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颜元的(de)教(jiào)育思想思维导图，颜元(yuán)的教育(yù)思(sī)想(xiǎng)主(zhǔ)张

　　颜元的教育思(sī)想：1、培养目标：“实德实(shí)才之(zhī)士”：颜元认为(wèi)人才是治国安民的根本，而人才主(zhǔ)要依(yī)靠学校教育来培养(yǎng)。

　　学校教育的培(péi)养目标是“实德实(shí)才之士”，即(jí)品德(dé)高尚、有真才实学的经(jīng)世致(zhì)用(yòng)人才。

　　“实德实才之士”有两种，一(yī)种是“上(shàng)下粗精皆尽力求(qiú)全”的通才，另一种(zhǒng)是(shì)“终身止精一艺”的专(zhuān)门人(rén)才(cái)。

　　2、教育内容：“实学(xué)”：把以“六艺”为中心的(de)“三事”、“六府”、“三(sān)物”作为教(jiào)育内容(róng)，这就(jiù)是颜元(yuán)所(suǒ)谓的(de)“实(shí)学”。

　　同(tóng)时，颜元基于他“富(fù)国(guó)强(qiáng)兵”的(de)政治理想，还提出(chū)教育要“兵(bīng)农合一”“文武(wǔ)兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性”，即学习与实践(jiàn)相结合。

　　第一，教学要联系(xì)实际，观察(chá)、练习，“苏州区号是多少躬行(xíng)而实践之”。

　　第(dì)二，反对静坐读书、闭门读书和空谈理义，因(yīn)为其脱(tuō)离实际(jì)，不能解决实际问(wèn)题还影响健(jiàn)康。

　　第三，并非(fēi)排斥通(tōng)过读讲来学习知识，而是主张(zhāng)读书、讲学、习(xí)行相(xiāng)结(jié)合。

　　第(dì)四，人(rén)获得知识的目的在(zài)于“实(shí)行”和(hé)“实(shí)用”。

　　4、“六斋”教学：颜元(yuán)在自(zì)己规划(huà)的漳(zhāng)南书(shū)院中，陈设六斋，并(bìng)规定了(le)各斋具体(tǐ)教育内容，实(shí)行“分斋教学”。

　　漳南书院的六(liù)斋分别为文事(shì)斋、武备斋(zhāi)、经史(shǐ)斋、艺能斋、理学斋和帖(tiē)括斋。

　　之所(suǒ)以暂设“理学斋”和“帖括斋”，是为了(le)适应(yīng)当时(shí)的实际(jì)，等时机到了(le)则(zé)关闭这两(liǎn苏州区号是多少g)斋。

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