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怎(zěn)样给青春期(qī)女孩(hái)心理(lǐ)疏导的(de)话(huà)，怎样(yàng)对青(qīng)春期女孩(hái)进行心理教育

　　表彰鼓舞法

　　每个(gè)人都巴(bā)望得到他人的必定。

　　家长要多(duō)用表彰、鼓(gǔ)舞(wǔ)、必定(dìng)、赞(zàn)赏等鼓励方法教(jiào)学孩子，学(xué)会赏识(shí)孩子，学会换个视(shì)点(diǎn)看孩子;当然表(biǎo)彰孩子时(shí)要(yào)适时、适度，要(yào)真(zhēn)挚，不要夸(kuā)张，不要(yào)过滥。

　　否则，就会走向(xiàng)反面。

　　充(chōng)实学生的业余生活

　　教师(shī)可以通过发挥特长、培养兴趣爱好来丰富学生的(de)课余生(shēng)活，从而转移注意力，使(shǐ)学生把精力用到其他方面(miàn)去。

　　如参加体育运动(dòng)，打羽毛球、踢(tī)毽子(zi)、打篮球、跳(tiào)绳等，参(cān)加学校各类兴趣小组，合唱队、舞蹈(dǎo)队、美术小组等，尽(jǐn)可(kě)能(néng)多地和同(tóng)性朋友一起聊天、游(yóu)玩。

　　环境熏(xūn)陶法

　　人是环境(jìng)的产品 。

　　家庭(tíng)的人文环境和自然环境对孩子(zi)起着耳濡目(mù)染的熏(xūn)陶(táo)作用。

　　家长在处理人与人之间的(de)关系上，应表(biǎo)现(xiàn)出仁慈、大度、公正、进步、文明、达观、吃(chī)苦耐劳等思维质量和人格魅力，形成杰出(chū)的家(jiā)庭空(kōng)气(qì)。

　　1)青春期是一个反抗时(shí)期(qī) ,要合理(lǐ)的(de)控制好(hǎo)自己的(de)心情，不(bù)要对孩子(zi)乱(luàn)发(fā)脾气，有(yǒu)事说事。

　　不可以骂(mà)，打。

　　2)青春期是(shì)一个(gè)性(xìng)冲动时期，主动学习(xí)一些关于性方面的知识，正(zhèng)确明白认清正视(shì)这(zhè)个问题。

　　然后去引导(dǎo)青春期孩子们(men)的心(xīn)理问题。

　　3）青春期是一个(gè)发育(yù)重要时期，各种(zhǒng)生理，心理都在发生改变，注意身体，勤洗澡换衣(yī)，防(fáng)止滋生细(xì)菌(jūn)。

　　多锻(duàn)炼身体。

　　告诉孩子们怎样(yàng)才能更好的度过(guò)青春(chūn)期(qī)。

青春期女孩(hái)怎么(me)进行(xíng)心理疏导

　　 青春期女孩(hái)怎么进行心理(lǐ)疏导(dǎo)

　　 　　青春期女孩怎(zěn)么进(jìn)行心理疏导。

　　我们每个有都有青春期，在青春期(qī)的(de)时候(hòu)我们(men)会想很(hěn)多东(dōng)西，女孩更(gèng)是如此，家长一定要做好孩子的(de)心理疏导，把孩子引向正途(tú)。

　　那(nà)么(me)接下(xià)来我带大家一起详细了解下青春期女孩(hái)怎么进行心理疏导。

　　青(qīng)春期(qī)女孩(hái)怎么(me)进行心理(lǐ)疏导1

　　 　　 1、表彰鼓舞法(fǎ)

　　 　　每个人都巴望得到他人的(de)必(bì)定。

　　家(jiā)长要多用表彰、鼓舞、必定、赞赏等鼓励方(fāng)法教学孩子，学(xué)会赏识孩子，学会换个视点看孩子;当(dāng)然(rán)表(biǎo)彰孩子时(shí)要适时、适(shì)度，要(yào)真挚(zhì)，不要夸张，不要(yào)过滥(làn)。

　　否则(zé)，就会走向反面。

　　 　　 2、充实学生(shēng)的业余(yú)生(shēng)活

　　 　　教师(shī)可以通过发挥特(tè)长、培养(yǎng)兴(xīng)趣爱好(hǎo)来丰富学生的课(kè)余生(shēng)活，从(cóng)而转移注意力(lì)，使学生把精(jīng)力用到其(qí)他方(fāng)面(miàn)去(qù)。

　　如参加体育运动，打羽毛(máo)球(qiú)、踢毽子(zi)、打篮球、跳(tiào)绳等，参(cān)加学校各类兴(xīng)趣小组，合唱队、舞(wǔ)蹈队、美术(shù)小组等，尽(jǐn)可能多地和同性朋友一(yī)起聊天、游玩。

　　 　　 3、环境(jìng)熏陶法(fǎ)

　　 　　人是(shì)环(huán)境的产品 。

　　家庭的人文环境和自然(rán)环境对孩子(zi)起(qǐ)着耳濡(rú)目染的(de)熏陶作(zuò)用(yòng)。

　　家长在处理人与人之间的(de)关系上，应表现出仁慈、大度(dù)、公正(zhèng)、进步、文明、达观、吃苦耐劳等思维质量和人格魅(mèi)力，形成(chéng)杰出的家庭(tíng)空气。

　　 　　 女孩子青春(chūn)期如何教育引导?

　　 　　1、青春(chūn)期是一个(gè)反抗时期 ,要合理的(de)控(kòng)制好(hǎo)自己(jǐ)的(de)心(xīn)情，不(bù)要对孩子乱发脾气，有(yǒu)事说(shuō)事。

　　不(bù)可以骂，打(dǎ)。

　　 　　2、青春期是(shì)一(yī)个性冲动时期，主动学习一些(xiē)关于性方(fāng)面(miàn)的知识(shí)，正确明白(bái)认清正视这(zhè)个问题(tí)。

　　 　　然后(hòu)去引导青春期孩子们(men)的(de)心(xīn)理(lǐ)问(wèn)题。

　　 　　3、青(qīng)春期(qī)是一个(gè)发育重(zhòng)要(yào)时期，各(gè)种生理，心理都在发(fā)生改变，注(zhù)意身(shēn)体，勤洗澡换衣，防止滋(zī)生细菌。

　　多(duō)锻炼身体。

　　告诉孩子(zi)们怎(zěn)样才能(néng)更好的度过青春期。

　　青(qīng)春期(qī)女孩怎(zěn)么进行(xíng)心理(lǐ)疏导2

　　 　　 青春期女孩该(gāi)如何教育

　　 　　1、教育(yù)德为(wèi)先。

　　当今社会(huì)，精彩(cǎi)纷呈。

　　是一个多元化(huà)的社会。

　　人们(men)的思想品质(zhì)参(cān)差不(bù)齐(qí)，特别是一(yī)小(xiǎo)部分人为追逐(zhú)名利，不择手(shǒu)段，对(duì)思想处于转形时期(qī)的`孩子(zi)产生(shēng)不(bù)小的影响。

　　作为父母，道德要从自己做(zuò)起(qǐ)，自(zì)觉抵制一些不良思想(xiǎng)的侵袭，作孩子(zi)的榜(bǎng)样。

　　当发现孩子的言行与法(fǎ)律及社会道(dào)德相偏离时，应苦口婆心的指(zhǐ)出其后果(guǒ)及危害(hài)性(xìng)，将孩子引到正(zhèng)确的轨道(dào)上来，同时激励孩(h中国的国粹有哪些ái)子树(shù)立正确(què)的世界观。

　　 　　2、每(měi)个家(jiā)长都望子(zi)成龙，盼女(nǚ)成凤。

　　教(jiào)育孩子家长(zhǎng)要一(yī)身作(zuò)则。

　　家(jiā)长首先(xiān)要为孩子酿造一个良好的学习(xí)氛围。

　　行教胜于(yú)言教，家长(zhǎng)是孩子(zi)的第(dì)一(yī)个老师，学习型的家(jiā)长一定(dìng)能(néng)进行(xíng)教育出一(yī)个爱学(xué)习(xí)的孩子。

　　如果家长自己都不能管(guǎn)住(zhù)自己，整天沉溺于上(shàng)网、打牌(pái)等，要(yào)想处(chù)于多动期的(de)孩(hái)子(zi)静下(xià)来看(kàn)书做作(zuò)业，恐怕是不(bù)现实的。

　　 　　3、走进孩子的世界(jiè)，做孩子的知(zhī)心朋友。

　　首先(xiān)要(yào)了解孩子的生理(lǐ)变化。

　　帮助孩子正确认识和接纳自己的(de)生理变(biàn)化，珍惜自己(jǐ)扒型的(de)性特征(zhēng)。

　　另外，孩子的脑和(hé)神经(jīng)逐渐(jiàn)发(fā)育，情绪易波动(dòng)，感情十分(fēn)脆(cuì)弱(ruò)，此时需要家长和老师配合(hé)，适(shì)时引导(dǎo)帮(bāng)助(zhù)。

　　了解孩子的心(xīn)理(lǐ)变(biàn)化，也尤其(qí)重(zhòng)要，青春期的(de)女孩，开(kāi)始有了成人感，思维的独立性和批(pī)判性显著发(fā)展起来(lái)，但(dàn)能力不强，仍带有(yǒu)片(piàn)面性和表面性。

　　开始意(yì)识到两(liǎng)性(xìng)关(guān)雹此谨(jǐn)系，萌发着性爱和恋爱的(de)需求；人际关系(xì)逐渐频繁，渴(kě)望找到与自(zì)己思想、感情、兴趣爱好(hǎo)相一致的朋友，但不善于把感情与理智结合(hé)起来。

　　这就需要家长(zhǎng)指导帮(bāng)助，家长要经中国的国粹有哪些常与(yǔ)孩子沟(gōu)通思(sī)想，了(le)解了孩子所思、所(suǒ)好、所行(xíng)，才能走入(rù)孩子的世界。

　　 　　4、不(bù)要(yào)对青春(chūn)期的(de)孩子抱有(yǒu)成见。

　　总认(rèn)为(wèi)这个阶段(duàn)的孩子(zi)会产生(shēng)逆反心理。

　　父母不(bù)要(yào)源基一看到孩子们有独立意识的迹象便极力压制，担心稍有让步，就会导致孩子步入(rù)歧途。

　　父母反应越(yuè)激烈，孩子(zi)们就越会坚持己(jǐ)见；父母若强行压制，不但没(méi)有成效，还会适(shì)得(dé)其反。

　　 　　5、要让孩子有一个健康的体魄。

　　现在不少(shǎo)家长只(zhǐ)注重孩子(zi)文(wén)化知识的学习，对孩子的身(shēn)体锻炼关注甚少。

　　要知(zhī)道，没有强健的体(tǐ)魄，没有健康的心态。

　　再大的理(lǐ)想与抱负也因心有余(yú)而力不足而难以达到。

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