朝花(huā)夕拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤野先生(shēng)好(hǎo)词好句好(hǎo)段摘抄大全是《藤野先(xiān)生(shēng)》回忆了在(zài)日(rì)本东北(běi)大学的留(liú)学生(shēng)活，表达了深(shēn)切的怀念之情的。

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　　牙牙学(xué)语、狼狈而逃、抱(bào)头鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无拘无束(shù)

　　忍俊不禁、愣头愣脑(nǎo)、游玩嬉戏、千(qiān)山万岭(lǐng)、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀、山高(gāo)树茂、巍(wēi)然(rán)矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山(shān)一碧、不动声色

　　奇(qí)山秀水、清(qīng)逸(yì)奇丽(lì)、寸草不(bù)生、装疯(fēng)卖(mài)傻、矫(jiǎo)揉造(zào)作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合(hé)用，以诙谐的口气猜测在(zài)仙台受优待(dài)的原因，带有(yǒu)弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样(yàng)。

　　赏(shǎng)析(xī)：表达(dá)了作者对清国留学生在东京(jīng)造成恶浊气氛(fēn)的强烈厌恶。

　　3.他的(de)对于我(wǒ)的热心的希望，不倦的(de)教诲(huì)，小(xiǎo)而言之，是(shì)为中国，就是(shì)希望中国有新的医学;大而言(yán)之，是为学术，就是(shì)希望新的医学传到(dào)中国(guó)去(qù)。

　　他的性格(gé)，在我的(de)眼里(lǐ)和心里(lǐ)是伟大(dà)的(de)。

　　赏析：深切地(dì)表达(dá)了(le)对藤野先(xiān)生的怀念和感激(jī)。

　　4.似乎正要(yào)说出抑扬顿挫的(de)话(huà)来。

　　赏析：表明事实并未出现，不(bù)过是作者想象(xiàng)中的情景，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这就强烈的表现了作者对藤(téng)野先生的(de)怀念。

　　5.因为状况也无聊，说(shuō)起来也无非使(shǐ)他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这(zhè)里透(tòu)露了作者对辛亥革(gé)命后中国依(yī)然是半殖(zhí)民地(dì)半(bàn)封建社会的现状的(de)失望子不学,非所宜什么意思，子不学,非所宜这句话是什么意思和不满，从而也觉得无法报答藤野(yě)先(xiān)生(shēng)对自(zì)己对(duì)中国(guó)人民(mín)的关心和期望，含蓄的笔调更(gèng)加强了文章思(sī)想的深度。

朝(cháo)花(huā)夕拾藤(téng)野先生好词好句(jù)摘抄

　　朝花夕拾藤野(yě)先生好词(cí)好(hǎo)句摘抄，内容旦银猛(měng)如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因(yīn)稀(xī)少而(ér)觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无非(fēi)：不外，没别(bié)的(de)。

　　3、何尝(cháng)：用在(zài)肯定形(xíng)式前表示否定，有(yǒu)未尝、哪里、并不(bù)是的意(yì)思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒(hán)颤(chàn)额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停(tíng)顿；挫：转折。

　　子不学,非所宜什么意思，子不学,非所宜这句话是什么意思指声音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而(ér)言之：从小处来(lái)说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是(shì)住(zhù)在监狱旁边一个客店里(lǐ)的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却(què)还多(duō)，后来用(yòng)被盖(gài)了全身，用衣服(fú)包了头脸(liǎn)，只(zhǐ)留两个鼻孔出气。

　　在这(zhè)呼吸不息的地方，蚊子竟(jìng)无从插嘴(zuǐ)，居然(rán)睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台是一个(gè)市(shì)镇，并不大，天冷得利害，还没有中(zhōng)国的学生。

　　3、有一天，本(běn)级(jí)的(de)学(xué)生(shēng)会干事到我寓里来了，要(yào)借我(wǒ)的(de)讲义看(kàn)。

　　我检出来交给他们，却只(zhǐ)翻检了一通，并没有带走(zǒu)。

　　但(dàn)他们(men)一走，邮差(chà)就送到(dào)一封很厚的信，拆开(kāi)看时(shí)，第(dì)一(yī)句是(shì):“ 你改悔(huǐ)罢(bà)！”

　　4、这种欢(huān)呼(hū)，是每看(kàn)一片都有的(de)，但在我，这一声却(què)特别听得刺耳(ěr)。

　　此后回到中(zhōng)国来，我看见那些闲看(kàn)枪毙犯(fàn)人的人们，他们也何尝不(bù)酒醉似的(de)喝彩，一呜呼，无法可(kě)想！但在(zài)那时那地，我的意见却变化了(le)。

　　5、我(wǒ)虽然觉得客店兼办囚(qiú)人的饭食和(hé)我不相干(gàn)，然而好意难却，也只得别(bié)寻相(xiāng)宜的住(zhù)处了。

　　《藤(téng)野先生》创(chuàng)作背景(jǐng)：

　　1902年(nián)4月(yuè)，鲁迅22岁(suì)，他怀着寻求救国救民(mín)真理(lǐ)的理想，去日本留(liú)学，在东(dōng)京的(de)弘文学院补习日(rì)文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学(xué)专门学(xué)校学医。

　　毕业于爱知(zhī)县(xiàn)立(lì)医学校（现名古屋大学）的(de)藤野先(xiān)生，在鲁(lǔ)迅入学的两个月前，升格(gé)为仙(xiān)台医学专门学校的解剖(pōu)学教授。

　　鲁迅在此认识(shí)了这位日本学者，并(bìng)模桥(qiáo)且同他(tā)建立了(le)深厚的(de)师(shī)生(shēng)友谊。

　　在日本军国主义(yì)影响下，当时的(de)日本人对中(zhōng)国(guó)人民抱有狭(xiá)隘(ài)的(de)民(mín)族偏(piān)见。

　　但藤(téng)野先(xiān)生(shēng)并不如此，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍(bèi)加爱护，并(bìng)以自己的高(gāo)尚品质(zhì)给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散(sàn)文写于1926年10月12日，当(dāng)时作者鲁迅正遭受北洋军(jūn)阀及(jí)其御(yù)用文人的迫害(hài)，从北京南(nán)下，来到厦(shà)门(mén)大学任教(jiào)，作者(zhě)作此文予以怀念藤野先生，此文最初发(fā)表(biǎo)于同年十二(èr)月出版(bǎn)的《莽原》半月刊第23期(qī)，后收入散文(wén)集《朝花(huā)夕拾》。

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