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相对评价和绝对评价区(qū)别举例，相对评价和绝对评价区别(bié)举例现代教(jiào)育技术

　　相对评价和(hé)绝对(duì)评价区别：1、相对评价是在被评价对象(xiàng)的群体中建(jiàn)立基准，然后把该群(qún)体(tǐ)中的各个对(duì)象(xiàng)逐一与基(jī)准进行比(bǐ)较(jiào)，以判断该群体中每一成员(yuán)的(de)相对优势。

　　2、绝对(duì)评(píng)价是在评价对象的(de)集合之外确定一(yī)个标准，评价时(shí)把评价对(duì)象与(yǔ)客观标准进(jìn)行比较，确定评价对象达到目标基准绝对位置的评价方法(fǎ)。

　　3、相对(duì)评价：利(lì)用相对(duì)评(píng)价可以了(le)解学生之间(jiān)的差(chà)异，便(biàn)于比较(jiào)个体(tǐ)学习成绩的(de)优劣。

　　4、绝对评价(jià)：其标准比较客观，如(rú)果评价是准确(què)的，那(nà)么评价之后，每个被评价者都可以(yǐ)明确自己与客观标(biāo)准的差距，有(yǒu)利(lì)于发扬优点，克(kè)服缺点(diǎn)。

　　同时，运(yùn)用绝对(duì)评价法，可直接鉴(jiàn)别各教育目标完成情况，明(míng)确今后工(gōng)作的(de)重(zhòng)点。

相对性评价(jià)和绝对性评价(jià)的(de)区别(bié)

　　相对性评价和绝对性评价的区别：定亩带义不(bù)同，评(píng)价依据不同，性质(zhì)不同。

　　1、定义不同：绝对性评价又称目(mù)标参照性评价，是用目标参照性测验对(duì)学生成绩进行评定。

　　相对性(xìng)评价也称常(cháng)模(mó)参照性评价，是用(yòng)常(cháng)模参照(zhào)性测验对学生成绩进行的评定。

　　2、评价依据不同：绝(jué)对(duì)性评(píng)价(jià)依据教学目标和教材编(biān)制试题来测量学生(shēng)的(de)学业成(chéng)绩，判断(duàn)学(xué)生是(shì)否达到了教学目标的要(yào)求。

　　而相对性评价(jià)依据(jù)学生(shēng)个人的成绩在该班学生(shēng)成(chéng)绩序列中或(huò)常模中所(suǒ)处做(zuò)唯的位置来评价和决定成绩优劣。

　　3、性质不同：绝对性评价是一种外部评价，注重的(de)是目标达成与否，不考虑个体的相对位置。

　　例迅(xùn)胡芦如，大学考试、驾(jià)照考试等。

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