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  理科和(hé)工科的(de)区别

  总的(de)来(lái)说,理学研究(jiū)的是科学,工学(xué)研(yán)究的是(shì)技术;

  理学注重(zhòng)理论研究,工学注重实际应用;

  理学培养的目标是科学家(jiā),工学的培(péi)养目标是工程师(shī)。

  典(diǎn)型的理学专业如数学、物理学、声学、化学等;

  典型的工科专业如环境科学(xué)与工程、电子信息工(gōng)程、化学工(gōng)程、土(tǔ)木工(gōng)程(chéng)、轻化(huà)工程等。

扩展资料(liào):

  工科(工程学)是指(zhǐ)如材料科学、计算机、信息、电子、机(jī)械、电气、建(jiàn)筑、水利(lì)、汽车、仪(yí)器等(děng)方差分析英文缩写,方差分析英文翻译研究应(yīng)用(yòng)技术和工艺的学问。

  工程学或工学即“应用科学和技术的(de)原理,来解(jiě)决(jué)问题(tí)”。

  工程师通过想(xiǎng)象,判断(duàn)和推(tuī)理,将科学、技(jì)术、数学和实(shí)践经验应(yīng)用到设(shè)计、制(zhì)造(zào)、对象(xiàng)或程(chéng)序的(de)操作中。

  在学校中,将自然科学(xué)原(yuán)理应用至工(gōng)业、农业各个生产部门(mén)所(suǒ)形成的诸多(duō)工(gōng)程学科也称为(wèi)工科(kē)或(huò)工学。

  工(gōng)科(kē)是应用数(shù)学、物理(lǐ)学、化学等基础科学(xué)的原理,结合生产(chǎn)实践(jiàn)所积(jī)累(lèi)的(de)技术(shù)经验而发展起来的学科。

  代表性(xìng)的学科有土(tǔ)建类、水利类(lèi)、材(cái)料类、电工类、电子(zi)信息类、热能核能类(lèi)、仪器仪表(biǎo)类、化工制药类等等。

  工(gōng)科的培养目标是在(zài)相应的工程领域从事规(guī)划、勘探、设计、施(shī)工、原材(cái)料(liào)的(de)选(xuǎn)择研究和管理(lǐ)等方面工作的高级工(gōng)程技术人才。

  主(zhǔ)要是要培养实际应(yīng)用能力的工作人员(yuán)。

  以上所述主要指传统工(gōng)科,此外还有(yǒu)新型(xíng)工科。

  新型工(gōng)科是指为适应高技(jì)术(shù)发展的需要而(ér)在有关理(lǐ)科基础上发展起来的(de)学(xué)科。

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