穿着高跟鞋的女奥特曼，穿红色高跟鞋的奥特曼-绿茶通用站群

穿着高跟鞋的女奥特曼，穿红色高跟鞋的奥特曼文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结尾的(de)作用一般是(shì)什(shén)么(me)是在现代文(wén)阅读当中(zhōng)经常会出现如(rú)文章结(jié)尾在结构上(shàng)或在内容上有(yǒu)什(shén)么作用(yòng)的问题，以下就(jiù)是小编(biān)给大家总结的(de)答题要点结构(gòu)上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前文内容上(shàng)：画(huà)龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2在(zài)现(xiàn)代文(wén)阅读当(dāng)中经(jīng)常会出现如文章结(jié)尾在(zài)结构上或在内容上有什(shén)么作用的问题，以下(xià)就是小编给大家(jiā)总(zǒng)结的答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容(róng)上(shàng)：画龙(lóng)点(diǎn)睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点明中(zhōng)心.深化文章中心，抒(shū)发作(zuò)者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出(chū)了人物怎样的品(pǐn)质、精神或(huò)性格的。

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文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用都有什(shén)么呢，文(wén)章结尾的作用一般是什(shén)么

　　在现代(dài)文阅读当中经常(cháng)会出(chū)现如(rú)文(wén)章结尾(wěi)在(zài)结构上或在(zài)内容上有什么(me)作用的问(wèn)题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大(dà)家总结的答题(tí)要点结(jié)构(gòu)上：1、总结上文，收(shōu)束全文2、首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在(zài)现代(dài)文阅读当中经常会出现如(rú)文章结尾在结构上(shàng)或在(zài)内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的(de)答题要点

　　结构上(shàng)：1、总结(jié)上文(wén)，收束全(quán)文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点明中心(xīn).2、深化文章(zhāng)中(zhōng)心(xīn)，抒发作(zuò)者什(shén)么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象的(de)空间，增(zēng)强感染力5、加深读者的印象(xiàng)，引起读(dú)者的(de)注(zhù)意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起来优美(měi)而富有含(hán)义 2：可以让(ràng)诗句中的意境和本书要(yào)表达的(de)感情相(xiāng)渗透，易(yì)于表(biǎo)达

　　注意(yì)：一定要(yào)结合具体(tǐ)文章和人物进行分析(xī)

文章结尾的(de)作(zuò)用有(yǒu)哪(nǎ)些

一、文章结尾(wěi)的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文(wén)。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意义，点明中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒(shū)发作者什么感(gǎn)悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言(yán)有尽(jǐn)而意无穷(qióng)，留下想象的空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起(qǐ)读者的注(zhù)意、思(sī)考。

二、议论文(wén)开头(tóu)结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议论文开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事(shì)例,提(tí)出(chū)中心(xīn)论点(diǎn)(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通过引用名(míng)言(yán),提(tí)出(chū)中心论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开(kāi)头通过引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出(chū)中心(xīn)论点或(huò)引出中心(xīn)论(lùn)题。

　　也(yě)起(qǐ)到吸引读(dú)者往下(xià)读的作用(yòng),增强了论述(shù)的趣(qù)味(wèi)性。

　　 2,议(yì)论文(wén)结尾的作用(yòng)

　　 A,总(zǒng)结全文,点(diǎn)明中(zhōng)心论点

　　 B,补充(chōng)论(lùn)述,使(shǐ)论证完(wán)备严谨,避免片(piàn)面性(xìng)。

　　 C,照应(yīng)开头或题(tí)目(mù),强化中心(xīn)论(lùn)点

　　 D,强调中心论点,激励(lì)号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章内(nèi)容的冲(chōng)山袜(wà)发展

　　文章(zhāng)是反映客观事物(wù)的,客观事物是千变万(wàn)化的,反映千变万化(huà)的客(kè)观事物的文(wén)章形式也(yě)是(shì)多种多样的。

　　以小学生(shēng)作文为例,有记叙文(wén)、说(shuō)明文、应用文(wén)、议论(lùn)文等文体类型。

　　记叙文又可以大致地分成记人的、叙事的(de)、写景的、状物的种种类(lèi)别,因此,文章不能(néng)用同一(yī)形式结尾。

　　至于应该采(cǎi)用什么方式(shì),我(wǒ)们(men)认为,要顺应文章内(nèi)容散激的发展,不(bù)能为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同(tóng)学在阅读别人文章时,觉得有些文章的结尾很有(yǒu)特色,非(fēi)常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是(shì)还要注意,你(nǐ)写一篇文章用哪种方式结尾,要根据(jù)文章(zhāng)内容(róng)的发展来确定(dìng)。

　　在我(wǒ)们学习过的文章中,结尾的方法是多种多样(yàng)的,有(yǒu)的是事(shì)情写完了,文(wén)章也就(jiù)自然结(jié)尾了(le),不需要再去说什么多余的话;有的是文章快写完(wán)了,作者(zhě)考虑(lǜ)到(dào)在(zài)结尾的时候有必要(yào)对全文进穿着高跟鞋的女奥特曼，穿红色高跟鞋的奥特曼行一下总(zǒng)结,写上几(jǐ)句概括(kuò)性(xìng)的话来收束(shù)全篇;有的人在文(wén)章结尾时(shí)恰到好处(chù)地(dì)通过某种途径(jìng)把文(wén)章的中心(xīn)点明;也有的人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味的(de)话,既能做到水到渠成,又(yòu)给我们(men)留下想像的(de)余(yú)地;有的人写文(wén)章时充分表达了自己的感情(qíng),同时自己在(zài)写作(zuò)过程中被自己表(biǎo)达的感情所感染,情不自禁地(dì)在(zài)文章结(jié)尾(wěi)时抒起情来;也有的人写到文章(zhāng)结尾处(chù),回(huí)应前文,和文(wén)章的标题(tí)或(huò)者文章(zhāng)的开头联系起来考虑,使人感到首尾圆合(hé),浑然(rán)一体(tǐ)。

　　有(yǒu)的(de)结(jié)尾(wěi)以小见大,初看(kàn)不(bù)起(qǐ)眼,细(xì)想却很深(shēn)刻;有的结尾话虽说完意却未完(wán),使你还得好好(hǎo)去想(xiǎng)一想……文章的结尾多种多样,不一而(ér)足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做到顺(shùn)应文章内容的发展,不能(néng)抛开前面的内(nèi)容为结尾(wěi)而标新立(lì)异。

　　要(yào)知(zhī)道,马尾巴只有长(zhǎng)在马(mǎ)的屁股上(shàng)甩起(qǐ)来才(cái)显得精(jīng)神,如果在(zài)老母鸡的屁股(gǔ)上安上(shàng)马(mǎ)尾巴,那(nà)必然是非常(cháng)难看(kàn)的。

　　我们来(lái)看(kàn)看(kàn)小(xiǎo)学(xué)语(yǔ)文教材《穷人》的(de)结尾:

　　怎(zěn)么(me)办?渔夫皱起眉,他的脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯(ń),办?得把他们抱来,同死人呆在一(yī)起(qǐ)怎么行!哦,我们,我们总能(néng)熬过去(qù)的!快去!别等(děng)他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动不(bù)动。

　　 “你怎么啦(la)?不(bù)愿(yuàn)意吗(ma)?你(nǐ)怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这(zhè)里啦(la)。

　　”桑(sāng)娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作(zuò)家列夫托(tuō)尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子(zi)桑娜同情、关心一位(wèi)叫(jiào)西蒙的邻居(jū),在(zài)她(tā)死后收养她(tā)的两个孩子的事,反映了沙(shā)俄时代渔民的(de)生活状况,歌颂了(le)他们美好的心灵和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文(wén)章的结尾处(chù)集(jí)中反(fǎn)映(yìng)了渔夫的心灵和道德品(pǐn)质,似乎在桑(sāng)娜身(shēn)上没(méi)有多用笔墨,实际上,文章的(de)前(qián)面已(yǐ)经(jīng)写了桑娜(nà):

　　桑(sāng)娜用(yòng)头巾(jīn)裹住睡着的孩子,把他们(men)抱回(huí)家。

　　她(tā)的心(xīn)跳(tiào)得厉(lì)害。

　　她自己也(yě)不(bù)知道(dào)为什么(me)要这(zhè)样做,但是她觉得非这(zhè)样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊?……他(tā)会揍(zòu)我的!那也(yě)活该,我自作(zuò)自受”……“嗯(ń),伊(yī)揍(zòu)我一顿也(yě)好!”

　　不难看出,文章结(jié)尾时(shí)桑娜的(de)心(xīn)里特别宁静,作者为(wèi)什么不在桑(sāng)娜身上(shàng)多花笔墨,因(yīn)为,已经(jīng)没(méi)有必要;文章的中心意(yì)思已经(jīng)得到(dào)了充分表(biǎo)现。

　　假(jiǎ)如说(shuō),作者此时再对(duì)渔(yú)夫夫妇大(dà)加一番赞颂,就(jiù)会使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于(yú)读(dú)者(zhě)理解全文(wén)

　　一篇文章应(yīng)该是(shì)一个整体。

　　至于我们(men)说的开(kāi)头,结(jié)尾……都是在这(zhè)个整(zhěng)体之中的,之所以要分开来说,是因(yīn)为为了叙(xù)述的方(fāng)便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要(yào)收束全篇,对全篇要有(yǒu)定局(jú)、总括、回应、深化(huà)的作用。

　　一(yī)般写(xiě)人的(de)文章(zhāng),结尾(wěi)要落实到(dào)人的(de)思想品质和性(xìng)格(gé)特征(zhēng)上来;一般写事的文章(zhāng),结尾要落(luò)实到事情的意义(yì)和作用上来(lái)。

　　不管什(shén)么情况(kuàng),读(dú)者从标题到文章结束看过一遍之后,应该(gāi)有一种整体感,应该使(shǐ)人感到,文章的(de)结(jié)尾和文章(zhāng)的标题、文章的开头以及文(wén)章的(de)中间部分(fēn),是密切相联系的,都与这篇文(wén)章的(de)中心密不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文(wén)章结尾(wěi)是不(bù)可缺少的(de)。

　　如果某(mǒu)篇(piān)文章(zhāng)的结尾使(shǐ)人(rén)读过之后感到是多余的,或(huò)者感到(dào)它与前面(miàn)的部分不和(hé)谐,不统一(yī),破坏了(le)文章的完整性,那就(jiù)不是好的结尾了。

　　小学语(yǔ)文教材(cái)《田(tián)寡妇(fù)看瓜》的结尾(wěi)值得我们学习:

　　田寡妇也无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜(guā)》反映的是中国(guó)共产党领导(dǎo)的土(tǔ)地改革使中国(guó)农村发生了翻天覆(fù)地的变化(huà)。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半亩园地的田寡妇(fù)年年都(dōu)种(zhǒng)南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人无(wú)土地,无法生(shēng)活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷;最怕人偷的是田(tián)寡妇家的(de)瓜,因此田寡妇只好(hǎo)天(tiān)天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷人分得(dé)了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病没有去看瓜,园中也无(wú)事,三五天,上十天不去,也无事,她就打算不再看(kàn)瓜了;收获(huò)的一天(tiān)见秋生(shēng)家(jiā)拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她(tā)的南(nán)瓜(guā)了(le)。

　　”这样的结尾和(hé)文章的标题、文(wén)章的前后内容一(yī)起构(gòu)成了一篇结构紧凑(còu)、内容(róng)完整、和谐统(tǒng)一(yī)的艺术整体,使作者所(suǒ)要(yào)表达的(de)主(zhǔ)题得(dé)到充分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于全篇(piān)内容(róng)和(hé)结(jié)构(gòu)的完整(zhěng)都(dōu)起到了总括(kuò)的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰说过,好的结(jié)尾“就是当(dāng)读(dú)者把(bǎ)作品读完之后(hòu),有使(shǐ)他翻开第一(yī)页来重(zhòng)新去读(dú)它的(de)力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文要做到(dào)“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要充实有(yǒu)力。

　　不(bù)管(guǎn)用哪种方法(fǎ)结(jié)尾,要想使文章(zhāng)充实有力,篇(piān)幅不(bù)宜过(guò)长,语言应(yīng)该(gāi)精炼,内容(róng)要(yào)紧扣(kòu)中心。

　　我们先看(kàn)小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明(míng)的时候,决(jué)口终于合(hé)龙了。

　　人们都兴高采烈(liè)地(dì)欢呼起来(lái)。

　　《抢险(xiǎn)》穿着高跟鞋的女奥特曼，穿红色高跟鞋的奥特曼的结尾短短(duǎn)的一段只有24个字(zì),说(shuō)了两(liǎng)层意思:一层(céng)是决口合龙(lóng)了,另一层是人们欢呼,显得充(chōng)实有(yǒu)力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险情(qíng)发生(shēng),大家同心协(xié)力,堵堤排险,挑灯夜战,终于(yú)在黎明使决口合龙,兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅(jǐn)结尾自(zì)然,同时又(yòu)紧(jǐn)扣中(zhōng)心。