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颜(yán)元的教育思想思维导(dǎo)图，颜元的教育思想主张

　　颜元(yuán)的教育思想：1、培养目标：“实(shí)德实(shí)才之士”：颜(yán)元认为人(rén)才是(shì)治国安民的根本，而人才主要(yào)依靠学校教育来培养。

　　学校教育(yù)的培养目(mù)标是(shì)“实德实才之士”，即品德高(gāo)尚、有(yǒu)真才实学的经世致用人才。

　　“实德实才之士”有两(liǎng)种(zhǒng)，一(yī)种是“上下粗(cū)精皆尽力求全(quán)”的通才，另一种是“终身止精一(yī)艺”的专门人(rén)才。

　　2、教(jiào)育(yù)内容：“实(shí)学”：把以“六艺”为(wèi)中心(xīn)的“三事”、“六府(fǔ)”、“三(sān)物”作(zuò)为教育内容，这就是颜(yán)元所谓的“实学”。

　　同时，颜元基于他(tā)“富国强兵(bīng)”的(de)政治理想(xiǎng)，还(hái)提出教育要“兵农合(hé)一”“文武兼备”。

　　3、教学(xué)方法：“习行(xíng)”：“习(xí)性(xìng)”，即学习与实践相结合。

　　第(dì)一，教学要联系(xì)实(shí)际，观察、练习(xí)，“躬(gōng)行而实(shí)践之”。

　　第(dì)二，反对静坐读书、闭门读书和(hé)空谈理义，因为其脱离实际(jì)，不能解决实际问题还影响健康。

　　第三，并非排斥通过读讲(jiǎng)来学习知识，而是(shì)主张读(dú)书、讲学、习行相结合(hé)。

　　第四，人获得知识(shí)的目的在(zài)于“实行”和(hé)“实用(yòng)”。

　　4、“六斋”教学(xué)：颜元在自己规划的漳南书院中，陈设六斋(zhāi)，并规(guī)定了各(gè)斋具体教育(yù)内容(róng)，实行“分斋教学”。

　　漳南书院的六斋(zhāi)分别为文事(shì)斋、武(wǔ)备(bèi)斋(zhāi)、经史斋、艺能斋、理(lǐ)学斋和帖括(kuò)斋。

　　之所(suǒ)以暂设“理(lǐ)学斋”和“帖括斋”，是为(wèi)了适应当时(shí)的(de)实际(jì)，等时机到了则关闭这(zhè)两斋。

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