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　　牙牙学语、狼狈(bèi)而逃(táo)、抱头鼠(shǔ)窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑(nǎo)、游玩嬉戏、千山万(wàn)岭、呆头(tóu)呆脑(nǎo)

　　千(qiān)姿百态、山(shān)石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀(dāo)弄棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸(xiōng)有成(chéng)竹、千山一(yī)碧(bì)、不(bù)动声色(sè)

　　奇(qí)山秀水、清(qīng)逸(yì)奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大概是物以(yǐ)希为贵罢。

　　赏(shǎng)析：与句(jù)末语气(qì)的罢合用，以诙谐的口气(qì)猜测在仙台受优(yōu)待的原因，带有弱国(guó)国民的(de)辛酸。

什么的山峰填合适的词二年级，什么的山峰填合适的词三年级　　2.东京也无非是这(zhè)样。

　　赏(shǎng)析：表达了作者对清(qīng)国留学(xué)生在东京(jīng)造成恶浊气氛的(de)强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小(xiǎo)而言之(zhī)，是为中(zhōng)国，就是希望中(zhōng)国有新的医学;大而言之，是(shì)为学(xué)术，就是希望(wàng)新的医学传到中国去。

　　他的性格(gé)，在我的眼里和心里是伟大的。

　　赏析(xī)：深切地表(biǎo)达了对藤野先生的(de)怀(huái)念(niàn)和感激(jī)。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的(de)话来。

　　赏析：表明事实并未出(chū)现(xiàn)，不过是作者想(xiǎng)象中(zhōng)的(de)情景，而鼓(gǔ)舞(wǔ)的力(lì)量是巨大的。

　　这就(jiù)强烈的表现了作者对藤野先(xiān)生的怀念。

　　5.因为状况也(yě)无聊，说起来也(yě)无非使他失(shī)望，便连(lián)信也(yě)怕(pà)敢写(xiě)了(le)。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥革命(mìng)后中(zhōng)国依然是半殖民地半封建社会(huì)的现状的失望和(hé)不(bù)满，从而也觉得无法报(bào)答藤野先(xiān)生对自己对中国人民的关心和期望，含蓄的笔调(diào)更加强了(le)文(wén)章思(sī)想的深度。

朝花夕拾(shí)藤野先生(shēng)好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词(cí)好句摘抄，内容旦银猛(měng)如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希为(wèi)贵：事物因(yīn)稀少而觉得(dé)珍(zhēn)贵(guì)。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非(fēi)：不外，没别的。

　　3、何尝：用(yòng)在(zài)肯定形式(shì)前表示否(fǒu)定，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降(jiàng)低；扬：升(shēng)高；顿(dùn)：停顿；挫：转折。

　　指声(shēng)音的高低(dī)起伏和停顿转折。

　　9、小而言之(zhī)：从小(xiǎo)处来说，从细节来看(kàn)。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句(jù)：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客(kè)店(diàn)里的，初(chū)冬搏伏已经颇(pǒ)冷(lěng)，蚊子却还(hái)多(duō)，后来(lái)用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两(liǎng)个(gè)鼻孔出气。

　　在(zài)这呼吸(xī)不息的地方，蚊(wén)子竟(jìng)无(wú)从插嘴(zuǐ)，居然睡安稳了(le)。

　　2、仙台是一个市镇，并不大(dà)，天冷得利(lì)害，还没有(yǒu)中国的(de)学(xué)生。

　　3、有一天，本级的学生会干(gàn)事到我寓里来(lái)了，要借我的讲义看。

　　我检出来交给他们，却只(zhǐ)翻检了(le)一通(tōng)，并没有带走。

　　但他(tā)们(men)一(yī)走(zǒu)，邮差(chà)就(jiù)送到一(yī)封很厚的(de)信，拆开看时，第一句是(shì):“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每(měi)看一(yī)片(piàn)都有的(de)，但在(zài)我，这一声却特别(bié)听得(dé)刺耳。

　　此后回到中国来，我看见那些闲看(kàn)枪毙犯人的(de)人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，一呜(wū)呼(hū)，无法(fǎ)可(kě)想！但在那(nà)时那地，我的意(yì)见(jiàn)却(què)变化了。

　　5、我虽然觉得客(kè)店兼办囚人的饭食和我不相干，然(rán)而好意难却，也只得(dé)别(bié)寻相宜(yí)的住处了。

　　《藤野(yě)先(xiān)生》创(chuàng)作背(bèi)景：

　　1902年4月，鲁迅22岁(suì)，他怀着寻求(qiú)救(jiù)国救(jiù)民真理(lǐ)的理想，去日(rì)本留学，在东京的弘文(wén)学(xué)院补(bǔ)习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台(tái)医(yī)学专(zhuān)门(mén)学校学(xué)医。

　　毕(bì)业于爱知县立医学校（现名古屋大学）的(de)藤野先生，在鲁(lǔ)迅(xùn)入学的两个月前，升格为仙台医学专门学校的解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在此认识了(le)这位日本学者，并模桥且同他建立了深厚的师生友谊。

　　在日本军国(guó)主义影响下，当时的日(rì)本人对中国人民抱有(yǒu)狭(xiá)隘的(de)民(mín)族偏见。

　　但藤野先生并不如此，他对来自弱(ruò)国的鲁迅毫(háo)不(bù)歧视，倍加(jiā)爱护，并以(yǐ)自己的高尚品(pǐn)质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文写(xiě)于1926年10月12日，当时(shí)作(zuò)者鲁迅正遭(zāo)受(shòu)北洋军阀及其御用文(wén)人的迫害，从(cóng)北京南下(xià)，来到厦门大学(xué)任教，作者作此文予以怀念藤(téng)野先生，此文最初(chū)发表(biǎo)于(yú)同年十二月出版(bǎn)的《莽(mǎng)原》半月刊第23期，后(hòu)收(shōu)入散(sàn)文集《朝花夕拾》。

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