松果(guǒ)体(tǐ)可视化练习？松果体(tǐ)可视化(huà)的(de)意思是运用(yòng)必定(dìng)的核算将数据转换(huàn)成松(sōng)果体的(de)图画(huà)在屏(píng)幕上(shàng)显(xiǎn)现出(chū)来的。关(guān)于松果体(tǐ)可视化练习以及松果体可视化练(liàn)习，松(sōng)果体视觉，松果体(tǐ)全视之(zhī)眼，松果(guǒ)体印象学，松果体(tǐ)是什么(me)意思等(děng)问题，农商网将为(wèi)你(nǐ)收拾以下的日子常识(shí)：

松果能够生吃吗

　　松果(guǒ)是能够生吃的。

　　1.松果能够(gòu)生吃

　　松果是能(néng)够生吃的(de)，营养(yǎng)成分(fēn)在生吃(chī)的(de)情况下不(bù)会丢失(shī)。并且生吃松(sōng)果能够更好(hǎo)地体会到(dào)松果的(de)原汁(zhī)原味，口感更佳。

　　2.生松果含有寄生虫(chóng)和细(xì)菌

　　可是也有(yǒu)人(rén)持对立(lì)定见，他们认为生松果含有寄生虫和细菌，会对人体形成损(sǔn)害。并且松果壳中含有松(sōng)脂，有(yǒu)些人会对其过敏，导致过敏反应。

　　3.炒松果更(gèng)安全

　　关于忧虑生松果(guǒ)会(huì)对健(jiàn)康形成损害(hài)的人，能(néng)够将松(sōng)果炒(chǎo)熟(shú)后再食用。这能够有效地(dì)杀死松果中的寄生虫和细(xì)菌，并削(xuē)减(jiǎn)对松(sōng)脂的过敏反应。

　　4.主张适量(liàng)食用

　　无论是生松(sōng)果(guǒ)仍(réng)是熟松果，都不(bù)主张食(shí)用过多。由于(yú)松果中(zhōng)含有较高(gāo)的脂肪和热(rè)量，长时刻(kè)食用(yòng)过多(duō)可能(néng)会(huì)导致体(tǐ)重增加(jiā)和(hé)其他健康问(wèn)题(tí)。

松果体可视化练习(xí)

　　松果(guǒ)体(tǐ)可视化(huà)的(de)意(yì)思是运用必定的核算将数(shù)据(jù)转换成松果体(tǐ)的图画在屏(píng)幕(mù)上显现出来。

　　人类松果(guǒ)体为(wèi)长5-8mm、宽(kuān)3-5mm的灰赤色椭圆形小体(tǐ)，其发育在7-8岁时到达高峰(fēng)。

　　松果(guǒ)体坐落间脑(nǎo)顶部，缰连合与后连(lián)合之间。

　　松(sōng)果(guǒ)体外表(biǎo)被(bèi)以由软脑膜(mó)连(lián)续而来的(de)结缔组织被(bèi)膜，被膜随血管(guǎn)伸入本质内，将本质(zhì)分为(wèi)许多不规则小叶，小叶主要由松果体细胞、神经胶质细胞(bāo)和(hé)神经纤维等组成。

松果体明晰的想(xiǎng)像力——《童教16》

　　文 /童教教育曾冠茗(míng)

　　 一、明(míng)晰的梦想(xiǎng)力

　　 前面提到，松果体就像显像(xiàng)管(guǎn)和投(tóu)影机相(xiāng)同能够投射咱们的梦(mèng)想画面。

　　可是很金允智致命之旅演的谁少有(yǒu)人知道，国(guó)际上其实存在 两(liǎng)种不同(tóng)的梦想形式 ，一(yī)种(zhǒng)是(shì)明(míng)晰(xī)的梦(mèng)想形式(shì)，一种是(shì)含糊的梦想(xiǎng)形式。

　　明晰的(de) 想像力 只呈现在幼儿阶(jiē)段，大概是 3～15岁 ，人(rén)群傍边，只要少数人成年(nián)人(rén)还能坚持(chí)明(míng)晰的梦想才干。

　　所(suǒ)以，这种梦想的才干一向不怎么(me)被(bèi)人所了解。

　　 所谓的明晰的(de) 梦想才干 便是指(zhǐ)在大脑内部(bù)能够看见清楚的(de)梦(mèng)想的画面，闭(bì)上眼(yǎn)睛或(huò)许打开眼睛都能(néng)直观的看(kàn)到自己梦想的画面，就像是(shì)“看电视相同”直观而明晰安稳的(de)画面，这种才干和人的精气神还和松果体的机(jī)能有很(hěn)大的联系，人的精气神十分充分，就好像是电脑(nǎo)的电能满足，电能满(mǎn)足的(de)情况下，电脑就能正常的作业， 假如人(rén)的精(jīng)气神缺(quē)乏 ，咱们(men)的(de)各(gè)台(tái)电脑就会自己关(guān)机(jī)，咱们这个时分就需(xū)求睡(shuì)觉或许(xǔ)食物来弥补(bǔ)精气(qì)神。

　　相反， 假(jiǎ)如精气(qì)神满足充(chōng)分(fēn) ，咱们(men)的松果体就会(huì)彻(chè)底(dǐ)被点亮，就能(néng)够清楚的(de)看(kàn)到自己梦想(xiǎng)的画面。

　　 松果体在15、16岁会呈现钙化的现(xiàn)象(xiàng)，其实是(shì)大脑的(de)自(zì)我(wǒ)维(wéi)护机(jī)制(zhì)。

　　由于松果(guǒ)体清楚的(de)显现梦想的画面是需求耗费很多(duō)的能量(liàng)的(de)，所以，在16岁之后(hòu)，咱们(men)人领会主动封闭这种耗能太(tài)多的功用，运(yùn)用一(yī)向钙化物质来包裹松(sōng)果体(tǐ)，包裹之后，咱们的(de)梦想就无(wú)法直观看(kàn)到(dào)，只(zhǐ)能(néng)是一种含(hán)糊的梦想。

　　可是，值(zhí)得指(zhǐ)出(chū)的是，即使是(shì)这种含糊的(de)梦想，其(qí)实也需求松果体(tǐ)才干完结(jié)， 假(jiǎ)如没(méi)有松果体的整合咱们是无(wú)法梦想(xiǎng)的(de)。

　　那么(me) ，为什(shén)么咱们人领(lǐng)会呈(chéng)现这种明(míng)晰的想像力(lì)机制(zhì)呢？其(qí)实(shí)这个(gè)是咱们(men)人体(tǐ)十(shí)分才智的(de)当地，咱们人类呈现在这个险(xiǎn)峻的国际，没有尖利的牙齿和爪子，咱们人类(lèi)要在这(zhè)个(gè)国际生(shēng)计下(xià)去，靠的是什么呢？靠(kào)的是咱(zán)们超级兴旺的(de)大脑(nǎo)，咱(zán)们(men)的(de)大脑是最尖(jiān)锐的生计兵器(qì)了。

　　而咱们的想像力(lì)则是(shì)咱们大脑十分凶猛的才干，咱们人类(lèi)的(de)回忆才干十分强壮(zhuàng)，甚至有照相回忆的才(cái)干，所谓的照(zhào)相回忆，便是不论什么东西，只要看一眼就能彻底的回(huí)忆和重现。

　　 这种照相回忆的才干(gàn)本质上便是(shì)明(míng)晰的梦(mèng)想才干(gàn) 。

　　具有超强回忆力(lì)则意味着咱们能够以最(zuì)快(kuài)的速度学习(xí)赖以生(shēng)计最重要的常识。

　　所以，这(zhè)也就(jiù)能解(jiě)说为(wèi)什么(me)咱们幼儿和童年(nián)时期具有超(chāo)强回忆力(lì)的原(yuán)因了。

　　 历史上闻名(míng)的科学家尼古拉斯·特斯拉(lā)（下(xià)图）便(biàn)是具有(yǒu)这种明晰想像力(lì)的天才(cái)。

　　17岁前的(de)特斯拉“中(zhōng)了邪”般地沉浸在发明创造的梦(mèng)想里，脑袋(dài)里常(cháng)常浮现出种种反常古怪的图画。

　　17岁时，特(tè)斯拉惊讶地发(fā)现，自己能够充分利用(yòng)梦想力(lì)，自(zì)己想(xiǎng)的(de)任(rèn)何东西(xī)都会直(zhí)观的呈现(xiàn)在自己的(de)面(miàn)前(qián)。

　　这种梦想(xiǎng)的画面甚至会直(zhí)接遮挡住(zhù)实践的(de)画面，小特斯拉一向(xiàng)遭到这种梦想的困(kùn)扰(rǎo)，他(tā)还认为他人(rén)都和他相同具有相同的梦想才干，他还企图将自己的梦想投影出来和(hé)其他人的梦想投(tóu)影来进行(xíng)沟通(tōng)，后来(lái)才(cái)绝望的发现其他人并没有具有这种(zhǒng)梦想(xiǎng)力(lì)。

　　在做(zuò)试验的时分，特(tè)斯拉能够彻底不需求任何模(mó)型、图纸或许试验(yàn)，就能够(gòu)在脑海中把一切细节完美地描(miáo)绘出来，和实践(jiàn)情(qíng)况(kuàng)没有一点点不(bù)同。

　　后来(lái)特斯拉(lā)发明创造都依(yī)托这种(zhǒng)才干。

　　特斯拉(lā)从前这样说：“从具有可行性的理论到实践(jiàn)数据，没有什(shén)么东西是不能在脑(nǎo)海中预(yù)先测验(yàn)的。

　　 人们将一个(gè)开始主(zhǔ)意付诸实践的(de)进程，彻底是对精(jīng)力、金钱和时刻的糟蹋” 。

　　 图：印刷在纸币上的尼(ní)古(gǔ)拉斯·特(tè)斯拉

　　为什么成年之后(hòu)，这种明晰(xī)的(de)想像力为什么会变(biàn金允智致命之旅演的谁)成含糊的想像力(lì)呢(ne)？答案很简(jiǎn)单，由于(yú)不(bù)需求这么强的(de)回忆力，这么强壮(zhuàng)的(de)回忆力会(huì)耗费(fèi)太(tài)大的精气(qì)神，反而(ér)因小失大。

　　所以，人(rén)体(tǐ)就很智能(néng)的(de)封闭了(le)“可(kě)视化(huà)的(de)才干”这种功用。

　　只要，当咱们人在(zài)晚(wǎn)上十分放(fàng)松，在做(zuò)梦的时分，咱们(men)的明(míng)晰(xī)梦想的才干又打开了，在潜意识的牵引(yǐn)下， 咱们半梦半醒的(de)漫游在梦想的(de)国(guó)际里边，实在(zài)的体会(huì)不知是梦里梦外的人生。

　　 作者曾(céng)冠茗简(jiǎn)介

　　 童(tóng)教(jiào)创始人(rén) 零(líng)秒思想系列创始人

　　 禅书法创始人 五(wǔ)行结构思想创(chuàng)始人

　　 国际回忆大师教练 商业逻辑教练

　　 尖端大脑认知专家 国学大师

　　 从事潜(qián)能开发14年，读(dú)过2万本以上书本，带领团(tuán)队培(péi)养出50位回忆大师(shī)，2000位潜能开发师，冯德全(quán)早教研究员，华(huá)南教科所研究员，一起担(dān)任上百家全(quán)脑教育组织(zhī)参谋(móu)。

　　 本文版(bǎn)权属广东童教曾(céng)冠茗教师

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