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等不及了在车上就弄到了高c,在车上迫不及待

等不及了在车上就弄到了高c,在车上迫不及待 小学生用HB还是2B铅笔好,小学生用hb铅笔还是2h铅笔

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小学生用HB还是2B铅笔好(hǎo),小学生用hb铅笔还是2h铅(qiān)笔

  小学生(shēng)HB的铅笔好(hǎo)。

  H类铅(qiān)笔,笔(bǐ)芯(xīn)硬度相对较(jiào)高(gāo),适合(hé)用于界(jiè)面相(xiāng)对较(jiào)硬du或粗糙的物体,比如木工划(huà)线,机械(xiè)制图等。

HB的铅(qiān)笔(bǐ)

  H是(shì)Hardness的缩写(xiě),意(yì)思是"硬",B是Black的缩写,意(yì)思(sī)是"黑",如2B,5B。

  数(shù)字(zì)越大(dà),说明写出的(de)字越(yuè)黑(hēi)越软,HB的是(shì)意思"硬"和"黑"各(gè)占一半,属中性笔。

  笔芯分类:

  按照(zhào)笔芯的硬度来(lái)定(dìng)的,从软到(dào)硬分别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多是用碳的(de)同素异形体之一石墨做笔(bǐ)芯的。

  铅笔(bǐ)的(de)分类正是按照笔芯中石墨(mò)的份(fèn)量来划分。

  一般(bān)划分(fēn)为H、HB、B三(sān)大类。

  其(qí)中H类铅笔,笔芯硬(yìng)度(dù)相对较高,适合用于界面相对(duì)较(jiào)硬或(huò)粗糙(cāo)的物体。

  HB类铅笔(bǐ)笔芯硬度适中,适合一般情况下的书写(写字);

  B类铅笔,笔芯相对(duì)较(jiào)软,适合(hé)绘(huì)画(尤(yóu)其是素(sù)描),其中(zhōng)2B铅(qiān)笔(bǐ)被用于(yú)填涂一些(xiē)机器可识别的卡片,如答题卡。

小学(xué)生写字的重(zhòng)要性

  写字(zì)与其(qí)他(tā)作业联系紧密

  写一手好字,可让人受(shòu)益(yì)终生。

  尤其对学生来说,学习写字实际也是一种行为规范的养成过程(chéng)。

  俗话(huà)说,好记(jì)性,不如烂笔头,在学习中,如果(guǒ)让孩子一边学习好功课,一边(biān)进行抄写(xiě)练(liàn)习,可以互(hù)补互益。

  久而久之,自(zì)然形成了行为规范的养成过程。

  比如,一边(biān)学习课文,一边(biān)进(jìn)行生(shēng)字、词语和段落抄(chāo)写练习,既可以巩固知识,又提高了(le)写字水平。

  特别是抄写(xiě)唐(táng)诗宋词(cí)时,还可(kě)以陶(táo)冶孩子们的心灵(líng)情(qíng)操(cāo)。

  确(què)实(shí)是一举多得。

  写字与个人的(de)关(guān)系(xì)不(bù)可忽视

  写字是(shì)每个人很重(zhòng)要(yào)、很(hěn)基(jī)本的一项技能,当然(rán)有很(hěn)多人认为现在(zài)可(kě)以用打字(zì)机代替(tì)写字(zì),写字(zì)教(jiào)学不必再(zài)强调(diào)了(le),但日常(cháng)生活中更多时(shí)候还是不能不靠(kào)手写的。

等不及了在车上就弄到了高c,在车上迫不及待>  人与人的交流,缺少不了写(xiě)字,而写字对于培养一个人的耐(nài)心、恒心有着很大(dà)的(de)助益。

  《语文课(kè)程标准(zhǔn)》亦指出:“识(shí)字写字是阅读(dú)和写作的基(jī)础,是1—2年级的(de)教(jiào)学重点。

  ”笔者在从教过程(chéng)中,也发现(xiàn)学生字写得好坏,与(yǔ)他的学习有很大的关联。

  基本上来说,字写得工(gōng)整、美观(guān)的学生,他在学习时也比(bǐ)较细(xì)心、认真,而字写得潦草的(de)学生,其学习也比(bǐ)较粗(cū)心、懒散(sàn),可谓(wèi)“字(zì)如其人(rén)”。

  所以(yǐ),清代曾国(guó)藩(fān)先生认为(wèi)“唯(wéi)读书与写(xiě)字可以变化(huà)气质”,他对儿子的习字非常重(zhòng)视,在家书中对(duì)于习字(zì)方面有很多的论述。

  曾有教育前辈说过致力抓好(hǎo)两件事,一件是扫地,一(yī)件就是写字。

  确实,这两件事(shì)都不算大事,但对(duì)于(yú)一个人一生(shēng)的成长(zhǎng)关系甚大。

小学生用铅笔HB的(de)好(hǎo)还是2B的好?

  开学后,我家最小的(de)一个侄子(zi)就要上小学了。

  而(ér)用(yòng)什么(me)样的铅(qiān)笔,则是首(shǒu)先要考虑(lǜ)的问题。

  今天(tiān)和各位朋(péng)友(yǒu)讨论一下(xià)铅笔的问(wèn)等不及了在车上就弄到了高c,在车上迫不及待题。

  我记得我上小学的时候喜欢(huān)用HB,因为(wèi)它耐摔,都(dōu)知道小孩子的东西总是容(róng)易磕磕绊绊的(de),HB不(bù)仅(jǐn)写字淡,而且(qiě)摔了好几次,还不断,( ω )。<等不及了在车上就弄到了高c,在车上迫不及待/p>

  到那时2B就(jiù)跟HB完全相反(fǎn)了。

  直到长大后,我才明(míng)白(bái)真理。

  大概(gài)讲一下铅笔的H和B的含(hán)义,虽(suī)然(rán)大(dà)部分人都(dōu)知道。

  铅笔的铅芯,标注为(wèi)"H"(HARD的首字母)的表示(shì)硬(yìng)质铅(qiān)笔,"B"(BLACK的首字母)表示(shì)软质铅笔,而(ér)"HB"则(zé)表示软硬适中(zhōng)的铅笔。

  另(lìng)外要说的(de)是,B数越大铅笔就(jiù)越黑(hēi)越软(ruǎn),比(bǐ)如4B比(bǐ)2B要(yào)黑要软;H数越大就(jiù)越硬颜(yán)色越浅,4H比2H要(yào)硬要浅。

  所以,如果(guǒ)你问(wèn)有经验(yàn)的老司(sī)机,初(chū)学写字的小朋(péng)友用什么铅(qiān)笔,大(dà)都会推荐HB,理(lǐ)由(yóu)是硬度适中;加之小孩子写字(zì)比较用力,用(yòng)HB铅笔则不易折断。

  听起来(lái)是很有道理的。

  下(xià)面两图是(shì)HB铅笔(bǐ)效果。

  我建(jiàn)议,第一次(cì)拿笔的小(xiǎo)朋友(yǒu),用(yòng)2B铅(qiān)笔,而不是HB!

  我之(zhī)前(qián)也和大家一散握宴样,用(yòng)专(zhuān)家(jiā)的口吻给(gěi)家长们推(tuī)荐HB的铅笔。

  但是(shì),经过(guò)长时间的教(jiào)学(xué),才发(fā)现HB并不是最好。

  如果(guǒ)一(yī)个小朋(péng)友从来没有写过字,强烈(liè)建议不要用HB的铅笔,而是(shì)用稍微软一(yī)点,黑一点(diǎn)的(de)2B铅笔。

  我先问大(dà)家一个问(wèn)题,为(wèi)啥小孩(hái)子写(xiě)字普遍比较用力?

  我的解释是(shì),因为HB的铅笔颜色(sè)太浅,而(ér)皮圆(yuán)很(hěn)多写字本的颜色(sè)本(běn)身又不是太白,为了(le)让(ràng)写出来的字能够看清,小朋友(yǒu)会不自觉加大力量,力(lì)量大到第二页,甚至(zhì)于(yú)第三(sān)页都留有很(hěn)深(shēn)的印(yìn)记,导致下(xià)一页不光滑,影响(xiǎng)写字效果。

  同时,用力写字实在太容易让孩(hái)子疲(pí)劳。

  并且,还(hái)有个更严重(zhòng)的(de)问题(tí),因(yīn)为孩子(zi)的骨骼发育不(bù)全,为了加大力(lì)量(liàng),只(zhǐ)能用错误的执笔姿势写字。

  下(xià)面(miàn)图(tú)片上这种姿势非常典(diǎn)型的。

  这就是为什么一二年级小朋友执笔姿(zī)势错(cuò)误(wù)率(lǜ)很高的原(yuán)因(在(zài)我(wǒ)看来冲银,铅笔选择不当是执笔姿势不对的一(yī)个很重要的原(yuán)因(yīn))。

  其次,用HB的铅笔,铅笔反倒容易断。

  理由也很简单,因为HB铅笔的颜色浅,要想写出来的(de)字(zì)能够看清楚就得把笔削尖。

  笔太尖(jiān),加上用力,很容易就折(zhé)断了。

  上面(miàn)啰啰嗦嗦说了一(yī)大(dà)堆HB的问题,其(qí)实(shí)答(dá)案(àn)已经一目了然。

  在我看来,没(méi)有拿过笔的小朋友(yǒu),如果直接用(yòng)2B铅笔,写(xiě)字绝对(duì)不会(huì)像HB铅笔(bǐ)那么用力,而写出来却更加黑(hēi)白分明。

  因为(wèi)不(bù)需要(yào)特别用(yòng)力(lì)写字,执笔姿(zī)势自然也就容易(yì)正确了。

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