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哈尔滨理工(gōng)大学的综合实力排名第几，哈尔滨(bīn)理工大学理(lǐ)工排名

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　　博士后科研流动站：电气工程、仪器科学与技(jì)术、材(cái)料科学与工程(chéng)、机械工程、管理科(kē)学与工程(chéng)博士学(xué)位授权学(xué)科一级(jí)学科：　电气工(gōng)程、管(guǎn)理科学与工程、机(jī)械工程、材料科学与工程、仪器科学与技术、计(jì)算(suàn)机科学与技术二级学(xué)科：　电机与电器、电力系(xì)统及其自动化、高电压与绝(jué)缘(yuán)技术、电力电(diàn)子与电(diàn)力传动、电工理论与新技术、　电介质(zhì)工程(chéng)（自设)、管(guǎn)理科学(xué)与工(gōng)程、机械制造(zào)及其(qí)自动化、机械电子工程、机(jī)械设计(jì)及理论(lùn)、　车(chē)辆(liàng)工程、材料学(xué)、材料加工(gōng)工程、材(cái)料物理与化学、精(jīng)密仪器及机械、测试(shì)计量技术及仪器(qì)、　计(jì)算机(jī)系统结(jié)构、计算机软(ruǎn)件与理论(lùn)、计算机应(yīng)用技术(shù)、技术经济(jì)与管(guǎn)理、思想政治(zhì)教育以上学科是哈理(lǐ)工(gōng)优势学(xué)科(kē)，特别是博士(shì)后流动站和博(bó)士点一级(jí)学科！所谓的(de)院校排名是针(zhēn)对(duì)学校总体(tǐ)实力的排名，对选择具体专(zhuān)业或方向的考(kǎo)生而言(yán)意义不(bù)大，除非你指想(xiǎng)炫(xuàn)耀自己毕业学校的知名度(dù)更(gèng)高！这些排名极易对(duì)考生产生(shēng)误导，一般是对(duì)教育不大知情者(z丰巢柜最多能存放几天收多少钱 丰巢柜滞留10天还能取吗hě)才热衷于此(cǐ)，这(zhè)是(shì)很多教育专家极(jí)力反对的！因为每所高校都有自己的优势学科(kē)，某(mǒu)些院校的综合(hé)排名虽然低点，但单个学科(kē)上的实力、师资和地(dì)位可能非常拔尖，在业内领域具有很高认可度(dù)（211院校的排名一般低于985，但211高校中某些学科的(de)实力(lì)是一(yī)些985院校无(wú)法企及的，所以(yǐ)要淡化学校的规模化(huà)，突出(chū)办(bàn)学定位和特色(sè)，集中优势师(shī)资和资源(yuán)培育各专业(yè)的(de)优秀人才(cái)，这(zhè)才是可取之道！）；

　　合肥(féi)工业大学是211高(gāo)校（综合排名65左右），排名(míng)绝对(duì)在(zài)成都理工大学（综合(hé)排(pái)名(míng)140左右）之前，但后者在地质(zhì)方(fāng)面有四个国家重(zhòng)点学科，培养的地质类人才质量和(hé)数量比合肥工业大学的(de)地(dì)质(zhì)毕(bì)业生普(pǔ)遍好，业内认可度也绝对更(gèng)高；

　　上外、北外并非985高校，但有谁敢否认上外(wài)、北外的语言类(lèi)毕业生(shēng)总体上不(bù)如浙大(dà)、哈工大(dà)、上海交大的外语毕业生呢？教育的目的(de)是(shì)提高人(rén)的综(zōng)合素质和专业素养(yǎng)，中国很(hěn)多(duō)高校为求(qiú)大求(qiú)全(quán)疯(fēng)狂盲目扩招专业，催生(shēng)了一批(pī)又一批师资配置差、培(péi)养经验无、就(jiù)业(yè)和培养质量(liàng)劣的垃圾专业，这让无数(shù)懵懂学子成(chéng)为学(xué)校弱势专(zhuān)业的试验品(pǐn)和小白鼠，这是高等教育(yù)的误区(qū)，是对社会和学生及(jí)家长十分不负责(zé)的！麻省(shěng)理工学院等不(bù)少国外知名大学都能严格(gé)控制所设专业数目和(hé)招生数，虽然专业较少、学生不多，但(dàn)是做出的贡献、培(péi)养的人才质量是我们大家有目共睹的！只有学有所成，对社会贡献更大，回报更(gèng)多(duō)才(cái)能获得(dé)更(gèng)好的(de)发展渠(qú)道和待(dài)遇，对社会和个人这一点才是最重要的；

　　如(rú)果无法(fǎ)实现教(jiào)育应有的社会推进价值和对受教育者(zhě)的价(jià)值(zhí)，什么都白谈！那教育就(jiù)是在(zài)浪费(fèi)他人青春、就(jiù)是在耗费民(mín)脂民膏、就是在杀人！建议(yì)广大考生(shēng)在(zài)选择学校(xiào)和专业(yè)的时(shí)候结合(hé)个人(rén)理想、爱(ài)好，综合(hé)考虑学(xué)校学(xué)科师资、办学历(lì)史、省部级和国家(jiā)级重点学科设置情况、教(jiào)师论文(wén)和科研项目情况(kuàng)、毕业生就业质量和社(shè)会声誉等综(zōng)合考(kǎo)虑(lǜ)，理性判断和选(xuǎn)择学校及专业；

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