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我花开后百花杀的寓意好吗，待到秋来九月八我花开后百花杀的寓意原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕

　　原生家(jiā)庭是指(zhǐ)离异吗，为什么(me)说原生家庭可(kě)怕原生(shēng)家庭(tíng)不是指离异的。

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原生(shēng)家庭是指离异吗，为什么说原(yuán)生(shēng)家庭可怕

　　原生家庭不是(shì)指(zhǐ)离(lí)异的(de)。

　　原(yuán)生家庭是一个(gè)社会学概(gài)念。

　　是指儿女还(hái)未成婚，仍与父母生活在一起的(de)家庭。

　　新生家庭就(jiù)是(shì)夫妻双方组(zǔ)成的(de)家庭(tíng)，这样的家(jiā)庭(tíng)不包括夫妻(qī)双(shuāng)方的父母。

　　我们应该正确(què)衡量原(yuán)生家庭和新生(shēng)家庭的关系。

　　当我们的家庭还是原生家庭时，子女应当孝(xiào)敬父母(mǔ)，父母应当关心子女(nǚ)的生活。

　　当我们有了新生(shēng)家庭(tíng)后(hòu)，在这个新生(shēng)家(jiā)庭中妻子与丈夫二人要结合为(wèi)一(yī)体(tǐ)，应(yīng)该尽量在精神和物质上从对原生家庭的依(yī)赖或影响中走(zǒu)出来，注(zhù)重(zhòng)新生家庭(tíng)中(zhōng)夫妻二人的合一，更(gèng)多(duō)地尊重(zhòng)新生家庭中的丈(zhàng)夫或者(zhě)妻子(zi)的意(yì)见。

　　人要认识(shí)自己原(yuán)生家庭(tíng)的影响，才不致将原(yuán)生家庭(tíng)一些负面的元素(sù)带到新(xīn)家庭去。

　　原生(shēng)家(jiā)庭和离异家庭对孩子(zi)影响的不同

　　原生家庭的孩(hái)子和离异家庭(tíng)的孩(hái)子，他们的成长(zhǎng)过程就是不(bù)一样(yàng)，缺少了一份父母的爱，在十几年的成长中，对于(yú)性格、学(xué)习、做事都有一(yī)定(dìng)影响。

　　原生家庭的孩子，有一股发(fā)自内(nèi)心的(de)自信，亲生(shēng)父母打骂是(shì)怎(zěn)么也进不了孩子心的。

　　但离(lí)异家庭的孩子，就(jiù)不一样了，不是亲生的父母打不(bù)敢打，骂也不敢(gǎn)骂，生怕两(liǎng)者之(zhī)间的生气越来(lái)越生。

　　那些已经(jīng)离异过的父母或(huò)者孩子，既然(rán)已经选(xuǎn)择，前路(lù)漫漫，往事清零(líng)，让新的一年里有(yǒu)个好运气，过好自己的每(měi)一天(tiān)。

　　从小缺失(shī)的爱，它不(bù)是(shì)你犯(fàn)错的理由，因(yīn)为(wèi)没了这些爱，你才要(yào)更强大和更努力，让自己的以后(hòu)过(guò)得更好。

原生家庭问题是(shì)指什(shén)么

　　在社会学的定义上(shàng)，原生(shēng)家庭指的是(shì)儿女还未(wèi)成婚，仍和父母(mǔ)在一起生活的(de)家庭。

　　一个温馨、充满爱和(hé)关怀的原生家庭，对子(zi)女的性格塑(sù)造有(yǒu)着至关(guān)重要的正面(miàn)引导作用;反之(zhī)，缺(quē)乏爱和(hé)温暖的原(yuán)生家庭，对孩子的心理，则会(huì)带来严重的伤害(hài)。

　　奥(ào)地利著名心理学家阿德勒曾(céng)说过这样的一句名言：幸福(fú)的人，一生都(dōu)被童(tóng)年(nián)治愈(yù);不幸的(de)人，一生(shēng)都在治愈(yù)自己(jǐ)的童年(nián)。

　　他这句话，将原生家庭对孩子心理抚慰的影响(xiǎng)力，深刻地揭露了出来。

　　一个原生(shēng)家庭中，父(fù)母的(de)漠视，会(huì)对孩(hái)子的身心(xīn)成长(zhǎng)，造成深深的伤害。

　　孩(hái)子在(zài)这样的一个家(jiā)庭中长大成人，自我(wǒ)的(de)人生观、价值观以及世界观，都我花开后百花杀的寓意好吗，待到秋来九月八我花开后百花杀的寓意会受到负(fù)面的影(yǐng)响。

　　最典型的一个表现，就是会使得孩子的(de)性格变(biàn)得(dé)更孤僻(pì)自闭(bì)，不愿敞(chǎng)开心扉和他人(rén)坦诚交(jiāo)流，疏远(yuǎn)了身边人，也就会让(ràng)孩子(zi)疏远了这个世界，也将会极大地(dì)缺乏阳光、积(jī)极(jí)、乐观的心态。

　　尤其是这种只注重偏(piān)爱(ài)一个(gè)孩子，而(ér)忽略另一个(gè)孩子心理感受的亲子关系。

原生家庭问题都(dōu)有哪些问题(tí)

　　孩子(zi)在混乱和(hé)充满冲突的家庭环境(jìng)中长大(dà)，或有(yǒu)一个经(jīng)常(cháng)暴(bào)怒的父母(mǔ)，这样的(de)孩子(zi)往(wǎng)往会认(rèn)为(wèi)，大声争吵和辱骂是正常(cháng)的沟通方式。

　　因此，在他(tā)们成年后(hòu)，往往也会用(yòng)这种沟通方式去和他人相(xiāng)处，这很容易伤害亲密(mì)关系。

　　另外，在一个(gè)父母(mǔ)双(shuāng)方都经(jīng)常(cháng)情绪低(dī)落、互相争吵的环境(jìng)中长大(dà)，会大大提高孩子的焦虑水平。

　　他们可能会产生信任问题，认为家庭(tíng)生(shēng)活(huó)是不(bù)稳固的(de)，所有的关系都是脆(cuì)弱和不可靠的。

　　1、孩子经常(cháng)遭到(dào)父母的拒(jù)绝和忽视

　　孩(hái)子需要父(fù)母看到并接受他(tā)们真(zhēn)实的样子。

　　如果父母不能看到(dào)孩子(zi)真实的性格，而一味用自(zì)己理想中的样子去要求孩(hái)子，孩子就会很(hěn)容易情(qíng)绪低落(luò)、缺乏自(zì)信、没有主见――经常需要别人(rén)对自(zì)己的(de)评价(jià)，让别人(rén)告诉自(zì)己应该怎么(me)做。

　　就比如说，一个生性羞(xiū)涩的(de)孩子(zi)，但父母却总(zǒng)让他(tā)应对(duì)各种社(shè)交场合，孩子并不会(huì)真的如父母期望的那样发生改变(biàn)，反而他们会因此不能了解自己的(de)优(yōu)势(shì)和弱点(diǎn)。

　　他们(men)可能(néng)会发展出冲突的自我认知，经常会(huì)这(zhè)样想：我(wǒ)现(xiàn)在是(shì)这样(yàng)，但我本应是另外的样子。

　　父母忽视(shì)孩子真实的样子，拒绝(jué)接受孩(hái)子的本(běn)性，一方面(miàn)会导致(zhì)孩(hái)子一直到成年都(dōu)总觉得自(zì)己不(bù)够好，另一方面，他们中的(de)很多人也(yě)变成(chéng)了吹毛(máo)求疵的(de)人，经常用不合(hé)理的(de)标准来要求(qiú)他人。

　　2、是受过情感/身体/性(xìng)虐待等创伤经(jīng)历(lì)的(de)幸存者(zhě)

　　虐待是一个非(fēi)常复杂(zá)的问题，它对孩子造成的影响用好几篇(piān)论文(wén)也说不完(wán)。

　　一般来(lái)说，受到虐待往往会造(zào)成这些(xiē)后(hòu)果：低自尊(zūn)、焦虑、抑郁、信任(rèn)问题、自我评价过(guò)低、好斗、亲密关系和两(liǎng)性(xìng)关系上(shàng)的问题(tí)等(děng)等。

　　3、父母中的一(yī)方(fāng)角色(sè)缺失或在(zài)情感(gǎn)上遭到父(fù)母中某一方的(de)抛弃

　　很多孩子是缺(quē)爱的(de)，他们并不缺衣少食(shí)，却(què)从来都感受不到(dào)父母的(de)爱，和父母之间有强烈的距离感(gǎn)。

　　事实上，往往这些父母自身存在很严重(zhòng)的问(wèn)题(他(tā)们也是原(yuán)生(shēng)家庭的受害者!)，使他(tā)们无(wú)法对(duì)孩子表达(dá)出温(wēn)暖和爱。

　　孩子(zi)往(wǎng)往(wǎng)会(huì)觉得，他们之所以(yǐ)感(gǎn)受(shòu)不到父母的爱，是因为不够好或完(wán)美(měi)。

　　他们(men)可能会变(biàn)成完美(měi)主义者，以(yǐ)离(lí)谱的高标准来要求自己以及(jí)自己身边的(de)人。

　　而(ér)因为他们觉得自己不够好(hǎo)，也就会(huì)很难对自己的伴侣敞开(kāi)心扉(fēi)，分享(xiǎng)自己的感觉和想(xiǎng)法。

　　因(yīn)为他们总(zǒng)是担(dān)心，一旦对(duì)方知(zhī)道(dào)了(le)自己(jǐ)真(zhēn)实的样子，就会失去对方的尊重和爱。

　　另一个极端的可能是，他们也有可(kě)能会极端依赖自己(jǐ)的伴侣(lǚ)，希望伴侣能够给他们那些(xiē)没有(yǒu)从(cóng)父(fù)母身上获(huò)取的、无穷无尽的爱。

原(yuán)生家庭为什么对一个人影响很大

我花开后百花杀的寓意好吗，待到秋来九月八我花开后百花杀的寓意　　早(zǎo)年的(de)情感会决定你的言语，言(yán)语会决定(dìng)你的(de)社会性(xìng)，社会性就(jiù)是社会交往(wǎng)的(de)能力，而社会性，又会(huì)影响到(dào)你(nǐ)后边(biān)的(de)认知方式。

　　当你尚不具备判(pàn)断能力时(shí)，你(nǐ)最基本的(de)认知(zhī)来自你的家庭(tíng)。

　　不(bù)仅仅是(shì)你的世界(jiè)观、人生观、价(jià)值观受到(dào)它的强(qiáng)烈(liè)影响，而(ér)且你为(wèi)人处(chù)世(shì)的方式方法、你思考问题(tí)的方式都会(huì)受到家庭、最(zuì)亲近的人(rén)的影响。

　　良(liáng)好的家(jiā)风(fēng)、教育和财(cái)力为个(gè)人(rén)的长进(jìn)提供了较(jiào)好的基(jī)础和(hé)条件，如果你有幸生(shēng)在这(zhè)样(yàng)的家庭里(lǐ)面(miàn)，是值得庆幸的事情(qíng)。

　　原(yuán)生家庭对你的(de)影响程度高(gāo)低来自于(yú)你个(gè)体独立的力量和(hé)家庭影响的(de)力量(liàng)对(duì)比：如果你(nǐ)个体独立的力量越大，那他们(men)的影响(xiǎng)越小;反之，如果你个体独立的力(lì)量越(yuè)小(xiǎo)，那家庭的(de)影(yǐng)响越(yuè)大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上(shàng)可以(yǐ)分为(wèi)情(qíng)感(gǎn)忽视型(xíng)、情感虐待(dài)型和(hé)情感混乱型。

　　情(qíng)感忽(hū)视型指(zhǐ)的是父母对(duì)孩(hái)子(zi)关爱(ài)太少(shǎo)，容易让孩子(zi)通过讨好来获(huò)得爱，觉得自己不配被爱(ài)，渐渐发展为依赖类(lèi)型中的焦虑(lǜ)型。

　　情感虐待型(xíng)指(zhǐ)的是孩子的(de)父母(mǔ)惯用打(dǎ)骂和贬低(dī)的方(fāng)式教育孩子，这(zhè)容易(yì)让孩子开始自我否(fǒu)定，对(duì)他(tā)人抱(bào)有敌意和(hé)惧意(yì)，发展为依恋类型中的隔离型(xíng)。

　　情感混乱(luàn)型指的是父母自(zì)身有严重(zhòng)的心理问(wèn)题(tí)，情绪不稳定，常常给孩子造成巨大创(chuàng)伤，事后(hòu)又极力(lì)弥补或者道(dào)歉。

　　容易让孩(hái)子辨(biàn)别不出好(hǎo)坏情绪，发(fā)展为依恋类型中的(de)混乱型。

　　2、指责

　　经常指责(zé)别人(rén)的人，往往看(kàn)到的(de)是别(bié)人的错误(wù)、缺(quē)点和不足，并且会(huì)把结(jié)果的糟糕和自己不好的感受(shòu)，都归结给对方。

　　面对喜欢(huān)指责的人，他人的感受会非常糟糕，就像一(yī)无是处的人，不论怎么做都无法满足(zú)这类人的(de)要求(qiú)。

　　指责是一(yī)个代际传承的问(wèn)题，喜欢指责别人的人(rén)，往往有个喜(xǐ)欢指责他们的(de)父母，在他们的父母看来(lái)，他们没(méi)有优点，不应(yīng)该犯错，在都(dōu)是你不好、都是你(nǐ)的错、都是因为(wèi)你的批(pī)评中(zhōng)长(zhǎng)大。

　　因此(cǐ)，他们非(fēi)但不会变(biàn)得宽容(róng)理解，反而会内(nèi)化他们的父(fù)母的(de)形象，在内(nèi)心(xīn)塑(sù)造一个无比(bǐ)严厉的批评者(zhě)，对(duì)自己和(hé)对他人(rén)都十分(fēn)挑剔。

　　被指责长大的(de)人活成了他们父母的模样，用指责来诱(yòu)导(dǎo)他人，来(lái)验证早年经(jīng)验的正确性。

　　如果你想要改善(shàn)和这类人之间的(de)关系，就不能受(shòu)其潜意(yì)识(shí)诱导，而(ér)要在他(tā)每一次指责的时候肯定(dìng)他。

　　3、控制(zhì)

　　双方的关系越亲(qīn)密，就越(yuè)容(róng)易发(fā)生情感操控的情况。

　　全球(qiú)反情感暴(bào)力专(zhuān)家、美(měi)国著名心理(lǐ)学博(bó)士丽莎·阿伦森(sēn)·方特斯(sī)在她的书(shū)《情感操纵》中，认为(wèi)亲密关系中的情感操纵，指的(de)是(shì)运用(yòng)情(qíng)感成(chéng)为伤害(hài)对方的(de)武器，支配、胁(xié)迫他(tā)人(rén)，从而使自(zì)己的(de)目的得(dé)以达(dá)成(chéng)。

　　电视(shì)剧(jù)《小欢喜》中乔英子(zi)和妈妈宋倩的关(guān)系便(biàn)可以体现这一(yī)点，宋倩(qiàn)对(duì)英子说(shuō)的最(zuì)多的话就是：英子，你可是妈的一切(qiè)呀!、你是(shì)妈(mā)妈(mā)身上掉下(xià)来(lái)的(de)一块肉、妈(mā)是(shì)和你(nǐ)最亲(qīn)的人(rén)了(le)，还能害你呀(ya)!这样的(de)缺乏(fá)边界的情感关系，会让人变得窒(zhì)息，英子最后得抑郁症也证实了这一(yī)点。

原生(shēng)家庭缺爱的人如何自救(jiù)

1、你身上的所有(yǒu)特质，一定在某个(gè)时(shí)候帮过(guò)你

无论是你的谨慎、焦虑、共情能力(lì)、观察能力、适应能力等等(děng)。

　　缺爱的孩子，经历的童年肯定有特别不容(róng)易的(de)一(yī)面，但也有(yǒu)特别强大(dà)的一面。

　　如(rú)果你小(xiǎo)时候很孤(gū)单，少(shǎo)有人(rén)陪伴和(hé)照(zhào)顾。

　　那你(nǐ)为了活下来，往往会更加(jiā)独立，有超(chāo)过同龄人(rén)的生活(huó)自理能力;如果你父(fù)母情(qíng)绪比较(jiào)暴(bào)躁(zào)，那你(nǐ)为了家庭(tíng)和睦，让父母少生气，就(jiù)会(huì)不知不(bù)觉练就超(chāo)过同龄人的情(qíng)绪观察(chá)能力(lì)和共情(qíng)能力，时间(jiān)长了(le)就(jiù)像(xiàng)有情绪读心(xīn)术一(yī)样，能准确(què)把握别人(rén)此时(shí)此刻的情绪，更知道别人想听的话和希望你做的事;如(rú)果你的(de)父母把你交(jiāo)给亲戚朋(péng)友老师轮流带，那你就会练就很强的适(shì)应能(néng)力，甭管跟(gēn)谁都(dōu)能相处，不怕陌生的环境(jìng)。

　　苦涩的(de)背后，你也被赋予了特殊力(lì)量。

　　这些力(lì)量(liàng)在你的过(guò)去帮助过你，在未来依然会(huì)在某个角度帮助你。

　　你该做的不是嫌弃它们，而是感谢它们，拥抱它们，善用(yòng)它(tā)们。

　　它们其实早就成为了你的一部分(fēn)。

　　经历了种(zhǒng)种苦(kǔ)涩后(hòu)，你(nǐ)值得被(bèi)爱(ài)，你身上附加的(de)种(zhǒng)种(zhǒng)力(lì)量(liàng)也(yě)值得(dé)被爱。

2、让成(chéng)年的你，重(zhòng)新抚养内(nèi)心里那个孤独的内在小孩长大

你(nǐ)想要自愈，意味着你已经(jīng)意识(shí)到自己心里有需要(yào)被(bèi)疗愈的地(dì)方。

　　而那个地方藏着的，其(qí)实就是你内心深处那个弱小(xiǎo)的(de)孩子。

　　这(zhè)个孩子是你潜意识(shí)里(lǐ)童年的缩影(yǐng)。

　　曾经，那是个无助的孩子，但现在，这(zhè)个(gè)孩子有了(le)依靠。

　　那个(gè)依(yī)靠，就是如(rú)今成年的(de)你。

　　你(nǐ)可以重新接纳他，给他无条件的爱，把他抚养长(zhǎng)大。