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拉普拉斯分块矩阵公式例题，拉普拉斯分块矩阵公式副对角线怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论这门课(kè)程是医学基础课基础课的两年学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一(yī)定要重(zhòng)点(diǎn)攻克对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限于认读标本(běn)上好解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了(le)实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易(yì)了许多的。

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怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理学(xué)导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课(kè)的两年学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也(yě)是最(zuì)难(nán)的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几(jǐ)门(mén)，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克

　　对于(yú)解剖的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立了(le)实物(wù)的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课(kè)是学习健康(kāng)状态时的人体结构(gòu)，那(nà)么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人(rén)体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么(me)是病态，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解释(shì)一些人(rén)体的机能。

如何学好护理专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　 2、对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　拉普拉斯分块矩阵公式例题，拉普拉斯分块矩阵公式副对角线4、如果说解剖课(kè)是学(xué)习健康(kāng)状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那(nà)么病理课就(jiù)是(shì)学习(xí)疾病(bìng)状态时(shí)的人(rén)体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什(shén)么是(shì)病态(tài)，认识了(le)病态(tài)，更加(jiā)深了(le)对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学(xué)护理专业

　　您好，您可以报名参加(jiā)成年人(rén)自考(kǎo)，选(xuǎn)择(zé)护理专业即可。

　　希望(wàng)可以帮(bāng)到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗(ma)

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不(bù)错的(de)呀，未来的就业(yè)前景也是相当的广阔，要知道现在(zài)护理专业(yè)已经(jīng)被(bèi)列为了紧(jǐn)缺专业(yè)。

　　也(yě)就是说(shuō)未来(lái)的很长一段时间，这个(gè)专业都会(huì)被(bèi)重点扶持，现在我们国家的护士还(hái)是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几(jǐ)年来，又出(chū)现了很多特殊型的护(hù)理职业，比如说(shuō)家庭(tíng)护(hù)理，还有儿(ér)童护(hù)理等等。

　　所(suǒ)以说(shuō)护(hù)理专业(yè)毕(bì)业的大(dà)学本科生在很(hěn)多医院(yuàn)都是非常(cháng)抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准(zhǔn)备去选(xuǎn)择护(hù)理专(zhuān)业(yè)，那么(me)你(nǐ)本(běn)身必(bì)须要特别(bié)的(de)热爱这个行业，另外就是你必须要是(shì)一(yī)个(gè)特(tè)别有(yǒu)爱(ài)心，非常有责任心，平(píng)时也是比较细(xì)心的(de)一个人。

　　在平时(shí)的生(shēng)活当中大家一定要培养(yǎng)出严谨(jǐn)的作风和(hé)良好的(de)生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪(nǎ)一个(gè)专业，我们都(dōu)必须要付出全部的(de)精力，这样我(wǒ)们在这个(gè)专业(yè)上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课的(de)困(kùn)腔两年学习中，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)。

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解剖课是学(xué)习(xí)健康状态时的人体(tǐ)结构，那么(me)病理课就(jiù)是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人(rén)体结(jié)构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什(shén)么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课(kè)大同小异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多(duō)疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　人体(tǐ)有(yǒu)很多微妙而又(yòu)神奇的功(gōng)能，比如(rú)细胞的物质(zhì)能量代谢(xiè)，血液(yè)的循环(huán)，神(shén)经的传(chuán)导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的(de)精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服(fú)，学起来依旧不容易(yì)。

　　因为(wèi)所(suǒ)有(yǒu)的过程(chéng)都是不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能(néng)相(xiāng)当奇妙(miào)，很多机制尚(shàng)未研(yán)究清楚，只能推断是(shì)怎样的情形，或者就一个现(xiàn)象存(cún)在好多种流行(xíng)的解释，这无疑增(zēng)加了(le)学习(xí)的(de)困(kùn)难。

　　生化是(shì)北医的(de)头牌课程，以(yǐ)内容难、考试严闻名校(xiào)内(nèi)外。

　　生化主要是介绍人体内一(yī)些物(wù)质与(yǔ)能量的代谢过程，要记很多极其复(fù)杂的化学符(fú)号。

　　完成(chéng)一个反应桥(qiáo)尺(chǐ)亮通常(cháng)会涉(shè)及十几(jǐ)二十种物质，还要记住每一步发(fā)生的器官以及发生的条件，想要记得准确(què)而且(qiě)完(wán)整非常困难(nán)。

　　可以自己编(biān)一些歌诀(jué)帮助记忆，比(bǐ)如在记(jì)忆人体八种(zhǒng)必须(xū)氨(ān)基酸时(shí)，可(kě)以使用词头法，把八种氨(ān)基酸(suān)的词头提出来组成一(yī)句相(xiāng)对容易记忆的话“一(yī)两(liǎng)色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨(ān)酸)，这样(yàng)便轻松(sōng)把(bǎ)八(bā)种不相关又难记的名词整合(hé)到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都(dōu)是外文翻译的，只是(shì)些无意义生僻(pì)字(zì)的堆积(jī)，又长又(yòu)难，不容易背，还(hái)容(róng)易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非(fēi)常系统而(ér)有条理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药(yào)物的不良反应为例，总论中指出，不良反应(yīng)包括副作用(yòng)、毒性作用、过敏反应等，是(shì)指“与(yǔ)用药(yào)目的(de)无关，而对人体(tǐ)产生不利甚至(zhì)有(yǒu)害的反应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至每一种药物(wù)都有(yǒu)其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻(zǔ)滞(zhì)剂具有抑制心脏(zàng)、减慢(màn)心率、减慢(màn)传导的作用。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗目的，就(jiù)是治(zhì)疗作(zuò)用；如果不符合用药拉普拉斯分块矩阵公式例题，拉普拉斯分块矩阵公式副对角线目的(de)，就成了对用药(yào)者不利的不良(liáng)反应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护理学(xué)院以后，我们会(huì)学(xué)到(dào)中医(yī)、礼(lǐ)仪、伦理、美(měi)容整(zhěng)形等(děng)等(děng)有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会(huì)学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的(de)中药配方等等，这些内容不仅仅可以在临床传授给患者，对自己而言也是受(shòu)用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两(liǎng)侧的(de)迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的(de)症状；痛经(jīng)的(de)时候(hòu)，按压或针(zhēn)刺虎口处的(de)合谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们平时身体有些许不适(shì)的时候，也可以实地操(cāo)作一下，简单(dān)且有效(xiào)。

　　而(ér)礼仪(yí)课则会介绍经典(diǎn)的商务礼(lǐ)仪，如何(hé)得(dé)体地待人接物(wù)，站立(lì)坐走的姿(zī)势，还有整饰仪容仪表等等，课程(chéng)不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习(xí)课。

　　同学们分小组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如推(tuī)药车行走时需(xū)要上身挺直，抬(tái)头(tóu)挺胸，收(shōu)腹，两(liǎng)臂(bì)与肩同(tóng)宽(kuān)，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖(jiān)在正前方(fāng)直(zhí)线(xiàn)行(xíng)走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首先(xiān)应该冷静，态(tài)度(dù)礼貌地(dì)向患者清晰的解释。

　　如(rú)果不能解决(jué)，及时找(zhǎo)领(lǐng)导(dǎo)处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找(zhǎo)领导处理，其(qí)实(shí)不(bù)是推卸(xiè)责任，而是一个(gè)技巧(qiǎo)，首先(xiān)留出一段时(shí)间让患者情绪冷静下(xià)来；其次领(lǐng)导(dǎo)出面(miàn)会使得患(huàn)者(zhě)有(yǒu)被(bèi)重视的感觉，也会重新审视自己的行(xíng)为，从解决问题的目的出发，更(gèng)好的缓解矛(máo)盾(dùn)。

　　这些课程实践性(xìng)强而且都非常的有趣(qù)，从(cóng)来(lái)不会(huì)有人逃(táo)课(kè)，期末考试(shì)也(yě)不为难大家，都能(néng)轻松通过，所以是(shì)大(dà)学期间难得的让同学满意的(de)优质(zhì)课程。

　　除了(le)上面提到的相(xiāng)对轻松的(de)课程(chéng)外，护理学(xué)院开(kāi)设(shè)的重头课，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿(ér)科、妇科护(hù)理学其实是(shì)跟医学基(jī)础课一(yī)样的，让人丝(sī)毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联(lián)系实际的(de)课程。

　　从入(rù)院(yuàn)时如何接待病(bìng)人，如何(hé)填写各种表单(dān)，如何写护理病历(lì)，以及患者住院期(qī)间可能(néng)会实施的各种护理(lǐ)操(cāo)作：急(jí)救护理、输血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉及到如(rú)何与患者沟通，建(jiàn)立良好的护患关系(xì)，沟通的过(guò)程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言沟通对于信息传达的作用并没有我们想象中那么(me)大。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢(zhī)体语言、表情、声调、语速(sù)等等(děng)。

　　像(xiàng)触摸(mō)就是一种非常好的关(guān)怀(huái)方式，当患者身体、心(xīn)理痛(tòng)苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起(qǐ)到意想不到的效果(guǒ)。

　　此外(wài)如何建立(lì)良(liáng)好的护患关系(xì)，建(jiàn)立怎样的护患(huàn)关系，这其中也有技(jì)巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量满足患者的要(yào)求，就(jiù)能(néng)称之为优秀(xiù)的护(hù)理人(rén)员。

　　在患者完全不能自理(lǐ)的时候，确(què)实应(yīng)该尽(jǐn)量(liàng)提供帮助，但只要(yào)患者还(hái)具(jù)备一定的自理能力(lì)，就应该(gāi)充分调动其积极性，锻(duàn)炼(liàn)他的能力(lì)，挖(wā)掘他的潜力，不能养成依赖(lài)别人(rén)的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门(mén)课程都(dōu)会有(yǒu)每周一次临(lín)床见习的机会，大致内容是上午在病房参(cān)观学习，看看医生护(hù)士的工作(zuò)流程、病房环境，以及各种疾病的(de)临床表现，对(duì)特别典型或者罕见的病例要主动与(yǔ)病人交流，同时完成一份护理病历；下(xià)午要聚在一(yī)起讨论上午问诊过的病(bìng)例，提出恰当(dāng)的(de)护理计划与护理措(cuò)施。

　　护理学的内容(róng)也是(shì)很实用(yòng)的。

　　比如说外(wài)科护理学(xué)，主要是介(jiè)绍手术及外(wài)伤(shāng)患者(zhě)的(de)护理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护(hù)理、出院指导等三个(gè)部分，像一般手术病人术(shù)后通(tōng)常(cháng)会出现的(de)症(zhèng)状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹(fù)胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影响各器官的生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此(cǐ)护理(lǐ)人员不能根据其他患者的经验来判(pàn)断另一(yī)个患者的(de)疼(téng)痛程度，而要(yào)根(gēn)据(jù)患者主述的感觉以及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情(qíng)况，综合评估患者的疼痛级别，合理(lǐ)给予药物(wù)止痛。

　　术后患(huàn)者家属比较关心(xīn)的问题是(shì)，如何饮食，如何活(huó)动拉普拉斯分块矩阵公式例题，拉普拉斯分块矩阵公式副对角线(dòng)。

　　基(jī)本的原(yuán)则就是，非消化道手(shǒu)术患(huàn)者，腰(yāo)麻后6小时左右，如无其他(tā)不适可(kě)以(yǐ)开始进食；消化(huà)道手(shǒu)术患者，术后48-72小(xiǎo)时(shí)禁食，之后视(shì)病人情况逐渐恢复饮食(shí)，而(ér)且要注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气的食物(wù)，以免影(yǐng)响伤(shāng)口愈合。

　　对(duì)与非制(zhì)动患者(zhě)的(de)术后运动是(shì)鼓励(lì)早期下床活动的，视患者病情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始(shǐ)床上(shàng)运动，包括(kuò)深呼吸(xī)、四肢(zhī)关(guān)节伸屈运(yùn)动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便可(kě)尝试离床活动(dòng)，由床(chuáng)边(biān)活动开始逐(zhú)步(bù)加大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实(shí)习包(bāo)括一年半的护(hù)理实习与半年的医疗实习，护理(lǐ)实习是在各个科室跟(gēn)着护士老师从事护理(lǐ)工作(zuò)，医疗(liáo)实习(xí)则是(shì)跟随着医(yī)生老师从(cóng)事(shì)医生工作。

　　临床实(shí)习(xí)首先要对病人负(fù)责。

　　在医院你(nǐ)要面(miàn)对(duì)的(de)对象是(shì)病人，不是数据不是机器(qì)，而是一(yī)个个生(shēng)命，因此你(nǐ)的任何(hé)一(yī)个操作都(dōu)要(yào)慎之又慎(shèn)。

　　出了问题(tí)就(jiù)是(shì)大(dà)问题，大到你不能承担(dān)，而且会给病人(rén)及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要(yào)按操作(zuò)规范做事，比(bǐ)如输液时(shí)“三查七(qī)对”。

　　三查(chá)包括：操作前查(chá)，操(cāo)作时查，操作(zuò)后查；七对包括：床号，姓(xìng)名，药(yào)名，剂量，时(shí)间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比(bǐ)普通人接触的(de)高(gāo)致病(bìng)性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自己，严格(gé)遵守医院制定的(de)各项防护制度，尤其是针具与(yǔ)血制品，一(yī)定要(yào)多(duō)加小心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责，还(hái)要对自己的学业负责，临床的老师都很(hěn)繁忙(máng)，带的学生又多(duō)，不可能时时想着要(yào)给你讲授(shòu)知识(shí)，只能自己多(duō)上心，多学多(duō)看多做多问，而且还(hái)要(yào)做到(dào)及时与理论相联(lián)系，白天(tiān)在临床见到不熟悉的病(bìng)症或操作(zuò)，晚上回来查查(chá)书弄清楚来龙去脉(mài)，这(zhè)对知识的理解及(jí)积累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只(zhǐ)是想要学(xué)习怎(zěn)么护理(lǐ)，而不是从事护理专业的(de)工作的话，那还是可(kě)以考虑的。

　　如(rú)果(guǒ)想要从事(shì)护理工作的(de)话，就要做好面(miàn)对(duì)辛苦工作的准备了。

学护理专业(yè)，能学(xué)到护理知(zhī)识(shí)，很多时(shí)候能够派上用场(chǎng)。

　　现代女(nǚ)性(xìng)越来越独立(lì)自(zì)主，很(hěn)多人(rén)都向往成为都市“白富美(měi)”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得(dé)美美的。

　　为(wèi)此(cǐ)，她们愿(yuàn)意(yì)花费(fèi)大量的时间金钱来做美容护理，让(ràng)自己(jǐ)的皮肤、身(shēn)体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作(zuò)，每天(tiān)的(de)工作量相对比(bǐ)较少(shǎo)，但(dàn)是(shì)工作(zuò)待(dài)遇却反而比医院(yuàn)医(yī)护人(rén)员高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果有(yǒu)机会从事这个行业(yè)的话，还是(shì)挺不(bù)错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何学(xué)好护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识(shí)

　　护理(lǐ)这个专业越来越受到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是(shì)因为护理专业对(duì)于整(zhěng)个(gè)医疗团队起着决定性的(de)作用，它(tā)的好坏就可以看出这个医院(yuàn)的医疗水平到底是(shì)怎么样的(de)。

　　医疗工(gōng)作的发(fā)展离不开好的护理团(tuán)队(duì)，护理团(tuán)队已(yǐ)经(jīng)如何(hé)发(fā)展成(chéng)为整个医疗工(gōng)作的重要组(zǔ)成部分了。

　　那(nà)么如何(hé)学习好护理专业(yè)知识呢？

　　首(shǒu)先，学习(xí)护理专业的(de)学生，一(yī)定好的自主学习的能力，好(hǎo)好钻(zuān)研。

　　上课不仅要(yào)认(rèn)真听讲(jiǎng)好(hǎo)好学习专业的知识，也应(yīng)该(gāi)课外(wài)多看一些有关(guān)专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限(xiàn)在(zài)课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教学(xué)团(tuán)队，但是最主要的还是(shì)自己的学习(xí)能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校组织有在医(yī)院(yuàn)实习(xí)的话，要好(hǎo)好的(de)把握机会。

　　因为(wèi)知识是必须运用到临床的，有时候知(zhī)识丰富，但是临床工(gōng)作不好的话也是白(bái)搭。

　　而且临床需要很好的专业技(jì)能，随(suí)着护理的发展，现(xiàn)如今(jīn)的护理不仅仅是(shì)简(jiǎn)单的打针输液或者(zhě)注重生活上护理，而是一项专业(yè)的涵盖(gài)面比较广(guǎng)的。

　　临床经验(yàn)最(zuì)重(zhòng)要(yào)的(de)四个方面就(jiù)是稳准快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能(néng)给病人安全感，让病人(rén)有(yǒu)一个好的心(xīn)情，这才符合“为人(rén)民服(fú)务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的职业(yè)精神(shén)和为(wèi)人(rén)民服务的精神(shén)。

　　因为(wèi)大家都(dōu)知道护(hù)理(lǐ)工作是很忙的，有时候(hòu)连续好(hǎo)几个(gè)月都没(méi)有休息，那(nà)么这个(gè)时(shí)候一定(dìng)要有集体(tǐ)主义(yì)精神(shén)，在(zài)集体(tǐ)利益和个人利益不冲突的情(qíng)况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学(xué)习好专业的(de)护理(lǐ)知识，要选择学习氛围浓厚的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己(jǐ)的心态和(hé)知识技能(néng)的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态，好好学(xué)习专业的护理(lǐ)知(zhī)识(shí)，为医疗(liáo)工(gōng)作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护(hù)理专业呢(ne)

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想想当初你为什么选择了这(zhè)个专业？是对护(hù)士的崇拜，专(zhuān)还是希(xī)望自己也(yě)可(kě)以救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎么学(xué)好麻！我(wǒ)认(rèn)为上课(kè)好好听课，加(jiā)实践，考试前将理(lǐ)论知识联系实际，就可以了！我认为认(rèn)真和努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学、生理学、病理学、药理学(xué)、医学(xué)心理学、医学伦理学(xué)、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿(ér)科护理学(xué)、急救护理学、预防医学、精神护理(lǐ)学(xué)、护理管理学(xué)、护理礼仪、护理科(kē)研(yán)。

　　 3、主要实践性(xìng)教(jiào)学环节：包括临床综合实习(xí)、社(shè)区(qū)实习、论文撰(zhuàn)写(xiě)等，一(yī)般安排(pái)不少(shǎo)于36周。

(9)如何(hé)学(xué)好护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教(jiào)育部、卫生部(bù)等六(liù)部委列(liè)入(rù)国(guó)家紧缺人才(cái)专业，予以重(zhòng)点扶(fú)持。

　　世界卫生(shēng)组(zǔ)织对(duì)各成(chéng)员国卫生人才资源(yuán)统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不(bù)够，医护比例严(yán)重失调。

　　按照卫(wèi)生(shēng)部要(yào)求，我国医院的医生和护士的比(bǐ)例是(shì)1：2，重要科(kē)室(shì)医生和护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的医(yī)护比例远(yuǎn)远(yuǎn)达不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医(yī)疗(liáo)市(shì)场对(duì)护理(lǐ)人员的(de)需求激增(zēng)，“护士荒(huāng)”现象已日益突出(chū)地摆在(zài)各国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿(ná)大、新西(xī)兰、新(xīn)加坡、日本及全球(qiú)其他国家将急(jí)需200万护理人才，国际人力资源公司已经把(bǎ)目(mù)光(guāng)瞄准中国。