大学的学分是啥意思，大(dà)学学分的规范是什么是学分制，教育(yù)形式的一(yī)种，以选课为中(zhōng)心(xīn)，教(jiào)师辅(fǔ)导为(wèi)辅佐，经(jīng)过绩点和学分(fēn)，衡量(l16英寸是多少厘米，16英寸是多少厘米长iàng)学生学习质和量(liàng)的归(guī)纳教育管理(lǐ)准(zhǔn)则的。

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大(dà)学的学分是啥(shá)意(yì)思(sī)，大学学分(fēn)的(de)规(guī)范是什(shén)么

　　学(xué)分制，教育形式的一种，以选课(kè)为中(zhōng)心，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩(jì)点(diǎn)和学分(fēn)，衡量(liàng)学(xué)生(shēng)

　　学习质和量的归(guī)纳教育管理准则。

　　与班建制、导(dǎo)师制合称三(sān)大(dà)教育形式(shì)。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创始于美国哈佛大学(xué)。

　　1918年北(běi)京大学在国(guó)内首先(xiān)实施(shī)”选课制”，116英寸是多少厘米，16英寸是多少厘米长978年国内一些有条件

　　的(de)大(dà)学(xué)开端试行学分制，现(xiàn)在学分(fēn)制变革已在(zài)国(guó)内高(gāo)校全面(miàn)推(tuī)开。

大学学分是什么意思

　　学分，是(shì)用于核算学生学习量的一(yī)种 计量(liàng)单(dān)位 ，按学期(qī)核算，每门课程及(jí)实践环节的详细(xì)学分数以(yǐ)专(zhuān)业 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也有按(àn)学(xué)分(fēn)收费的准则。

　　经过学分能够(gòu)评判学生在(zài)大学期(qī)间的(de)学习常识的广度，学生获(huò)得(dé)的学分越多，阐明学生学到的(de)东西也就(jiù)越多。

　　在某些(xiē)大学中，学分(fēn)也变(biàn)成了点评学生优异程度的(de)一个重(zhòng)要规范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分(fēn)制(zhì)，是指以选课为中心，以位置为辅佐，经过绩(jì)点和学分衡量学生学习质量(liàng)的归纳教(jiào)育(yù)管理准则(zé)。

　　敬(jìng)缓学分制创始于美国(guó)哈佛大(dà)学，与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁(zhēng)模制

　　　　既有学(xué)年约束(shù)的特征，又有彻底学分制的特征。

　　它(tā)既保留了学年(nián)制(zhì)方案性强、专业分(fēn)类紧密完好的特性，又具有学分制的某些长早(zǎo)樱(yīng)处，比方，在(zài)对(duì)课程的选修方(fāng)面，给予(yǔ)学生在必定范围内(nèi)的自(zì)由(yóu)度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种(zhǒng)把有必要获(huò)得的结(jié)业总学(xué)分作为结业规范(fàn)的一种(zhǒng)教育管(guǎn)理准则，它要求依照(zhào)培养目(mù)标和教育方案中(zhōng)各(gè)门(mén)课程及教育环节的学时量，确(què)认(rèn)每门课程的学分，设置必修课(kè)和选修(xiū)课，规则各类(lèi)课程(chéng)的份额，以(yǐ)及准予学生结业(yè)的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学(xué)分制是在学分制基础上(shàng)发生的一种能用以显(xiǎn)现学生每门(mén)课程的学习(xí)成果的质量，以及学年(nián)和结业总成果质量的教育管理准则,，其核算公(gōng)式为:学分绩点(diǎn)=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制(zhì)

　　　　加(jiā)权学分制也是在学分制的基础上发生的一种能用以显现(xiàn)学生(shēng)对某些(xiē)要点课程的学习质量，以区别学生专业(yè)水平凹凸(tū)的教育(yù)管理准则(zé)。

　　实施加权学分，将教(jiào)育方案中的学分，依据课(kè)程类别，求学成(chéng)果差异等别(bié)离确认不同的权重系数，方(fāng)案学分乘以(yǐ)权(quán)重系数，得(dé)出加权学分，以区别学生学习成果好坏，并做为选拔尖子生、评(píng)优、评奖(jiǎng)的重要依(yī)据。

　　　　5、附加(jiā)学分制(zhì)

　　　　附加(jiā)学分(fēn)制是在要(yào)求学生修(xiū)满(mǎn)教育方(fāng)案规则的最低学格外(wài)，还应(yīng)修满(mǎn)课外(wài)附(fù)加学分才干结业的(de)一种教(jiào)育管理准则。

　　一般说(shuō)来，课外附加学分可依据学生参(cān)与(yǔ)学科(kē)比赛与学术(shù)活动、思想品德与社会工作、文(wén)体活动与公益活动的状况来鉴(jiàn)定。

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