小(xiǎo)学六种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及(jí)作用，六种说明方法及作用(简短)是六种(zhǒng)常用说明(míng)方法分别是举例子(zi)、引资料、作比较、列(liè)数(shù)字、分类别、打比(bǐ)方的。

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小学六种说(shuō)明方法及(jí)作(zuò)用，六种说明方法及作用(简短)

　　举(jǔ)例子的作用是使文(wén)章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物(wù)具(jù)体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法(fǎ)说明事物或事理，一(yī)要注(zhù)意例子的(de)代表性，二要注意例子的(衣服奶茶渍怎么去除 干了的奶茶渍能洗掉吗de)适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达(dá)的意思更明确，读(dú)者更能理(lǐ)解，具体地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说(shuō)明的内(nèi)容更充实具(jù)体，更(gèng)具说服力，可以引用(yòng)一些文献资(zī)料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围很广(guǎng)，可以(yǐ)是经典著(zhù)作，名家名(míng)言，公式(shì)定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确(què)性。

　　引(yǐn)用古诗：使说明(míng)文更具诗情画意(yì)。

　　引(yǐn)用故事(shì)使文章(zhāng)具有趣(qù)味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同的事物、现象加以比(bǐ)较(jiào)来说(shuō)明事物(wù)特征的(de)说明方法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是人们(men)比(bǐ)较(jiào)陌(mò)生的事物，可(kě)以(yǐ)用具体的或(huò)者大家已(yǐ)经熟(shú)悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而(ér)鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在(zài)比较中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时(shí)候，可以是(shì)同类相(xiāng)比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对(duì)事(shì)物(wù)进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了(le)说明对象的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为(wèi)了使所要说(shuō)明的事物(wù)具(jù)体化，还(hái)可以采用列数字的方(fāng)法，以(yǐ)便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的数(shù)字，一定要准确无误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使(shǐ)是估(gū)计的数字也要有(yǒu)可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的(de)方法进行说明，既(jì)能准(zhǔn)确客观地反映事实情况，又有较(jiào)强的(de)说(shuō)服力。

　　更体现了(le)说明文(wén)的准确(què)性，准确(què)地(dì)说明(míng)了说明对象的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单方(fāng)面不易说清楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成因、功(gōng)用等属性的(de)异同，把事物分成若干类(lèi)，然后(hòu)依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理清(qīng)晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地(dì)说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)文(wén)章更具(jù)有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种不同事(shì)物之间(jiān)的相似(shì)之(zhī)处(chù)作比较，以突出(chū)事物的形状(zhuàng)特点，增强说(shuō)明的形(xíng)象(xiàng)性和生动性(xìng)的说(shuō)明(míng)方法叫做(zuò)打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文(wén)中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同(tóng)的是，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和(hé)借喻，而(ér)说明(míng)多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明更(gèng)通俗(sú)易懂。

小学六种说明方(fāng)法及作用

　　小学的六(liù)种说(shuō)明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的、恰(qià)当(dāng)的事(shì)例来说明事物特(tè)征的说明(míng)方法。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意(yì)思更(gèng)明确，使说明的对(duì)象(xiàng)更生动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如泰(tài)山,黄河,故宫,孔府(fǔ),普陀山(shān),明(míng)孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上(shàng)说明事物特征或事理的方法。

　　需(xū)要注(zhù)意的是(shì)，引用(yòng)的(de)数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字(zì)绝对不能用，即(jí)使是估计的数字(zì)，也要有可靠(kào)的根据(jù)，衣服奶茶渍怎么去除 干了的奶茶渍能洗掉吗并力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：使说明对(duì)象的特点(diǎn)更(gèng)加精确、科学令人信服。

　　例(lì)句：黄河在近2000年间竟(jìng)决(jué)口1500多次，改道(dào)26次，给(gěi)两岸人民带来了深重的苦(kǔ)难。

　　黄河(hé)是世界上(shàng)含(hán)沙量最大的大河，其含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明(míng)文中斗老镇(zhèn)将两种类(lèi)别相同或不(bù)同(tóng)的事物、现象等加以(yǐ)比(bǐ)较来(lái)说明(míng)事(shì)物(wù)特征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：突出(chū)强(qiáng)调事物的某种特征(zhēng)。

　　例(lì)句：黄河是(shì)世界上含沙量(liàng)最大(dà)的大河(hé)，其含沙量相当(dāng)于(yú)长江的(de)68倍。

　　4、打(dǎ)比方(fāng)。

　　是通过比喻的修辞手法来(lái)说明(míng)事物(wù)特(tè)征的一种说明方法。

　　作用：使(shǐ)抽象的事物变得具(jù)体(tǐ)、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中(zhōng)华民族的(de)摇篮。

　　5、分类(lèi)含(hán)缺别。

　　要说明(míng)事(shì)物的特征，往往从单方面(miàn)不易(yì)说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用等属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分成(chéng)若干类，然(rán)后依照类别逐(zhú)一加以说明，这种说明方法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使说明事物(wù)的特(tè)征条(tiáo)理清(qīng)晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸的(de)种类很多，总的来说可(kě)以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸(jīng)，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简(jiǎn)明(míng)的语言对事(shì)物(wù)的(de)本质(zhì)特征作概(gài)括的(de)说明方法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对象的内涵,使说明更严密，更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例句：两(liǎng)组对边(biān)分别平行(xíng)的四边(biān)形叫平行四边形。

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