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蟑螂在床上爬了还能睡吗,蟑螂在床上爬了还能睡吗

蟑螂在床上爬了还能睡吗,蟑螂在床上爬了还能睡吗 生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译句式,生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译成现代汉语

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生乎吾前其闻道也固先乎吾(wú)翻译(yì)句式,生乎(hū)吾前其闻道也固先(xiān)乎吾翻(fān)译成(chéng)现代汉语

  这(zhè)句话的意思为生在我前面,他懂得道理本来就早于我(wǒ)。

  出自韩愈的《师说(shuō)》,本文中,小编整理了(le)这篇文(wén)言文的相(xiāng)关知识(shí),快来(lái)看看吧!

《师说(shuō)》创作背景

  《师说(shuō)》大约是作者(zhě)于贞元十七(qī)年至十八年(公(gōng)元801—公元802年),在京(jīng)任国子(zi)监四门博(bó)士时所(suǒ)作(zuò)。

  作(zuò)者到国子监上(shàng)任后,发现(xiàn)科场黑(hēi)暗,朝政腐败(bài),吏制弊端重(zhòng)重,当时的上层社会(huì),看不起教书之人。

  在士大夫阶层(céng)中存在着既不(bù)愿求师,又(yòu)“羞于为师”的观念。

  作者借用回答李蟠(pán)的提问撰写这(zhè)篇文(wén)章(zhāng),以(yǐ)澄清人们在(zài)“求师”和“为师”上的模糊认识。

《师(shī)说》作者(zhě)简介

  《师说》大约是作者于贞元十七年至十八年(公(gōng)元801—公(gōng)元802年),在京任国子监四门蟑螂在床上爬了还能睡吗,蟑螂在床上爬了还能睡吗(mén)博(bó)士时(shí)所作。

  作者到国子监上任后,发现科场黑暗,朝(cháo)政腐败,吏(lì)制(zhì)弊端重(zhòng)重(zhòng),当(dāng)时的上层(céng)社会(huì),看不(bù)起(qǐ)教(jiào)书之(zhī)人。

  在士大夫阶层(céng)中(zhōng)存在着既不愿求师,又“羞于为师(shī)”的观念(niàn)。

  作者借用回答李蟠的提(tí)问撰(zhuàn)写(xiě)这篇文章,以澄清人们在“求师”和“为师(shī)”上(shàng)的(de)模糊认识(shí)。

生乎吾前其(qí)闻道也固先(xiān)乎吾是什么句(jù)式

  “生(shēng)乎吾前,其(qí)闻道也(yě)固先乎(hū)吾”这句话中有(yǒu)两(liǎng)处介宾结(jié)构状语后(hòu)置。

  1、生乎(hū)吾前:在我之(zhī)前出生。

  将“带郑(zhèng)乎吾前(qián)(在我之前)”这个状语放在谓语动(dòng)词“生(出生(shēng))”的后面,是文言文常见的“状语余行局后置(zhì)”。

  2、先乎吾:比我早(zǎo)。

  同样(yàng)是将“乎吾(wú)(比我(wǒ))”这个状语放在谓语形容词“先(早)”的(de)后面。

  文(wén)言(yán)文的状语并不是(shì)一定要蟑螂在床上爬了还能睡吗,蟑螂在床上爬了还能睡吗后置的(de),但(dàn)是(shì),有一种状语必定后置,那(nà)就是介(jiè)宾结(jié)构作状语。

  我们知(zhī)道(dào),状语是用来修(xiū)饰(shì)、限制谓(wèi)语动词或形容(róng)词的,表示谓语中心词的状(zhuàng)态、方式、时间、处所或(huò)程度(dù)。

  表(biǎo)示状(zhuàng)态、程度(dù)时,一般不需要用(yòng)介词“介(jiè)入”某个对象,如“强烈地”、“高兴地”就可以。

  但表示(shì)方式、时间、处所(suǒ)时,往往需(xū)要用介词来(lái)引入对象,如(rú)“在哪(nǎ)里”、“于哪(nǎ)天”、“用什么”。

  其中(zhōng)的“在”、“于(yú)”、“用”是介(jiè)词,后面(miàn)是介词引入的对象,属于介词的(de)宾语。

  竖让(ràng)这样的结(jié)构叫“介宾(bīn)结构”。

  文(wén)言文凡是介宾结(jié)构都要(yào)放在谓语中心词的后(hòu)面。

  如“在市场上(shàng)买的”,表述为“购(gòu)于市”;“用(yòng)道理劝说(shuō)他”,表述为(wèi)“晓之以理”。

  乎,作(zuò)介词时(shí),意义相当于:于(yú)、在。

  其实,现代汉语也(yě)有(yǒu)状(zhuàng)语后置(zhì)的(de)情况,例(lì)如问题中的(de)例子(zi),也(yě)可(kě)以说成“生在我之前”;“早于我”。

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