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刘备文学是什么意思，刘备文学啥意思音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读训(xùn)读的解释(shì)是(shì)什么(me)，音读训读(dú)的解释是问(wèn)什(shén)么(me)是(shì)音(yīn)读(dú)？什么是训读？答简(jiǎn)单(dān)来说(shuō)，每个汉字(zì)一般都(dōu)会(huì)有(yǒu)两种读(dú)法，一种叫做“音读”（音(yīn)読(dú)み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读的解释是什么，音读(dú)训读的解释

　　问什(shén)么是(shì)音读？什么(me)是训读？答(dá)简单来说(shuō)，每个汉字一般都会有两(liǎng)种读法，一种叫(jiào)做“音(yīn)读”

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读(dú)”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音(yīn)，按(àn)照这个汉字从中国(guó)传入日(rì)本的(de)时候的读音

　　来发音。

　　根据汉字传入的时代和来源地的不同，大(dà)致可以分为“唐音”。

　　“宋(sòng)音(yīn)”和“吴(wú)音”等(děng)几种。

　　但是，这些汉字的发音和(hé)现代汉语中同一汉字

　　的(de)发(fā)音已(yǐ)经有所不同(tóng)了。

　　“音读”的词(cí)汇(huì)多是汉(hàn)语的固有词汇。

　　“训读”是按照(zhào)日本固有的语言

　　来读这(zhè)个汉字时(shí)的读法。

　　“训读”的词汇多是(shì)表达日本固有刘备文学是什么意思，刘备文学啥意思(yǒu)事物的固有词汇等。

　　有不少(shǎo)汉字具有两

　　种以上的“音读(dú)”音(yīn)和“训读”音。

　　例音(yīn)读：青年（せいねん）、技(jì)術(shù)（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读(dú)和(hé)音读是(shì)什么(me)意思？

　　训(xùn)读(dú)（日语：训読み/くんよみ），是(shì)日文所用(yòng)汉字的(de)一种发音(yīn)方式，是(shì)使用该等汉字(zì)之日(rì)本固有同义语汇的读音。

　　所以训读只借用(yòng)汉字的形和义，不采用汉语的(de)音。

　　音读（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字在日语中按照日(rì)语(yǔ)对汉语(yǔ)的(de)译(yì)音读出来，叫音读同一个汉字在日语中可能有(yǒu)不止一种读法，是由于(yú)其(qí)在不(bù)同(tóng)时(shí)期(qī)（南北朝、隋唐、宋(sòng)等）吸收了当时(shí)汉字的发音。

　　每个汉字一般(bān)都会有两种(zhǒng)读(dú)法，一种叫做(zuò)“音(yīn)友慎春读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种叫做“训(xùn)读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉字具有(yǒu)两种以(yǐ)上(shàng)的(de)“音读”音和“训读”音(yīn)。

　　日语和韩语中(zhōng)的训读

　　1、日语

　　在日语里，训(xùn)读（训読）是以日语(yǔ)固有的发音来(lái)读出(chū)汉(hàn)字，与该汉字本身的好耐(nài)字音（吴音、汉音、唐音等）有很大的不(bù)同。

　　例:“金”训读(dú)为“かね”（kane），是(shì)和语固有之说法，与字音“きん”（kin）并(bìng)无关联(lián)。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语不(bù)存(cún)在训(xùn)读”。

　　但近代以前曾有乡札(zhá)刘备文学是什么意思，刘备文学啥意思、吏读、口诀等类似日本(běn)万(wàn)叶(yè)假名的标(biāo)记法存在，充分利(lì)用这(zhè)些汉字的训(xùn)读。

　　使用类似于(yú)和训（日本的(de)训读）的韩训。

　　对某些的汉字，这意(yì)味着(zhe)相关(guān)“汉语(yǔ)传入以(yǐ)前的(de)朝鲜的孝哪固有(yǒu)语”的韩训(xùn)。

　　现如今除了在(zài)语言学(xué)与语源(yuán)论(lùn)等进行讨论以外，日常言语已经不再(zài)使用(yòng)。