大(dà)学重修是和重生一同上课，期末(mò)需求跟重生一同考(kǎo)试。大学考(kǎo)试(shì)某(mǒu)一(yī)门课(kè)未经过(一(yī)般(bān)是必修)，

　　下一个学年从头(tóu)上这门课(kè)，并从头考试称(chēng)为(wèi)重(zhòng)修。大多(duō)数高校都采纳这样的战略：当一(yī)位同学(xué)在期末考试中有多(duō)科不及格(gé)，

　　鄙人(rén)一学期开(kāi)学第一(yī)周给(gěi)予补(bǔ)考机遇;若该同学在(zài)补考期间把不及格的科目补(bǔ)考及格(gé)则不需求重修(xiū)。

重修(xiū)的是不是更(gèng)好过

　　是重修于好(hǎo)，于在这里作介(jiè)词。

　　重修于好(hǎo)也可称(chēng)为重修旧好、重(zhòng)归于好。

　　重修(xiū)旧好(hǎo)是一个汉语成语，指康复(fù)旧(jiù)情，重(zhòng)归于好，康复(fù)以(yǐ)往的友谊，在(zài)句中(zhōng)作谓语。

　　出自(zì)周(zhōu)克芹《许茂(mào)和他的女(nǚ)儿们(men)》第(dì)五章：秀云不肯(kěn)改嫁(jià)到(dào)耳(ěr)鼓山去(qù)，这便是一个最好的(de)重修旧好的机遇(yù)。

　　于(yú)，汉语一(yī)级通用(yòng)标准汉字，此(cǐ)字(zì)始见(jiàn)于(yú)商代(dài)甲骨(gǔ)文，字形、字义联系不明(míng)。

　　于作介词，古(gǔ)代通於。

　　现代的于多用来介绍动作的时刻、地址(zhǐ)、人物等，表明在、从(cóng)、到(dào)、对、给、向等(děng)义。

　　于用在被(bèi)迫句中，引出自动者，用在(zài)形容词后，引出比(bǐ)较的目(mù)标(biāo)。

大学(xué)生挂科重修好过吗？

　　好过(guò)的。

　　大学生都清楚，大学挂科了(le)，需求补考，补考没过就需(xū)求重(zhòng)修。

　　在结业(yè)前的最终(zhōng)一学期有5门重修课，最终成功准(zhǔn)时结业。

　　能(néng)够(gòu)给你一些(xiē)经(jīng)历：1.提(tí)早和(hé)教师交流承认：必定要让教师知道有你这(zhè)号人(rén)在他那里重修，如(rú)果(guǒ)有重(zhòng)修(xiū)群，必定要加进去(qù)，然后和教师(shī)阐(chǎn)明自己为(wèi)什么(me)会重修，而且表明自己必(bì)定要经过重修的决计(jì)。

　　2.提早和教师问候(hòu)重(zhòng)修的成果构成：有的课程是没有平常成果的，我们平常都很忙，平常成果不给(gěi)的话(huà)就不去上课了(le)吧，多(duō)花时刻(kè)在图书馆自己揣摩，一般搞到重(zhòng)修的课程，自学反而(ér)更简单经(jīng)过(guò)（亲身经历）。

　　3.学(xué)不(bù)明白：这个时分能够看看(kàn)我国大学生(shēng)慕课，会对(duì)你的课程有(yǒu)很大协助的。

　　4.回绝(jué)和不重(zhòng)修的人步调一(yī)致：他(tā)人没有重修(xiū)课，到了大四(sì)根本就只有(yǒu)结业设计和选修(xiū)课了，你注定是要比他(tā)人多尽力一些的，这(zhè)个(gè)时分应该对(duì)自己担任了。

　　5.放下心理压力：不要觉(jué)得张弛有度下一句是什么意思，张弛有度下一句是什么歇后语重修就(jiù)低人一等，到了结业的时分(fēn)，只(zhǐ)需拿到结业证的都(dōu)是好孩子！

未经允许不得转载：绿茶通用站群 张弛有度下一句是什么意思，张弛有度下一句是什么歇后语