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忘(wàng)记(jì)是(shì)什(shén夺笋啊是什么意思网络用语，夺笋啊是什么意思网络用语怎么说)么(me)词性(xìng)

　　忘记是(shì)动词(cí)词(cí)性(xìng)的。

　　释义(yì)：不记得过(guò)去(qù)的事;没有记住应该记住(zhù)的。

　　词(cí)性：可(kě)用(yòng)作名(míng)词，动词。

　　一. 引证解释

　　不记得。 例如：朱自清《背影》：“我(wǒ)与父亲不相见已二年余(yú)了，我最不(bù)能(néng)忘(wàng)记(jì)的(de)是他的背影。”

　　2. 该做的事没(méi)有想到去做。 例如： 明(míng)·张居正《女诫直解(jiě)》：“你众女将我这教诫的(de)言语，务要勉励，身体力行，不要怠慢忘记了(le)。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李准《耕云记(jì)》：“电(diàn)闪着，雷打着，风卷着云……那时我也忘记害怕(pà)啦!只觉(jué)得好看。”

　　二、基本(běn)含义：

　　一个事件是否会被(bèi)遗忘(wàng)，跟与其联系之事(shì)件的数目(mù)、它所唤起情感和时间，还有(yǒu)和身体状(zhuàng)态有关。但普遍认为，相(xiāng)对(duì)于记忆(yì)是(shì)主(zhǔ)动(dòng)，遗忘是被动的。就(jiù)是说，人能够主(zhǔ)动(dòng)选择(zé)记住某件(jiàn)事，而不(bù)能选(xuǎn)择(zé)去忘(wàng)记某件事。为了(le)避免将重要的信息被遗忘，人们通(tōng)常的(de)做法是(shì)复习。

晚上老师说怕我忘(wàng)记了(le)怎(zěn)么回复她呢

　　晚(wǎn)上老师说怕我忘(wàng)记了可以回复：我会用手机备忘录(lù)注明并定个闹钟(zhōng)提醒的，请您放心。

　　如果依旧不放心，还可以用记(jì)事本抄下来，或者(zhě)使(shǐ)用便条纸或(huò)者便利贴，将担心会忘(wàng)记的事情(qíng)抄写下(xià)来，放在自(zì)己能够随时看到(dào)的地方。

　　一个事(shì)件是(shì)否会被遗忘，与其联系之(zhī)事件的数目、所(suǒ)唤起(qǐ)情感(gǎn)和时间以及身体状态有关(guān)。

　　普(pǔ)遍(biàn)认为，相对于记(jì)忆是主动，遗忘是被动的(de)。

　　就是说，人能(néng)够主动(dòng)选择记住某件(jiàn)事(shì)，而不能选择去(qù)忘记某(mǒu)件事。

　　为了避免(miǎn)将重要的信息(xī)被遗(yí)忘(wàng)，人(rén)们通常的(de)做法是复(fù)习(xí)。

幼儿园老(lǎo)师说忘(wàng)记了??怎么回(huí)

　　没关系，麻烦(fán)老师尽量(liàng)在有空时解决问题(tí)。

　　幼儿(ér)园(yuán)老(lǎo)师平时工(gōng)作是很辛苦的，要照顾(gù)几十(shí)个学(xué)生，自(zì)然是忙不过来的(de)，就会出现偶尔忘事的时候，希望家长(zhǎng)能够(gòu)多多体谅(liàng)老师，有(yǒu)事先沟通，这(zhè)样就能(néng)够省掉很多不(bù)必要的麻(má)烦。

　　家长的(de)体(tǐ)谅与(yǔ)关心(xīn)也是至关重要的。

　　如(rú)果说，我们可以做到(dào)在平(píng)时总是非常体谅老师，甘(gān)愿配合老师的工作的话，老师自然会对我们的孩子(zi)有一个好(hǎo)的印(yìn)象(xiàng)。

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