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  在清晨阅(yuè)读(dú)英语,每天(t安徒生童话的作者叫什么名字,安徒生童话的作者简介iān)就朗诵一篇文章即可。

  这一篇文章连续(xù)朗诵至少(shǎo)十遍。

  但每一(yī)遍朗诵(sòng),都(dōu)要(yào)非常投(tóu)入(rù),就假(jiǎ)装自己是美国或英国的(de)电视台(tái)主持人在主(zhǔ)持节(jié)目和主播,你不(bù)是在读英(yīng)语(yǔ)而是在用心声情并茂地讲故事。

  你会发现你一遍比一遍朗诵的好,这个可以快速培(péi)养你(nǐ)的英语语感。

注(zhù)重时态和语态的运用

  初中英语(yǔ)学习(xí)八大(dà)时(shí)态,但(dàn)是重(zhòng)点考察五大时态---一(yī)般将来(lái)时、一般现在时、一(yī)般过去时、现在进(jìn)行时、现在完成时。

  语态分为主动语态与被动(dòng)语(yǔ)态,难点在(zài)于(yú)被(bèi)动语态的学(xué)习。

  中考主要考(kǎo)察一(yī)般现在时(shí)、一般将来时、一般过去(qù)时和(hé)含有情态动词的被动语(yǔ)态。

  学习(xí)方法:理解概念,牢记公式,熟(shú)记标(biāo)志,准(zhǔn)确运(yùn)用(yòng)。

做作业之(zhī)前先复习

  在初中英(yīng)语学习中,做(zuò)作业之前先复习也很重要。

  复习能巩固之前学过的(de)知识,强化学习(xí)效果。

  每天上(shàng)完英语课(kè)之后,对于老师布(bù)置的作业,先(xiān)不要急(jí)着去安徒生童话的作者叫什么名字,安徒生童话的作者简介做,而是(shì)要(yào)先将当天老师讲过的(de)知识点以及课本上的内(nèi)容仔细(xì)复习一(yī)遍(biàn),然后再(zài)去做作业。

  这样不仅能(néng)让做(zuò)作(zuò)业的(de)正确率增高,同时也达到了温(wēn)故知新的效果。

课下进行大量阅读

  要具(jù)备一定的英语(yǔ)听、说(shuō)、读、写能力(lì),首(shǒu)先要掌握一定的(de)词汇量。

  快速(sù)扩大(dà)词(cí)汇(huì)量的最(zuì)好办法就是进行多种体裁(cái)文章的大量阅读。

  理(lǐ)解和速度是(shì)阅读(dú)的两(liǎng)项基本功,两者缺(quē)一不可。

  语言(yán)学家和心理学家的研究(jiū)证明:加深理解可以(yǐ)加快(kuài)读速;反过(guò)来(lái),读速的加快也(yě)能加深理解。

  两者是相互促进的。

怎样(yàng)学(xué)好英(yīng)语最有效的方法有哪些?

  综(zōng)述(shù):学习(xí)英语最最重要的就(jiù)是词汇量(liàng)。

  1.记忆单词的方法(fǎ)

  学(xué)英语最关键的(de)就是单词了,毕竟(jìng)英语词句是有(yǒu)多个(gè)单词组成的,所以要(yào)学会(huì)如何扩充自己单词量(liàng);大(dà)致可以通(tōng)过阅读、生(shēng)词(cí)记(jì)忆等方式来增加新词汇量,如果出现无法记忆的新单(dān)词(cí)或者难度较大的单(dān)词记(jì)得(dé)记录一下,并不断的去使(shǐ)用(yòng)新单词,这样总(zǒng)归比(bǐ)你不(bù)断(duàn)的通过(guò)脑力去记(jì)忆好很(hěn)多的。

  2.培养自己的解(jiě)决(jué)问题(tí)思(sī)路

  在学槐坦铅(qiān)英语(yǔ)的(de)过程当中(zhōng)相(xiāng)信每一个(gè)人都有遇到过难(nán)题,而这些(xiē)难(nán)题有些人则选择逃避(bì),有些人则选(xuǎn)择直视,所以要(yào)学会信(xìn)或如(rú)何去解决(jué)问题,养成解决问题(tí)的(de)思维方式,要想培养自(zì)己(jǐ)解决问题的能(néng)力最好的(de)方法(fǎ)就是不断的给自己制造一些新的问题(tí),由(yóu)简入难的创造。

  3.学习(xí)互动分享(xiǎng)

  要说英(yīng)语学习的最终(zhōng)目的就是交流,因而要想从根本上学好英(yīng)语(yǔ),交流就是必(bì)不可少的,所以(yǐ)学要学会如何将自己学到的通过交流分享出去,与别人多多互动交流,一方面对(duì)自己的英(yīng)语思维方式有好(hǎo)处,一方(fāng)面也可以突破自身英语交(jiāo)流的心理障碍(ài),时间一长也容(róng)易(yì)形(xíng)成(chéng)肌(jī)肉记忆的。

  4.塑造良好的英语学(xué)习环境

  需(xū)要为自己建立一个固定(dìng)的语(yǔ)言学习环(huán)境(jìng)。

  在这样一个语(yǔ)言(yán)学习(xí)环境中,我(wǒ)们会慢(màn)慢自(zì)然地学习它。

  如果一个(gè)根本不会说英语的人被扔到国外,即(jí)使他的英(yīng)语(yǔ)水平更差,当他(tā)回来的(de)时候,他(tā)的(de)英语水平铅(qiān)好也会很好。

  5.树(shù)立英语学习自信(xìn)心(xīn)

  学习中最忌讳的是钓(diào)鱼三天,晒网两天,所以在学习的(de)过程中。

  我们必须学会(huì)树立(lì)学(xué)习的自信,并不(bù)断(duàn)地告诉自己,我们可(kě)以做到。

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