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燃气热水器是一直开着还是用时开省电,燃气热水器每天晚上需要关吗

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  反复的(de)作用和表(biǎo)达效果分别(bié)是:

  一、作用:

  1、强(qiáng)调,增强语(yǔ)气或(huò)语势。

  2、起到反复(fù)咏(yǒng)叹,表达(dá)作(zuò)者强烈(liè)情感的(de)作用(yòng)。

  3、使(shǐ)诗文的格式整齐有序,而又回(huí)环起(qǐ)伏,充满(mǎn)语言美。

  二、表达效果:

  1、渲(xuàn)染气(qì)氛,创设意境。

  2、能突出景物的特征,使人如见(jiàn)其形(xíng),突出形象性。

  反(fǎn)复的(de)概念:

  反复就是根据表燃气热水器是一直开着还是用时开省电,燃气热水器每天晚上需要关吗达需要,有(yǒu)意让(ràng)句子(zi)或词语重复出现的修(xiū)辞方(fāng)法,反复(fù)就是(shì)为了强(qiáng)调(diào)某(mǒu)种意思,突出某(mǒu)种情感,特意重复使用某些词语(yǔ)、句子(zi)或者段落等(děng)。

  反(fǎn)复的类型(xíng):

  1、词语反复:

  为凸显某种感(gǎn)情或某种行为,连(lián)续两(liǎng)次以上使用(yòng)同一(yī)词语(yǔ),达(dá)到强调(diào)的目的(de)。

  例句:沉默呵,沉(chén)默呵!不在沉默中爆发,就在沉默(mò)中灭亡(wáng)。

  ——鲁迅《记念刘和珍君》

  简(jiǎn)析:鲁迅先(xiān)生在这里(lǐ)多次使用(yòng)“沉默(mò)”一词,表达自己对政府(fǔ)的愤怒和对民众觉醒的期盼之情。

  2、词组(zǔ)或句子反(fǎn)复:

  有时为了(le)表(biǎo)达内容或结构安(ān)排的需要,要连续(xù)两次以上使用同一个词组(zǔ)或句子(zi)。

  例(lì)句:大山原来是(shì)这样的!月亮原来(lái)是这样的!核桃(táo)树(shù)原(yuán)来是这样的!香雪走着,就像第一次认出养育(yù)她成人的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析(xī):这里连续三次反复使用“原(yuán)来是这(zhè)样的”,表明了香雪(xuě)此时的快(kuài)乐心情。

  3、语段反(fǎn)复:

  此类型在(zài)诗歌和小说中最(zuì)为常见。

  例句:鲁迅在小说(shuō)《祝(zhù)福(fú)》中,不惜(xī)笔墨(mò),连(lián)续两(liǎng)次(cì)重复(fù)以(yǐ)“我真(zhēn)傻,真的”开头的一(yī)大段(duàn)。

  简析:通(tōng)过反复的(de)强调(diào),一方(fāng)面表达(dá)祥林(lín)嫂(sǎo)丧夫失子(zi)后的痛(tòng)苦(kǔ)心(xīn)情,同时也反映鲁镇上(shàng)的人(rén)们对(duì)她的冷(lěng)漠,有力地批判了摧残(cán)中国劳动妇女的封(fēng)建礼教。

反复的作用答题格式

  反复:突(tū)出思想(xiǎng),强调情感;承上启下,层次清晰;多次强调,增强感(gǎn)染力。

  加强(qiáng)语气。

  借(jiè)代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡。

  答题格式:强调(diào),加(jiā)强(qiáng)语(yǔ)气等;

  其他修辞手法及答题格式(shì):

  比喻:化平(píng)淡(dàn)为生动(dòng),化深(shēn)奥(ào)为(wèi)浅(qiǎn)显,化抽象为具体。

  答(dá)题(tí)格式:生动形象(xiàng)地写(xiě)出(chū)了+对象+特性。

  生动形象地表现出了……,表(biǎo)达了……情感(gǎn)。

  拟人:化物为人,拉近(jìn)距(jù)离(lí),亲切自然:便于对话,交流情感。

  答题格式(shì):生动形象地写出了+对(duì)象+特性。

  生动形象地表现出了.……,表达了……情感。

  排(pái)比:内容集敏(mǐn)升(shēng)中,增强气势;叙(xù)事(shì)透辟,条(tiáo)分缕析;语(yǔ)气(qì)强劲,抒情强烈。

  答题(tí)格(gé)式:强调了+对象+特(tè)性

  表(biǎo)现了.……,抒(shū)发了(le)……,增(zēng)强了语(yǔ)势,加(jiā)强了(le)感情。

  夸张:烘托气氛,增(zēng)强感(gǎn)染力(lì),增强联想;创造气氛,揭示本质,给人(rén)以启示。

  反问(wèn):加(jiā)强语气,增强语势(shì),表达了(的情感),使文章有起伏。

  答题格式:强调,加强语气等(děng);

  设问:自问自(zì)答,引(yǐn)起读者颤拿颂茄(jiā)郑的注意和思考,使文(wén)章有起伏。

  答题格式:强调,加(jiā)强语(yǔ)气等;

  对比:使所表现的(de)事(shì)物特征或所(suǒ)阐述的道理观(guān)点更鲜明、更突出。

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