松果能(néng)够(gòu)生(shēng)吃吗

　　松(sōng)果是能够生吃的。

　　1.松果能够生吃

　　松(sōng)果是(shì)能够(gòu)生吃的，营养(yǎng)成(chéng)分在生吃的(de)情况下不会丢失。并(bìng)且(qiě)生吃松果(guǒ)能够更好(hǎo)地(dì)体会到松(sōng)果的原汁原味，口(kǒu)感更佳。

　　2.生松(sōng)果含有寄生虫和细菌(jūn)

　　可(kě)是也有人持对(duì)立定见，他们(men)认为(wèi)生(shēng)松果含有寄生虫和细菌，会(huì)对人体形成损害。并且(qiě)松果壳中(zhōng)含有松脂(zhī)，有些人(rén)会对其过(guò)敏，导致过敏反应(yīng)。

　　3.炒松果更(gèng)安(ān)全

　　关于忧虑生松果(guǒ)会对健康形成(chéng)损害的人(rén)，能(néng)够将松(sōng)果炒熟(shú)后再食(shí)用(yòng)。这能够(gòu)有效地杀死松(sōng)果中的(de)寄生虫和细菌，并削减(jiǎn)对松脂的过敏反应。

　　4.主张适(shì)量食用

　　无论是(shì)生松果仍(réng)是熟(shú)松果，都不主张食用过(guò)多。由于松果中含有较高(gāo)的脂(zhī)肪(fáng)和热量，长时刻食(shí)用过(guò)多可能(néng)会导致(zhì)体重增加和(hé)其(qí)他(tā)健康问题。

松果体可(kě)视(shì)化(huà)练习

　　松(sōng)果体(tǐ)可视化的意思是运用必定(dìng)的(de)核算将数据转换成松果体的图画(huà)在屏幕(mù)上(shàng)显现出来。

　　人类松果(guǒ)体为长5-8mm、宽3-5mm的(de)灰赤色椭圆形小(xiǎo)体，其发(fā)育在7-8岁时(shí)到达高峰。

　　松(sōng)果(guǒ)体坐落间脑顶(dǐng)部(bù)，缰连合与后连合之间。

　　松(sōng)果体外(wài)表(biǎo)被以由软脑膜连续(xù)而来的(de)结缔组织被膜，被膜随血管伸入本质内(nèi)，将本质分为许多不规则小叶，小叶主要由(yóu)松果体细胞、神经胶(jiāo)质细胞(bāo)和神经纤维等组成。

松果体明(míng)晰的想像(xiàng)力——《童教16》

　　文 /童教(jiào)教育曾冠茗

　　 一、明晰的梦想力

　　 前(qián)面(miàn)提(tí)到，松果体(tǐ)就像(xiàng)显(xiǎn)像管和投影机相同能(néng)够投射(shè)咱们的梦想画(huà)面。

　　可是很少有(yǒu)人(rén)知(zhī)道，国(guó)际上其实(shí)存在 两种(zhǒng)不同的梦(mèng)想形式 ，一种(zhǒng)是(shì)明晰的梦想(xiǎng)形式，一(yī)种是含(hán)糊的(de)梦想形式。

　　明(míng)晰的 想像力 只呈现在幼儿阶段(duàn)，大概是 3～15岁 ，人群傍边，只要少数人成年人还能坚(jiān)持明晰(xī)的(de)梦想才干(gàn)。

　　所以，这(zhè)种梦想的才干一向不怎么被人所了(le)解。

　　 所谓(wèi)的明晰的 梦想(xiǎng)才干 便是指在大脑内部能够看见(jiàn)清楚的梦想(xiǎng)的(de)画面，闭上眼睛(jīng)或许打开眼(yǎn)睛都能(néng)直观的看到自己(jǐ)梦想的画(huà)面，就像是“看(kàn)电视(shì)相同”直观而明晰安稳的画面，这种(zhǒng)才干和人的精气(qì)神还和松果体的(de)机(jī)能有很大的(de)联系(xì)，人的(de)精气(qì)神十(shí)分充分，就好像是电脑的电(diàn)能满(mǎn)足，电能满足(zú)的情(qíng)况(kuàng)下(xià)，电脑(nǎo)就能正常的作业， 假如人的(de)精(jīng)气神缺乏 ，咱们的(de)各台电(diàn)脑(nǎo)就会(huì)自己关机，咱们这(zhè)个时分就需求睡觉(jué)或(huò)许(xǔ)食物来弥补精气神。

　　相(xiāng)反， 假如精气神满足充分 ，咱(zán)们的松(sōng)果体(tǐ)就(jiù)会(huì)彻底被点(diǎn)亮，就能够(gòu)清楚的(de)看(kàn)到自(zì)己梦想的画面。

　　 松果体(tǐ)在15、16岁会呈现钙化的(de)现象，其实是大脑的(de)自我维护机(jī)制。

　　由(yóu)于松(sōng)果体(tǐ)清楚(chǔ)的显(xiǎn)现梦想的画(huà)面是需求耗费很多的(de)能量的，所(suǒ)以，在16岁之后，咱们(men)人领会主动封闭这种耗能太多的功(gōng)用，运用一向钙(gài)化物(wù)质来包裹松果体(tǐ)，包裹(guǒ)之后，咱们的梦想就(jiù)无法直(zhí)观(guān)看到，只能是(shì)一种含(hán)糊的梦想。

　　可是(shì)，值(zhí)得指出的是，即使(shǐ)是这种(zhǒng)含糊的梦想，其实(shí)也需求松(sōng)果体(tǐ)才干完结， 假如没有松果体的整合咱们是无法梦想的。

　　那么 ，为什么咱们(men)人(rén)领会(huì)呈现(xiàn)这(zhè)种明(míng)晰的(de)想像力机制呢(ne)？其实这个是(shì)咱们(men)人体十分才智的(de)当地，咱们人类呈现在(zài)这(zhè)个险(xiǎn)峻的国际，没有尖利的牙齿(chǐ)和爪子，咱们(men)人类要在这个(gè)国际生计下去，靠的(de)是什么呢？靠的是(shì)咱们超级兴旺的(de)大脑，咱们的大脑是最尖锐(ruì)的生(shēng)计兵器了。

　　而(ér)咱们的(de)想像力则是咱们大脑十分凶猛的才干，咱们人(rén)类的回忆(yì)才干十分强壮，甚至有照相回忆的才干，所(suǒ)谓(wèi)的照相回忆，便是不论什么东西(xī)，只(zhǐ)要(yào)看一眼就能彻(chè)底的回忆和重现(xiàn)。

　　 这种照相回忆的才干本质上便是明晰的梦想(xiǎng)才干(gàn) 。

　　具有超强回忆力则意(yì)味(wèi)着(zhe)咱(zán)们能够以最快的(de)速(sù)度(dù)学习赖(lài)以生计最重要的常(cháng)识。

　　所(suǒ)以，这也就能解说为什么咱们幼儿(ér)和童年(nián)时期具有超(chāo)强回忆力的(de)原因了。

　　 历史(shǐ)上(shàng)闻名的科学家尼古拉斯·特斯拉(lā)（下图）便(biàn)是(shì)具有这(zhè)种(zhǒng)明晰(xī)想像力的天才。

　　17岁前(qián)的特斯拉(lā)“中了邪(xié)”般地(dì)沉(chén)浸在发明(míng)创造的梦想里，脑袋里常常浮现(xiàn)出种种反常古怪的图画。

　　17岁时，特(tè)斯(sī)拉惊讶地发现，自己能够充(chōng)分利用梦想(xiǎng)力，自己想的任何东西都会直观的(de)呈现在自己的面(miàn)前。

　　这种梦(mèng)想的画面甚至会直接遮挡住实(shí)践的画面，小特斯拉一(yī)向遭到这种梦(mèng)想的困扰，他(tā)还(hái)认为(wèi)他人都和(hé)他相同具有相同的(de)梦想才干，他(tā)还企图将自己的梦想投影出来(lái)和其(qí)他人(rén)的梦想投影来进行沟通，后来才绝望的发现(xiàn)其他人并没有具有这种梦想力。

　　在做试验的时分，特斯拉能(néng)够彻底不需(xū)求任何模型、图纸或许试(shì)验，就能够在脑海中把一切(qiè)细节(jié)完美(měi)地描绘出来，和实践情况没(méi)有(yǒu)一(yī)点(diǎn)点不同。

　　后(hòu)来特斯拉发明创造都依托(tuō)这种才干。

　　特斯(sī)拉(lā)从(cóng)前这(zhè)样(yàng)说：“从(cóng)具(jù)有可(kě)行性的理论到实践数据，没有(yǒu)什(shén)么东西是(shì)不(bù)能(néng)在(zài)脑(nǎo)海(hǎi)中(zhōng)预先(xiān)测(cè)验的。

　　 人们将一个开(kāi)始主意付诸实践(jiàn)的(de)进程，彻底是对(duì)精力、金钱和(hé)时刻(kè)的糟(zāo)蹋” 。

　　 图(tú)：印刷在纸币上的尼古拉斯·特斯拉

　　为什么成年(nián)之后(hòu)，这种明晰的想像力(lì)为什么会变成含(hán)糊的想像力呢(ne)？答(dá)案很简单，由(yóu)于不需求这么(me)强的回忆(yì)力，这么强壮的(de)回忆力会耗费太大的精气(qì)神，反而因小失大。

　　所(suǒ)以，人(rén)体就(jiù)很(hěn)智能的封闭了“可视化的(de)才(cái)干”这种功用。

　　只要，当咱们(men)人在晚(wǎn)上十分放松(sōng)，在做(zuò)梦(mèng)的(de)时分，咱们的(de)明晰梦想(xiǎng)的才干又打开(kāi)了，在潜意识(shí)的牵引(yǐn)下， 咱们半梦半醒的(de)漫游在梦(mèng)想的国际里边，实在的体会不知是梦里梦(mèng)外的人生。

　　 作者(zhě)曾冠茗(míng)简介

　　 童教创始人(rén) 零秒思想系列(liè)创始人单倍行距是多少

　　 禅书法创始人 五行结构思(sī)想创(chuàng)始人

　　 国际回忆大师教练 商(shāng)业逻辑教练

　　 尖端大脑认(rèn)知专家 国学大师

　　 从(cóng)事潜能(néng)开发(fā)14年，读过2万本(běn)以上书本，带(dài)领团队培养(yǎng)出50位回忆大师，2000位潜(qián)能开发师(shī)，冯德全早教研究员，华南教科所研究员，一起担任(rèn)上百家(jiā)全脑教育组织参谋(móu)。

　　 本文版权属广东童教曾冠茗教师

未经允许不得转载：绿茶通用站群 单倍行距是多少