重修的是不是(shì)更好(hǎo)过(guò)？是重(zhòng)修(xiū)于好，于在这里作介词的。关于(yú)重修的是不是(shì)更好过以及重修的是不是更(gèng)好过(guò)，重修(xiū)什么之好，重修和洽什么(me)意思(sī)，重修是怎么样，重(zhòng)修好(hǎo)过么等问(wèn)题，农商网(wǎng)将为你(nǐ)收拾以下的日子常识：

重修(xiū)是和重生一同上课吗(ma)

　　是的，重修是和重生一同上课(kè)的。

　　大学重(zhòng)修是和重生一同上(shàng)课，期末需求跟重生一同考(kǎo)试。大学考试某一门课(kè)未经过(一般(bān)是(shì)必(bì)修)，

　　下一个学年从头(tóu)上(shàng)这门课，并(bìng)从头(tóu)考试称(chēng)为(wèi)重修。大多数(shù)高校(xiào)都采(cǎi)纳这样的战(zhàn)略：当一位(wèi)同学在期末考试中(zhōng)有(yǒu)多(duō)科不及格，

　　鄙人一学期开学第一周给予(yǔ)补考机遇;若该同学在补考期(qī)间(jiān)把不及格的科目补考及格则不需求重修。

重修(xiū)的是(shì)不是(shì)更好过

　　是重修于好，于在(zài)这里作介词。

　　重修(xiū)于好也可称(chēng)为重修(xiū)旧好(hǎo)、重(zhòng)归(guī)于好。

　　重修旧好是一(yī)个(gè)汉语成(chéng)语，指康复旧情，重归(guī)于好，康(kāng)复以往的友谊，在(zài)句中作谓语。

　　出自周克(kè)芹(qín)《许(xǔ)茂和(hé)他(tā)的女儿们》第五章(zhāng)：秀云一文钱等于多少人民币，一贯钱相当于现在多少钱(yún)不肯(kěn)改嫁到耳鼓山去，这便是一个最好的重(zhòng)修旧好(hǎo)的机遇。

　　于，汉语一级(jí)通用标准汉字，此字始见于(yú)商代甲骨文(wén)，字形、字义联系不明。

　　于作(zuò)介词，古(gǔ)代通於。

　　现代的于多用来(lái)介绍动(dòng)作的(de)时(shí)刻、地址、人(rén)物等，表明(míng)在、从(cóng)、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫句中，引出(chū)自动者，用在形(xíng)容(róng)词后，引出比(bǐ)较的目标(biāo)。

大学(xué)生挂科(kē)重(zhòng)修好过(guò)吗？

　　好过的。

　　大学生(shēng)都清楚，大学挂科了，需求补考，补考没过就需求重修。

　　在结业前的最终一学期有5门重修(xiū)课，最(zuì)终成(chéng)功准时结业。

　　能够(gòu)给你一些经历：1.提早和教师交流(liú)承(chéng)认：必定要让教师知道(dào)有你这号(hào)人在(zài)他那(nà)里重修(xiū)，如果有重修(xiū)群，必(bì)定要加进去(qù)，然后和教师阐明(míng)自己为什么会重(zhòng)修，而且(qiě)表明(míng)自己(jǐ)必定要经过重(zhòng)修的决计。

　　2.提(tí)早和教师问(wèn)候重修(xiū)的(de)成果构成：有(yǒu)的课程是没(méi)有(yǒu)平常成果的(de)，我们平常都很(hěn)忙，平常成果不给的(de)话就不去上课了吧，多(duō)花时(shí)刻在图书馆自己揣摩，一(yī)般(bān)搞到重修的课程(chéng)，自学反而更简单经过(guò)（亲(qīn)身经(jīng)历）。

　　3.学不明白：这个时分能够看看我国(guó)大学(xué)生慕(mù)课，会对你(nǐ)的课程有(yǒu)很大协助的。

　　4.回绝和不重修的人步调(d一文钱等于多少人民币，一贯钱相当于现在多少钱iào)一(yī)致：他人没(méi)有重(zhòng)修课，到了(le)大四根(gēn)本就只(zhǐ)有结(jié)业设计(jì)和选修课了，你注定是要比他人多(duō)尽(jǐn)力(lì)一些的，这个时分应该对(duì)自己担任(rèn)了(le)。

　　5.放下(xià)心(xīn)理压(yā)力：不(bù)要觉(jué)得重修(xiū)就低(dī)人一等，到了结业(yè)的时(shí)分，只(zhǐ)需拿到结(jié)业证的都是好孩子！

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