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一(yī)年级语(yǔ)文(wén)一(yī)类字和二类字(zì)是(shì)什么意思啊，小学(xué)一年级语文一类字和(hé)二类字是什么

　　一年级(jí)语文(wén)一类字是课本中写在(zài)田字格里的，要求(qiú)会写、会读、会注音、会(huì)组词、会(huì)写笔顺；

　　二类字是在一(yī)类字上面，标了(le)拼音的。

　　这些字要求会读(dú)，会注(zhù)音。

　　语文是基础(chǔ)教育课(kè)程体系中的(de)一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其(qí)运行的形式(shì)也是语言文(wén)化。

　　语文(wén)能(néng)力(lì)是学习(xí)其(qí)他学(xué)科和科(kē)学的基础，也是一(yī)门重要的人文社会(huì)科学，是人们(men)相(xiāng)互交流思想等的工(gōng)具(jù)。

一(yī)类字和(hé)二(èr)类字是什(shén)么意思？

　　一类字和二类字的解释是：

　　1、“一(yī)类字”是需要会注音、会(huì)书写(xiě)、会展笔顺、会组词、会(huì)造句(jù)、会应用于口语(yǔ)和书面用(yòng)语中等等。

　　在简瞎课(kè)本(běn)中的(de)编(biān)排是(shì)：课文后边的虚宫格中的字(zì),统计(jì)在语文书后的(de)《写字(zì)表》中。

　　2、“二类字(zì)”是需(xū)要会注音，再现时会读，其他知(zhī)识不要求全体(tǐ)学生掌握，但(dàn)可作(zuò)为分层教学时(shí)A层(céng)学生的学习(xí)内容。

　　在课本(běn)中的编排(pái)是：课文后边横线间隔(gé)中有拼音的字,统计在(zài)语文书后的(de)《认字表(biǎo)》。

　　一、一(yī)类字的学(xué)习和巩固

　　学生除了知(zhī)道(dào)这个字的结构，正确的笔顺，一共有多少笔(bǐ)画，还能写出注音……其实就(jiù)是学习这些生字的字音、字(zì)形(xíng)和字义。

　　老师和(hé)家长可以(yǐ)在孩子们掌握(wò)之后，进(jìn)行听写(xiě)或(huò)看(kàn)拼音(yīn)写词语等考(kǎo)查，以便掌握(wò)孩子的生字学习(xí)情况。

　　对(duì)于(yú)写错的字，学生要(yào)认真(zhēn)的分析字形，书(shū)写正(zhèng)确。

　　二(èr)、二类字的学习和巩固

　　在学习课文时(shí)，读(dú)课(kè)文、读句子的过拦氏空程中认识这些生字，那就了解了这些(xiē)生字在怎样(yàng)的语(yǔ)境中使用，而(ér)不是单(dān)独(dú)的拿出(chū)一个(gè)字让(ràng)孩子去记，这(zhè)样效(xiào)果(guǒ)是非常低下(xià)的(de)，而核游且(qiě)还是(shì)容易错，就是很多学生会写(xiě)这个字之后，在(zài)考试中又不会了的(de)主要的(de)原因。

　　建议把二类(lèi)字拿出来写在纸上，这(zhè)个字上面(miàn)的注音，则需要孩子(zi)们独立完成。

　　如果这些生字的(de)注(zhù)音全部正确，孩子对这些字应(yīng)该是认识，这(zhè)只(zhǐ)是(shì)初(chū)步的(de)学(xué)习(xí)，在认识的基(jī)础上要理(lǐ)解(jiě)这些字也需(xū)要练习。

　　除此(cǐ)之外，还要关(guān融为一体到底有多舒服，两人融为一体的描写)注会(huì)认字中带颜色的(de)会认字，带颜色(sè)的会认字是多音字，我们不仅掌(zhǎng)握这个(gè)生字在本课的读音，还要掌握它(tā)的(de)其他音(yīn)。

　　在语文书书后(hòu)面(miàn)有认(rèn)字表，还(hái)有写字表，除了认字表(biǎo)、写字表之(zhī)外(wài)，还有词(cí)语表(biǎo)，我们可(kě)以好好利用起来。

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