张雪峰总监和经理哪个大是著名的考(kǎo)研导师，从网络走(zǒu)红后，他(tā)开始将自己(jǐ)的业务(wù)范(fàn)围进(jìn)一步(bù)扩大，进军高考志愿(yuàn)的填报领域。

张雪峰从北(běi)京迁到了苏州，成立(lì)了专门的公司，公司目标(biāo)是为广大考生指明未来方向。

在互联网的(de)浪(làng)潮下，张(zhāng)雪峰(fēng)有先发优势，毕(bì)竟(jìng)他(tā)在各大(dà)互(hù)联网平台风起云涌之前，已经在网络成名。

张(zhāng)雪峰借用已经成名(míng)的优势以及出众(zhòng)的口才，迅速(sù)在(zài)各大平台积累了上千(qiān)万(wàn)粉丝(sī)。

他时常在网络上评论高(gāo)等院校，发表大学(xué)专(zhuān)业的报考建议，多次引(yǐn)起争议。这(zhè)次(cì)，他(tā)真的闯祸(huò)了，所说的言论被“群(qún)殴”。

张雪峰在视频当中直截了当的称，如果我(wǒ)是(shì)孩子的家长，孩子(zi)非要报考新(xīn)闻学，我一定把他(tā)打晕(yūn)。

张雪(xuě)峰进一步表示，闭着眼睛报一(yī)个专(zhuān)业都比(bǐ)新闻好。

张(zhāng)雪峰为何得(dé)此结论(lùn)呢(ne)？他(tā)也(yě)并非是一时兴(xīng)起，胡言乱(luàn)语。

张雪峰称，现在人人是(shì)自媒体，学(xué)新闻传播的人中，八成没有从事本专业。

张学峰此番(fān)言论(lùn)后，引起传媒大(dà)学教授的炮轰。

重(zhòng)庆大学的一位传播(bō)学的教(jiào)授(shòu)发(fā)文批评张雪峰(fēng)的(de)言论，认为张雪峰(fēng)是在忽悠孩子报志(zhì)愿(yuàn)。他称(chēng)张雪(xuě)峰本人就是在享受着传播的红利(lì)，吃着(zhe)传播的(de)饭，砸(zá)着传播的锅。

在张雪峰言论引发网络讨论(lùn)后(hòu)，权威(wēi)部(bù)门教育部重磅发(fā)声，教育部表示，严(yán)肃(sù)查处收(shōu)取志愿(yuàn)填(tián)报高(gāo)价咨询费问题。

张雪(xuě)峰涉及高考志愿填报领域。他的咨询填报费(fèi)用有的上万元，有的高(gāo)达几万元。教育(yù)部的发声，无疑让(ràng)张雪峰的业(yè)务雪上加霜。

查询张雪(xuě)峰老师的高考志愿填报的专栏内(nèi)容，目前已(yǐ)经下架。

中国教育报对张雪峰几乎是点名(míng)批评。中(zhōng)国(guó)教育报在2023年6月(yuè)22日(rì)出版的评论文章，炮轰张雪(xuě)峰(fēng)的(de)网(wǎng)红(hóng)言(yán)论。批评张雪(xuě)峰只顾就业，而忽视了学生的个人兴趣，具有(yǒu)误导性。

各(gè)方(fāng)对张雪峰此起彼伏的(de)批评后(hòu)，他也害(hài)怕了。张(zhāng)雪峰发文表示(shì)，突(tū)然有种感觉，我离被人搞(gǎo)不(bù)远了。

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张(zhāng)雪峰老师是聪明(míng)人，在风口(kǒu)浪尖之下，他明显收敛了个人高(gāo)调的姿(zī)态。有些(xiē)话他(tā)只有以“我有一个朋友”的(de)口吻(wěn)向大(dà)家传递，不再敢直接“口出狂言”。

社会正在(zài)教给张雪峰更多的知识和内(nèi)容(róng)。

未(wèi)来，张雪峰老(lǎo)师会(huì)不会面临(lín)业务(wù)匮乏问题，公司经营能不能持续(xù)，都将是未知数。

从(cóng)理论层(céng)面上看，张雪峰老师的言论确实存在一定的(de)偏见(jiàn)。从教育上看，我(wǒ)们要从学生的(de)兴(xīng)趣出发，引导学(xué)生追(zhuī)求心中理想，实现(xiàn)个人抱负。

现(xiàn)实是残酷的。学生在(zài)大学(xué)学完专业知(zhī)识后，面临(lín)的最(zuì)主要的问(wèn)题还(hái)是生存问题。张(zhāng)雪峰老师只是从生存(cún)角度(dù)给(gěi)学生更多的参考(kǎo)和(hé)意见，他的言(yán)论可能存在(zài)争议，但确实给更多的家长和学生打开了思路，这不就是我们所(suǒ)倡导的百家争(zhēng)鸣(míng)、百花齐放吗？

很多人站在一(yī)定高度(dù)上会说，要让(ràng)学(xué)生按照自我的兴趣发(fā)展未来(lái)。如果一个老师仅仅以这样一句话去告诉学生，而不结合学生的自身实际情况出发，那这种言(yán)论毫不负责(zé)。

作为一个(gè)学生，他的认知很大程度上停(tíng)留在书本知(zhī)识，他的思想(xiǎng)层(céng)级和社会实际情况存(cún)在脱(tuō)节现(xiàn)象(xiàng)。

学生所认为(wèi)的兴趣，并(bìng)不一定是他真正的兴(xīng)趣。

作(zuò)为老师(shī)，应该(gāi)帮学生发掘所追求(qiú)的真(zhēn)正兴趣，或者是对(duì)他未来真正(zhèng)有益的事情，以(yǐ)防(fáng)他后悔。

什么叫兴(xīng)趣？真正的兴趣是你做了(le)这件事(shì)，发现(xiàn)了这件事存在困(kùn)难，但你内心仍然(rán)要去完成，要去做(zuò)，这才是真正的(de)兴趣。而不是从来没有干(gàn)过一件事，但就是(shì)喜欢(huān)，内心想(xiǎng)做，但(dàn)当真(zhēn)正做这件(jiàn)事(shì)的时候发现，不适(shì)合，不(bù)想做(zuò)。

这不是兴趣，是(shì)在臆想。

高(gāo)考志愿(yuàn)的填报指导，真正对(duì)学生有意义的是：让学生(shēng)区分(fēn)自己所(suǒ)喜欢的东西是来源于臆想，还(hái)是(shì)真实的(de)兴趣。

我想，这也是张雪峰老师(shī)能够有(yǒu)一(yī)定支持度的原(yuán)因(yīn)吧，他在帮(bāng)更多的学生区分梦境与现实。

梦(mèng)是(shì)要做的，但现实绝对不可忽略(lüè)，否则可能连觉(jué)都睡不安稳。

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