大学的学分(fēn)是(shì)啥意思，大学学分的规范(fàn)是什么是(shì)学(xué)分制(zhì)，教育形式的(de)一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过(guò)绩点(diǎn)和学分，衡量学生学(xué)习质和量的归纳教育管理准则的。

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大学(xué)的学分是(shì)啥意思，大学(xué)学分的规范是(shì)什(shén)么(me)

　　学(xué)分制，教育(yù)形式的(de)一(yī)种(zhǒng)，以选课(kè)为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学(xué)分，衡量学(xué)生

　　学习质和(hé)量的归纳(nà)教育管(guǎn)理准则。

　　与班建(jiàn)制、导师制合称三大教育形(xíng)式。

　　19世纪末学分制

　　创(chuàng)始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首(shǒu)先实施”选课制(zhì)”，1978年国内一些有条件

　　的大学开(kāi)端(duān)试行学分制，现(xiàn)在(zài)学分制变革已在国内高校全(quán)面推开。

大学学分是什么意思

　　学(xué)分，是用于核算学生学(xué)习量的一种 计(jì)量(liàng)单位 ，按(àn)学期核算，每门课程(chéng)及实践(jiàn)环节的详细学分数以(yǐ)专业 教育方案 的规(guī)则(zé)为准(zhǔn)。

　　部分校(xiào)园也(yě)有按学分收费的准则。

　　经(jīng)过学分能够评判学(xué)生在大学期(qī)间的学习常识的广度(dù)，学生获得的学分越多(duō)，阐明学生学到的东西(xī)也就越多。

　　在某(mǒu)些大学(xué)中，学分也(yě)变成了点(diǎn)评(píng)学生优异程度的一(yī)个重(zhòng)要规(guī)范。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学分制概述

　　　　学(xué)分制，是(shì)指以(yǐ)选课为中心，以位置为辅佐，经(jīng)过绩点和(hé)学分(fēn)衡量学(xué)生学习质量的归纳(nà)教育管理准鳄雀鳝危害有多大，鳄雀鳝的最大克星则。

　　敬缓学分(fēn)制创始于美国哈(hā)佛大学，与(yǔ)班(bān)建制、导师制(zhì)合称三大教育形式(shì)。

　　二、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既(jì)有学年约(yuē)束的特征，又有彻底学分制的特征。

　　它既保(bǎo)留了学年制(zhì)方案性强、专业分(fēn)类紧(jǐn)密完(wán)好的(de)特性，又具有(yǒu)学分制的(de)某(mǒu)些长早(zǎo)樱(yīng)处，比方，在对课程(chéng)的选(xuǎn)修方面(miàn)，给予(yǔ)学(xué)生在必(bì)定(dìng)范围(wéi)内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分(fēn)制

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种(zhǒng)把有必要(yào)获得的结业总学分作为(wèi)结业(yè)规范的一种教育管(guǎn)理准则，它要求依照培养目标和教育方(fāng)案(àn)中各门课程及教育环节的(de)学时(shí)量，确认(rèn)每门课程的学(xué)分，设置必修课和选(xuǎn)修课，规则各类课程的份额，以及准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学(xué)分(fēn)制基础上发生的一种(zhǒng)能用(yòng)以显现学生每门课程的学习成果的(de)质量(liàng)，以(yǐ)及学年和结业总成果(guǒ)质量的教(jiào)育管理准则,，其核算(suàn)公式为:学分绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加(jiā)权学分制也是在学分制的基础上发生的一种能(néng)用以显现(xiàn)学生(shēng)对某(mǒu)些要(yào)点课(kè)程的学(xué)习(xí)质(zhì)量(liàng)，以区(qū)别(bié)学生专业水平凹(āo)凸(tū)的教(jiào)育管理准则。

　　实施加(jiā)权学分(fēn)，将教(jiào)育方案中的学分，依据课程类(lèi)别(bié)，求学成果差异(yì)等别离(lí)确认不同的权重系数，方案学分(fēn)乘以权(quán)重系数，得出加权(quán)学分，以区别(bié)学生学习(xí)成果(guǒ)好坏，并做为选拔(bá)尖子生、评优、评(píng)奖的重(zhòng)要依(yī)据。

　　　　5、附加(jiā)学(xué)分制鳄雀鳝危害有多大，鳄雀鳝的最大克星>

　　　　附加学分制(zhì)是(shì)在要求学生修(xiū)满教育(yù)方案规则的(de)最(zuì)低学格外，还(hái)应修(xiū)满课外附加学(xué)分才干结业(yè)的一种教育管理准(zhǔn)则。

　　一般说来，课外附加学分可(kě)依据学生参与学科(kē)比赛与学术活动、思想品德与社会(huì)工作、文体活(huó)动与(yǔ)公益(yì)活动的状况来鉴定。

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