俄罗斯人的尺寸是多少厘米，俄罗斯怎么那么大-绿茶通用站群

俄罗斯人的尺寸是多少厘米，俄罗斯怎么那么大怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门课程是(shì)医学基础课基础课(kè)的(de)两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要(yào)重(zhòng)点攻克对于(yú)解剖(pōu)的(de)学习，除了背书(shū)以外，还要强调(diào)实(shí)习课，护理专业的解剖实(shí)习限于(yú)认读标本上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本(běn)上(shàng)的(de)知识，一(yī)旦建立了(le)实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变得容易了(le)许多的。

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怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课程

　　医学基础课(kè)

　　基础课的(de)两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理(lǐ)，也(yě)是最(zuì)难的(de)几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的(de)学习，除(chú)了(le)背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标(biāo)本

　　上好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为(wèi)了(le)实习考试(shì)，而且也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学(xué)习健(jiàn)康(kāng)状态时(shí)的人体(tǐ)结构，那么病理课就是(shì)学习疾病(bìng)状态(tài)时的人体结构了(le)，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常态，也(yě)就很容(róng)易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要(yào)背很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人(rén)体的机(jī)能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习中，最重要的(de)几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科”人(rén)数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了(le)背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖(pōu)实习(xí)限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知(zhī)识(shí)，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态(tài)时(shí)的人体结(jié)构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了(le)病态，更加(jiā)深了对常态(tài)的(de)理解。

　　 5、病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多(duō)动手

　　 6、生理课(kè)主要(yào)是(shì)解释(shì)一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理专业

　　您好(hǎo)，您可(kě)以报名参加成年人自考(kǎo)，选(xuǎn)择护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习(xí)护理专业还是挺(tǐng)不错的呀，未来的就(jiù)业前景(jǐng)也(yě)是相当(dāng)的广阔，要知道现在(zài)护理专业已经被列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说未来的很(hěn)长一段时(shí)间，这(zhè)个(gè)专业都会被(bèi)重点扶持(chí)，现(xiàn)在我们国(guó)家的护士(shì)还是比较少的，数量(liàng)是(shì)远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近(jìn)这(zhè)几(jǐ)年来(lái)，又出现了很多特殊型(xíng)的护理职业，比(bǐ)如说家庭护(hù)理，还(hái)有儿(ér)童(tóng)护理等等。

　　所以说护理专业(yè)毕业的大学(xué)本(běn)科生在很(hěn)多(duō)医院都是非常抢手的，未(wèi)来肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你(nǐ)准备去选(xuǎn)择(zé)护(hù)理专业，那么你本(běn)身必(bì)须要特别的(de)热爱这个(gè)行(xíng)业，另外(wài)就是你必须(xū)要是一个(gè)特别有(yǒu)爱心，非常(cháng)有责任心，平(píng)时也是比较细心的一个人。

　　在平时(shí)的(de)生活(huó)当中大(dà)家一定要培养(yǎng)出严谨的作风和(hé)良(liáng)好的生活(huó)习惯才行。

　　当(dāng)然(rán)了，不管是哪一个专业，我们(men)都必须要付出(chū)全(quán)部(bù)的精力，这样我们在这(zhè)个(gè)专业(yè)上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好(hǎo)护理专业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课(kè)的困腔两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实(shí)习(xí)限(xiàn)于认(rèn)读标本。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而(ér)且也能极(jí)有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习(xí)健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾(jí)病状态(tài)时的(de)人体结构了，这(zhè)两门(mén)课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容易分辨什(shén)么是病态(tài)，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手。

　　生理课主要是解释俄罗斯人的尺寸是多少厘米，俄罗斯怎么那么大一些(xiē)人体的机能。

　　人体(tǐ)有(yǒu)很多(duō)微妙而又神奇(qí)的功(gōng)能，比如细胞的物质能量代谢，血液(yè)的循(xún)环，神(shén)经的传导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的精巧(qiǎo)绝伦令人(rén)叹服。

　　不(bù)过叹服归(guī)叹服，学起来(lái)依旧不容易(yì)。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断(duàn)是怎样的情(qíng)形，或(huò)者就一个现象(xiàng)存在好多种流(liú)行的解释(shì)，这(zhè)无疑增加了学习的(de)困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要(yào)是介绍人(rén)体内一些(xiē)物质与能量的代(dài)谢过(guò)程，要记很多极其(qí)复杂的化学符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通常(cháng)会涉(shè)及(jí)十几(jǐ)二十种物质，还要(yào)记住每一(yī)步发生的器官以(yǐ)及发生的条(tiáo)件，想要记得准(zhǔn)确(què)而且完整非常困难。

　　可以(yǐ)自己(jǐ)编(biān)一些歌(gē)诀帮助记忆，比如在记(jì)忆人(rén)体八(bā)种必须氨基酸时，可(kě)以使用词头法，把八种氨基(jī)酸的词(cí)头提出来组成一(yī)句相对容易(yì)记忆的话“一两色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸(suān)、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸(suān)、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把八(bā)种不相(xiāng)关又难记(jì)的(de)名词(cí)整(zhěng)合到了一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后(hòu)一(yī)门，药理，这(zhè)门课程(chéng)也(yě)是让人头疼的一门(mén)。

　　因为药(yào)物的(de)名字都是外文翻(fān)译的，只是些无(wú)意义生僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这(zhè)门课的内容非常(cháng)系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为(wèi)例，总(zǒng)论中指(zhǐ)出，不良反应包括(kuò)副作用、毒(dú)性作(zuò)用(yòng)、过敏反应等，是指(zhǐ)“与(yǔ)用药目(mù)的无关，而对人体产生不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一类(lèi)乃(nǎi)至每(měi)一种(zhǒng)药物都有(yǒu)其不良反应。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这(zhè)些作用如(rú)果符合治疗目的(de)，就是治疗(liáo)作用(yòng)；如果不符合用药(yào)目的，就(jiù)成了(le)对用(yòng)药者(zhě)不利(lì)的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学(xué)院以后，我们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形(xíng)等等有趣且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医就会学(xué)到很(hěn)多养生的(de俄罗斯人的尺寸是多少厘米，俄罗斯怎么那么大)理念(niàn)、经络穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法、针(zhēn)灸、简单的(de)中药配方等等，俄罗斯人的尺寸是多少厘米，俄罗斯怎么那么大这些内容不仅(jǐn)仅可以在临床传授给患(huàn)者(zhě)，对自己而言(yán)也(yě)是受用终生的(de)。

　　比(bǐ)如(rú)感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓(huǎn)解鼻(bí)塞的症状；痛经的时候(hòu)，按(àn)压或针(zhēn)刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也(yě)能(néng)很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平(píng)时身体有(yǒu)些许不(bù)适(shì)的时候，也(yě)可以实地操(cāo)作一(yī)下(xià)，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典的(de)商(shāng)务礼(lǐ)仪，如(rú)何得体地待人接物，站立(lì)坐走的(de)姿势，还有整饰(shì)仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授(shòu)，还包(bāo)括大(dà)量的(de)实习课。

　　同学(xué)们(men)分小(xiǎo)组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直(zhí)，抬(tái)头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆(gān)两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行走，步(bù)幅小而均(jūn)匀(yún)，步速稍(shāo)快。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首先(xiān)应(yīng)该(gāi)冷(lěng)静，态度礼貌地向患者清(qīng)晰(xī)的解(jiě)释。

　　如果不(bù)能解决，及(jí)时找(zhǎo)领导处理，原则是(shì)不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里(lǐ)找(zhǎo)领导处理，其实不(bù)是推卸责任，而(ér)是一个技巧，首(shǒu)先(xiān)留出一段(duàn)时间让患(huàn)者情(qíng)绪冷(lěng)静下来；其次领(lǐng)导出面会使得患者(zhě)有被重视的感觉，也会重(zhòng)新审视自(zì)己的行为，从(cóng)解决问题的目(mù)的(de)出发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课(kè)程(chéng)实践性强而且都非常的有趣，从来(lái)不会有人逃课，期(qī)末考试也不为(wèi)难大家，都能轻松通过，所以是大学(xué)期间(jiān)难得的让同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的(de)课程(chéng)外，护理学院开(kāi)设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其实是跟医学基础(chǔ)课一(yī)样的，让人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是(shì)一(yī)门理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写(xiě)各种表单，如何写护理病(bìng)历(lì)，以及(jí)患者住院期间(jiān)可能会实施的各种护(hù)理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等(děng)。

　　对(duì)于(yú)刚入院的患者就涉及(jí)到如何与(yǔ)患者沟通(tōng)，建立良好的(de)护患关(guān)系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言(yán)性沟(gōu)通(tōng)，可见(jiàn)语言沟通对于信(xìn)息传达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好(hǎo)的(de)关怀方式，当患者身(shēn)体、心(xīn)理痛苦的时(shí)候，适(shì)当(dāng)拍(pāi)拍(pāi)肩膀，握握她的手，会(huì)起到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如何建立(lì)良好的(de)护患(huàn)关系，建立怎样(yàng)的(de)护患关系(xì)，这其(qí)中也有技(jì)巧。

　　并不(bù)是说替(tì)患者准备好一切(qiè)，尽量满足(zú)患者的要(yào)求，就能称(chēng)之为优(yōu)秀(xiù)的(de)护理人员。

　　在患者完全(quán)不能自(zì)理(lǐ)的时(shí)候(hòu)，确实应该尽量(liàng)提供(gōng)帮(bāng)助，但只要患者还具(jù)备(bèi)一(yī)定的(de)自理能力，就应(yīng)该充(chōng)分调(diào)动其积极性，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的(de)潜力(lì)，不能养成依赖别人的习惯。

　　护(hù)理的(de)主要目的是(shì)让患者摆脱护理、回(huí)归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门课程都(dōu)会有(yǒu)每周一次临床见(jiàn)习(xí)的机会(huì)，大致内容是(shì)上午(wǔ)在病(bìng)房(fáng)参观学(xué)习(xí)，看看医生护士的工(gōng)作流程、病房环境，以及各种疾病的(de)临床表现，对特别典型或者罕见的病例要主(zhǔ)动(dòng)与病人交流，同时完成(chéng)一(yī)份护理病(bìng)历；下午要聚在一起讨(tǎo)论(lùn)上午问诊过的病例(lì)，提出恰当的护理计划(huà)与护理措施。

　　护理学的(de)内容也是很实用的。

　　比如说外(wài)科护理(lǐ)学，主要是介绍手术及外伤患者的护(hù)理(lǐ)。

　　手(shǒu)术(shù)患者的(de)护理包(bāo)括术前护(hù)理(lǐ)、术后护理(lǐ)、出院指导等三个部分(fēn)，像一般手术(shù)病人术后(hòu)通常会出(chū)现的症(zhèng)状有疼痛、发(fā)热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆(nì)、尿(niào)潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各器官的生理功能，而且个体差异很大(dà)，每个人对疼痛的耐受(shòu)都不一样(yàng)，因此护理人员不能(néng)根据其他(tā)患者的经(jīng)验(yàn)来判断(duàn)另一(yī)个患者的疼痛(tòng)程度(dù)，而要根据(jù)患者(zhě)主述的感觉以及表现出来的(de)表(biǎo)情、活动(dòng)、睡(shuì)眠、饮食等(děng)等情况(kuàng)，综合评估(gū)患者的疼痛级(jí)别，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术(shù)后患(huàn)者家(jiā)属比较关(guān)心的问题是(shì)，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基本的(de)原则就是，非(fēi)消化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开(kāi)始(shǐ)进食；消(xiāo)化道手(shǒu)术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁(jìn)食，之后(hòu)视病(bìng)人情(qíng)况逐渐恢(huī)复饮食，而且要注意不要进食糖(táng)、奶、豆制品等(děng)易产气的食物，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术后运动是鼓励早期下(xià)床活(huó)动的，视患(huàn)者(zhě)病情轻重以(yǐ)及(jí)耐受程度(dù)循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开(kāi)始(shǐ)床上(shàng)运动，包括深呼(hū)吸、四(sì)肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等(děng)等(děng)，术后第(dì)3-4天便可尝试离床(chuáng)活动(dòng)，由(yóu)床边活(huó)动开始逐步(bù)加大运动量(liàng)。

　　临床实习(xí)。

　　临(lín)床实习包括(kuò)一(yī)年半(bàn)的护理(lǐ)实习与半年的医疗(liáo)实习(xí)，护理实习(xí)是(shì)在各个科室跟(gēn)着护(hù)士老师从事护(hù)理工作，医疗实(shí)习(xí)则是跟(gēn)随着医生老师从事医生工作。

　　临床实(shí)习首先(xiān)要(yào)对病人负责。

　　在医院你要面对的(de)对(duì)象是病人(rén)，不(bù)是数据不是机(jī)器，而是一个个(gè)生命，因此你的任(rèn)何一个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就(jiù)是大问题(tí)，大到你不能承担，而且会给病人及家属带(dài)来痛(tòng)苦。

　　一定(dìng)要按操作规范做事，比如输(shū)液时“三查(chá)七对”。

　　三查(chá)包括：操(cāo)作前查(chá)，操作时(shí)查，操作后查；七对包(bāo)括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要(yào)比普通人接触的高(gāo)致病性病(bìng)菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂得保(bǎo)护自己，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤其是(shì)针具与血制品，一定要多(duō)加小心。

　　除(chú)了对(duì)自己的身(shēn)体负责，还要对自己(jǐ)的学业负责，临(lín)床的老师(shī)都很繁(fán)忙，带的(de)学生又多，不可能(néng)时时想(xiǎng)着要给你讲授知(zhī)识，只能(néng)自己多上心，多学多(duō)看多(duō)做多问，而(ér)且还要做到及时(shí)与理(lǐ)论(lùn)相联系，白天在临(lín)床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来(lái)查(chá)查(chá)书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对(duì)知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专(zhuān)业好吗

　　有还(hái)有坏(huài)吧，如(rú)果只是想要(yào)学习怎么(me)护理，而不是(shì)从事护理专业的(de)工作的话，那还是(shì)可以考虑的。

　　如果(guǒ)想(xiǎng)要(yào)从事护(hù)理工(gōng)作(zuò)的话，就要做(zuò)好面对辛苦工作的(de)准(zhǔn)备了。

学护理(lǐ)专业，能学(xué)到护理(lǐ)知(zhī)识，很多时候(hòu)能够派上用场(chǎng)。

　　现代女性(xìng)越来(lái)越独立自主，很多人都(dōu)向往(wǎng)成(chéng)为都市“白富美”，乐意(yì)在自(zì)己身上花钱，把自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意(yì)花费大量的时间金(jīn)钱(qián)来做美容护理，让自己的皮(pí)肤、身体更加(jiā)“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量(liàng)相对比较少，但(dàn)是工作待(dài)遇(yù)却反而比医(yī)院医护人员高。

　　所以如(rú)果有机会从事这个行业的话(huà)，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识

　　护(hù)理这个(gè)专(zhuān)业越来越(yuè)受(shòu)到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业对于整个(gè)医疗团队起着决定性(xìng)的作用，它(tā)的好坏就可(kě)以看出这个医院的医(yī)疗(liáo)水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医(yī)疗工作的(de)发展离不开好的护理团队，护理(lǐ)团队已经如何发展成为整个医疗工(gōng)作的重(zhòng)要组成(chéng)部分了。

　　那么(me)如何学(xué)习(xí)好护理专业知识呢？

　　首先，学(xué)习(xí)护(hù)理专业(yè)的学生，一定好的(de)自(zì)主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专(zhuān)业的知识，也应该课外多看(kàn)一些(xiē)有关专业的书，拓展自(zì)己的认知能力，不仅仅局限(xiàn)在课(kè)本(běn)。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好(hǎo)的教学(xué)团队，但是最主要的还是自己的学习(xí)能力和吸收能(néng)力(lì)。

　　其(qí)次，如果学校组织有(yǒu)在医院实(shí)习的(de)话，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时候知识(shí)丰富，但是临(lín)床工作(zuò)不好的话也是(shì)白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好的专(zhuān)业(yè)技(jì)能(néng)，随着(zhe)护理(lǐ)的发展，现如今的护理不仅仅是简单的(de)打针输液(yè)或者(zhě)注重生活上护理(lǐ)，而(ér)是一项(xiàng)专业的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经(jīng)验(yàn)最(zuì)重要的四个方面就(jiù)是稳(wěn)准快好，只有你的技术(shù)娴熟，才能(néng)给病(bìng)人安全(quán)感，让病人有一(yī)个好(hǎo)的心情，这才符合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要(yào)有(yǒu)崇高的职(zhí)业精神和为人民服务的精(jīng)神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙(máng)的，有时候连(lián)续(xù)好几个月都没有(yǒu)休息，那么这个(gè)时(shí)候一(yī)定要有集体主义精神，在集体利益和个人利益不冲突的情况下选择集体利(lì)益。

　　学习好专业的护(hù)理知识，要选择学习氛(fēn)围浓厚的学校，比(bǐ)如四川卫(wèi)校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识技(jì)能的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态，好好学习专业(yè)的护理知识，为(wèi)医(yī)疗工(gōng)作做出自(zì)己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护(hù)理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师(shī)！想想当初你(nǐ)为什(shén)么选择了这个专业？是对(duì)护士的崇拜，专还是(shì)希望自己(jǐ)也(yě)可以救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么(me)学好麻！我认为上课好好(hǎo)听课，加实践，考试(shì)前将理论知识联(lián)系实(shí)际，就可以了！我认为认(rèn)真和努力(lì)，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　开设(shè)课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学(xué)、临(lín)床医(yī)学、护理学(xué)。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖(pōu)学、生理学、病理学、药理学、医学(xué)心理学、医(yī)学伦理学(xué)、护理学导论、护理(lǐ)学基础、内科(kē)护理学、外科护理(lǐ)学(xué)、妇产科(kē)护(hù)理学、儿(ér)科护理(lǐ)学、急救护理学、预防(fáng)医学、精(jīng)神护理学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护(hù)理(lǐ)科研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践(jiàn)性教学(xué)环节：包(bāo)括(kuò)临床(chuáng)综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业(yè)扩展阅读：

　　就业(yè)前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护(hù)理(lǐ)专业(yè)被教育部、卫(wèi)生部等(děng)六部(bù)委列入国家紧缺人才(cái)专业，予以重点扶(fú)持。

　　世(shì)界(jiè)卫(wèi)生组织对各成员国(guó)卫生人才资源统计结果显示，许(xǔ)多国家护(hù)理人才(cái)紧缺。

　　在我国(guó)，护士的(de)数量远远不够，医护(hù)比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求(qiú)，我国医院的医生和护(hù)士的比例是1：2，重要科室(shì)医生和护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全(quán)国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到(dào)卫生部的(de)要(yào)求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的国(guó)际水平相差很(hěn)大(dà)，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差(chà)更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国(guó)际医疗市(shì)场对(duì)护理(lǐ)人员的需(xū)求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医(yī)学界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新(xīn)加(jiā)坡(pō)、日本及全球其他(tā)国家(jiā)将急需200万护理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准(zhǔn)中国(guó)。