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二氧化氮溶于水吗 二氧化氮能完全溶于水吗 春天的声音排比句有什么作用呢 春天是几月到几月

  春天的声(shēng)音排比句有什么作(zuò)用呢(ne)?春天(tiān)的声音排(pái)比句可以使春天(tiān)的声音更(gèng)加形(xíng)象(xiàng)、具体,更加(jiā)强烈的(de)表现(xiàn)出春天声音(yīn)的美(měi)妙、春天的(de)生机勃勃,表现出对(duì)春天的喜爱(ài)的(de)。关于春天的声音排比(bǐ)句有什么(me)作用呢以及春天的声音排比句有什么作用呢,春天听(tīng)到了(le)什么声音排比(bǐ)句,春天还是什么用(yòng)排(pái)比句(jù),春天的气息的排比句,用排比句来描写春(chūn)天(tiān)的句子等问(wèn)题,农商(shāng)网将(jiāng)为你整理以下的生(shēng)活知识(shí):

春(chūn)天是几月到(dào)几月

  春天是3月(yuè)到5月(yuè)的。

  在(zài)北半球春天是(shì)3-5月,中(zhōng)国农(nóng)历的1-3月为春季(jì),南半球的季(jì)节与北半球(qiú)相反,春(chūn)天是9-11月。

  季(jì)节一共(gòng)有四季,分为(wèi):春(chūn)、夏、秋、冬,夏季为6-8月,秋季(jì)为(wèi)9-11月(yuè),冬(dōng)季为12-次年2月。

春天(tiān)的声音排比句有什(shén)么(me)作用(yòng)呢

  春天的声音排比句可(kě)以使春天的(de)声(shēng)音更加形象、具体,更加强烈的表现出春天(tiān)声音(yīn)的美(měi)妙(miào)、春(chūn)天(tiān)的生机勃勃,表现(xiàn)出对(duì)春天的喜爱。

  排(pái)比(bǐ)句(jù),是修辞手(shǒu)法(fǎ)之一,指使(shǐ)用排比(bǐ)修(xiū)辞(cí)方(fāng)法,把三个或(huò)以上意义相关或相近(jìn)、结构相(xiāng)同或相似(shì)、语(yǔ)气相同的(de)词组(zǔ)或句子(zi)并排(pái)在一起(qǐ)组成的句子(zi)。

  有时候两个句子或以上(shàng)的并列句子也可以称为排比句。

  一般使(shǐ)用排比句来说(shuō)理,可收(shōu)到条(tiáo)理(lǐ)分(fēn)明的效果。

  用排比来抒情,节奏和(hé)谐,显得感(gǎn)情洋(yáng)溢、气势(shì)更为强(qiáng)烈。

  用(yòng)排比(bǐ)来叙事写景,能使层次清楚、描(miáo)写细腻、形象生动(dòng)之效(xiào)。

“春天的声音”运用了哪些修辞手法?

  “春天的(de)声音”运用了拟人的

  修辞手(shǒu)法

  。

  春天是一个(gè)季节,不(bù)会说话,而人才会有声音(yīn),把春天(tiān)拟(nǐ)作人才会发出(chū)声音。

  这样写可以让(ràng)春天的描写更二氧化氮溶于水吗 二氧化氮能完全溶于水吗加(jiā)生动、形象、具体,既能生动(dòng)形象地写出春天的特点,又有(yǒu)了拟(nǐ)人化(huà)之后春天的(de)活泼。

  例如:

  春天的声音(yīn)是春(chūn)雨润(rùn)物的声音;是白云轻轻飘过声音;是春风拂柳的(de)声(shēng)音;是候鸟回归的鸣(míng)叫声音;是孩子在春(chūn)天(tiān)里嬉戏的声(shēng)音(yīn)……

  这句话(huà)除(chú)了运用了拟人(rén)的修(xiū)辞手法,还用了排比的(de)修辞手(shǒu)法。

  可以使(shǐ)春(chūn)天的声音更加形象、具体,更加强烈的表现出春天(tiān)声音的美妙,春天的生(shēng)机勃勃,表现出(chū)对(duì)春天的喜爱。

  扩展资料

  修辞手法(fǎ)是为提(tí)高表达效果,用于各种文(wén)章或(huò)应用文,在语言写作时

  表达方法

  的集合(hé)。

  修辞手法一共有63大类,78小类。

  通(tōng)过修(xiū)饰(shì)、调(diào)整语句,运用(yòng)特(tè)定的表达(dá)形式以提高(gāo)语言(yán)表(biǎo)达作用的方式(shì)。

  常用的修辞手法有:比喻、拟(nǐ)人、夸(kuā)张、排比、对偶(ǒu)、反(fǎn)复、设问、反问。

  1、比喻:即(jí)表(biǎo)示(shì)两种不同程度的事物,彼(bǐ)此之间有相(xiāng)似点,使用(yòng)一(yī)事(shì)物(wù)来比方另一事物的

  修辞方法

  。

二氧化氮溶于水吗 二氧化氮能完全溶于水吗>  2、拟人(rén):把物当作人来(lái)写,赋予物以人的言(yán)行或思想感情(qíng),用描写人(rén)的词(cí)来描写物。

  3、夸张:为了达(dá)到某种表达(dá)效果,对(duì)事(shì)物的形(xíng)象(xiàng)、特征(zhēng)、作用、程度等方面着意(yì)扩大或缩(suō)小(xiǎo)的方法。

  4、排比:把三个或(huò)以上结构和长(zhǎng)度(dù)均(jūn)类似、语气一致、意(yì)义相关或相(xiāng)同的句子排(pái)列起来。

  5、对偶(ǒu):字数相等,结(jié)构形式相同(tóng)或(huò)基(jī)本相同(tóng),意义(yì)对称的(de)一(yī)对(duì)短语或(huò)句子,表(biǎo)达(dá)两(liǎng)个相对或相(xiāng)近的意思(sī)。

  6、反复:为了(le)突出某个(gè)意思,强调某种感情,有(yǒu)意重复(fù)某(mǒu)个词语或句子。

  7、设问:为了引起别人(rén)的注(zhù)意,故意先(xiān)提出(chū)问(wèn)题,然后(hòu)自己回答(dá)。

  强(qiáng)烈情感。

  8、反问(wèn):又称激问、反诘(jí)、诘问。

  用疑(yí)问形(xíng)式表达确定的意思,用肯(kěn)定(dìng)形(xíng)式反问表(biǎo)否定,用否定形式反问表肯定,只问不(bù)答(dá),答案暗含在

  反问(wèn)句

  中。

  参考资料

  百(bǎi)度百(bǎi)科(kē)

  -修辞手(shǒu)法

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