现学生每门课程的学习成果的质(zhì)量，以及学年和结业(中国十大文武学校哪间好，中国十大文武学校排行榜yè)总成果质(zhì)量的教育管理准则,，其核(hé)算公式为(wèi):学(xué)分绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加(jiā)权学分制(zhì)也(yě)是在学分(fēn)制的基础上(shàng)发生(shēng)的一种能用以显现学生对某些要(yào)点课(kè)程的学习质量，以区别(bié)学生专(zhuān)业水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权学分，将教(jiào)育方案(àn)中的学(xué)分，依据课程(chéng)类别(bié)，求学成果(guǒ)差异等别离确认不同(tóng)的权重(zhòng)系数，方案(àn)学分乘(chéng)以权重系数，得出加权学分，以区别学生学习成果好坏，并做为(wèi)选拔尖(jiān)子生、评优、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加学(xué)分制是在(zài)要求(qiú)学(xué)生修满(mǎn)教育方案规则(zé)的最低学格外，还应修满课外(wài)附加(jiā)学分(fēn)才干(gàn)结业的(de)一种教育管理准则。

　　一般说来，课外附加学分可依据学(xué)生参与学科比赛与学术活动、思(sī)想品(pǐn)德与社(shè)会工(gōng)作、文体活动(dòng)与公(gōng)益活(huó)动的状况来鉴定。

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