提高幼儿记忆力方法(fǎ)？为幼(yòu)儿提供形(xíng)象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆(yì)的材料的。

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记忆可以被(bèi)篡改吗

　　记忆(yì)是(shì)可以被(bèi)篡改的。

　　记忆(yì)是可以被篡改的(de)，甚(shèn)至(zhì)是可以被植入的(de)，而且方法还非常的简单，先跟大家说一个跟修(xiū)改记忆有关的一个非常轰动的事件。

　　1984年发生在米国(guó)马萨诸塞(sāi)州轰(hōng)动世界的阿(ā)米罗特(tè)X侵案，被害人是一个只有4岁半的小男孩(hái)凯斯，有(yǒu)一(yī)天凯斯的妈妈发现(xiàn)凯斯最近一段(duàn)时间(jiān)频繁的(de)尿床，

　　这是(shì)一(yī)个孩子遭到侵害之后(hòu)非常容易出现的一(yī)种信号，凯斯的妈妈发(fā)见(jiàn)之后就让凯(kǎi)斯的(de)舅舅去跟凯斯谈(tán)心，而舅舅(jiù)为了让(ràng)凯斯(sī)敞开心扉(fēi)，就(jiù)跟(gēn)凯斯讲了自(zì)己小时候去野外露营遭(zāo)到(dào)了侵害的经(jīng)历。

提高幼儿记忆力方(fāng)法

　　1、为幼儿(ér)提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记(jì)忆的材料。

　　可(kě)以为孩子提(tí)供(gōng)他们感(gǎn)兴趣的(de)玩具(jù)或游(yóu)戏，同时可以(yǐ)制(zhì)作(zuò)许多色彩亮丽(lì)的卡(kǎ)片或图片，家长可在旁边配合(hé)我们孩(hái)子一起来进行(xíng)这些活动。

　　2、经常向幼儿提出(chū)具体(tǐ)、明(míng)确的记忆任(rèn)务，并对孩子的成果给予(yǔ)评价，这样可能激发(fā)幼儿去(qù)进行有意识的(de)记(jì)忆。

　　在讲故(gù)事前，可以(yǐ)提出一两(liǎng)个问(wèn)题(tí)让孩子从(cóng)听到故(gù)事中(zhōng)找到答(dá)案，或外(wài)出(chū)游玩时，要让孩子记住见过哪些(xiē)东西，去过哪(nǎ)些(xiē)地方，都有哪(nǎ)些(xiē)景物等，这样就(jiù)会让(ràng)孩子有总意(yì)识的去(qù)观察事物进(jìn)行记忆，在孩子完成任务时要给予及时的肯定和(hé)赞扬，提高幼儿记忆的积极性与主动性(xìng)。

　　这样(yàng)会使幼儿更好(hǎo)地进行(xíng)主(zhǔ)动记(jì)忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆(yì)的材料(liào)，可以(yǐ)大大(dà)提高孩子的记忆水平和有意识记忆的能力(lì)，虽(suī)然(rán)孩(hái)子的(de)记(jì)忆多是机械记忆，但在理解的基础上，他(tā)们会(huì)记(jì)忆的更好，这样可(kě)以使他(tā)们记忆的更(gèng)牢固(gù)，这对培养孩子的有意识记忆是非常(cháng)好的方法，所以孩子在记(jì)忆东西(xī)前，父母要帮助(zhù)孩子来理解这个(gè)事物。

　　4、运(yùn)用多种感觉器官进行记忆(yì)。

　　因此(cǐ)，应指导幼儿运(yùn)用(yòng)多种感官参加记忆(yì)活动。

　　如让幼(yòu)儿(ér)感受(shòu)春(chūn)天，应尽量(liàng)带孩(hái)子多看(kàn)一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通(tōng)过眼、耳(ěr)、手、鼻、口等多(duō)种感官(guān)从多方面(miàn)获得感性认识(shí)。

　　实验证(zhèng)明：这(zhè)样会使幼儿(ér)记(jì)得又快又好。

　　5、帮助孩子进行(xíng)合理的复习，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩子(zi)复习巩(gǒng)固所学的内容时，应(yīng)该在孩子情绪稳定时，采(cǎi)用(yòng)多种(zhǒng)有趣的(de)方法进行。

　　如利用讲故事、念儿歌(gē)、猜谜语、表(biǎo)演活动(dòng)、做游戏(xì)以(yǐ)及(jí)比(bǐ)赛活动、散步与郊游活动和日常生活活动等。

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