德国有多大面积，德国相当于中国哪个省-绿茶通用站群

德国有多大面积，德国相当于中国哪个省怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程是(shì)医学基础课基础课的两年学(xué)习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定要(yào)重(zhòng)点攻(gōng)克对于解剖的(de)学习，除了(le)背书(shū)以外，还要(yào)强调实(shí)习(xí)课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于(yú)认(rèn)读(dú)标本上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了(le)实物的(de)概(gài)念，再(zài)去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易(yì)了(le)许多的。

　　关于(yú)怎样学(xué)好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程以及(jí)怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论(lùn)，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论这(zhè)门(mén)课程(chéng)，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学专业，怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础300字等(děng)问题，小编将为你整理以(yǐ)下(xià)知识：

怎(zěn)样学好护理学基础，怎样(yàng)学(xué)好护理学(xué)导论(lùn)这门课(kè)程

　　医学基础课

　　基础课的(de)两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门(mén)，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克

　　对于(yú)解剖的(de)学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实(shí)习限(xiàn)于(yú)认读标本(běn)

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习(xí)考试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物的(de)概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构(gòu)和功能(néng)，就变得容(róng)易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学(xué)习疾(jí)病状态时的人体结构(gòu)了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异(yì)，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要(yào)多记多看多(duō)动手

　　生理课(kè)主要是解释一些人体(tǐ)的(de)机能。

如何学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业(yè)

　　 1、基础课(kè)的两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课，护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学(xué)习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人(rén)体结(jié)构，那么病理(lǐ)课就是学习疾(jí)病状态时的(de)人体(tǐ)结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学(xué)好了常态，也就(jiù)很容易(yì)分(fēn)辨(biàn)什(shén)么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态(tài)的(de)理解。

　　 5、病理课的学(xué)习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很(hěn)多(duō)疾病的表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理专业

　　您(nín)好，您可(kě)以报名参加成年人自考，选择护(hù)理(lǐ)专业即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护理专(zhuān)业(yè)还是挺(tǐng)不错的呀，未来的就业前景也(yě)是相当的广(guǎng)阔，要(yào)知道现(xiàn)在护(hù)理专业已(yǐ)经被(bèi)列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来(lái)的很长(zhǎng)一段时间，这(zhè)个专(zhuān)业都会被(bèi)重点扶持，现在我们国家的护士还(hái)是比较少(shǎo)的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很(hěn)多(duō)特殊(shū)型的护理职业，比(bǐ)如说家庭护理，还有(yǒu)儿童(tóng)护(hù)理等等。

　　所以(yǐ)说护(hù)理专业毕业的大学本(běn)科生在很多医(yī)院都是非(fēi)常抢手的，未来肯(kěn)定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专业(yè)，那么(me)你本(běn)身(shēn)必须要特别的热爱这个(gè)行业，另外就是你必须要是一个特(tè)别有爱(ài)心，非常有责任心，平时也是比较细心的一个(gè)人(rén)。

　　在平时的生(shēng)活(huó)当中大家一定要培养出严谨的(de)作风(fēng)和良(liáng)好的生活习(xí)惯才行(xíng)。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专业，我们都必须(xū)要付(fù)出全部的精力，这样我们在这个专业上面才会学有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的(de)几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点(diǎn)攻(gōng)克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的(de)知(zhī)识(shí)，一旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再去(qù)理解(jiě)一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那(nà)么(me)病理(lǐ)课(kè)就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态(tài)时的人体结(jié)构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学(xué)好(hǎo)了常(cháng)态(tài)，也(yě)就很容易分辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态(tài)的器官，要多记(jì)多看多(duō)动手。

　　生理课主要是(shì)解释一(yī)些人体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微妙而又(yòu)神奇的功能，比如细(xì)胞的物质能量代谢，血液的循环，神(shén)经(jīng)的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来(lái)，都那(nà)么的精(jīng)巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不(bù)过(guò)叹服(fú)归叹服，学起来依旧不(bù)容易(yì)。

　　因为所有的过程都(dōu)是不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多(duō)机(jī)制尚未研究清楚，只(zhǐ)能推断是怎(zěn)样的情(qíng)形，或者就一个(gè)现象存(cún)在好(hǎo)多种流行(xíng)的解释，这无(wú)疑增加了学习的困难。

　　生化(huà)是北(běi)医(yī)的(de)头(tóu)牌(pái)课(kè)程(chéng)，以内容难(nán)、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化主要是介绍人(rén)体内(nèi)一些物质与能量的代谢过程，要(yào)记很(hěn)多极(jí)其复杂的(de)化学符(fú)号。

　　完成一(yī)个(gè)反(fǎn)应桥尺亮(liàng)通(tōng)常(cháng)会涉及十几二十种物(wù)质，还(hái)要记(jì)住(zhù)每一(yī)步发生的器官以(yǐ)及发生的条件，想要记得(dé)准(zhǔn)确而(ér)且完整(zhěng)非常困难。

　　可(kě)以自己编(biān)一(yī)些歌诀帮助记忆，比如(rú)在记忆(yì)人体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使用词头法，把(bǎ)八种氨基酸的(de)词头提出来组成一句相(xiāng)对容(róng)易记(jì)忆(yì)的话“一两色(sè)素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸(suān)、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松把八种(zhǒng)不相(xiāng)关又难记的名词整(zhěng)合到(dào)了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药理(lǐ)，这门课程也是让人头疼的一门(mén)。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只(zhǐ)是些(xiē)无意义(yì)生僻字的堆积，又长又难，不(bù)容易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内容非常系(xì)统而有条(tiáo)理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的(de)不(bù)良反应为例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是(shì)指(zhǐ)“与用(yòng)药(yào)目的(de)无关，而对人体产生(shēng)不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至每一种药物都有其(qí)不良反应(yīng)。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂(jì)具(jù)有(yǒu)抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢(màn)传(chuán)导(dǎo)的作用。

　　这些作(zuò)用如(rú)果符合治疗目(mù)的，就是治疗作用；如果(guǒ)不符合用药目(mù)的，就成了对用药者不利的不良(liáng)反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学(xué)院以后，我们会学到中医(yī)、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等(děng)有趣(qù)且实用的课程。

　　比如中医就(jiù)会学到很(hěn)多养生的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的(de)中药配方等等，这些(xiē)内容不(bù)仅仅可以在临床传(chuán)授给患者，对自(zì)己而言也(yě)是受用终生的(de)。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压(yā)鼻(bí)翼两侧(cè)的(de)迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候(hòu)，按压或(huò)针刺(cì)虎口处的合谷穴，也(yě)能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们(men)平时身(shēn)体有些许不适的时候，也可以实地操作(zuò)一下(xià)，简(jiǎn)单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得(dé)体(tǐ)地(dì)待人接(jiē)物，站立(lì)坐(zuò)走的姿势(shì)，还(hái)有整饰仪(yí)容仪表等等(děng)，课程不(bù)仅(jǐn)限(xiàn)于课堂讲(jiǎng)授(shòu)，还包(bāo)括大量的实习(xí)课。

　　同学们分小组(zǔ)练习或者角色扮演。

　　比如推药(yào)车(chē)行走时需要上身挺直，抬(tái)头(tóu)挺胸，收(shōu)腹，两臂(bì)与肩同宽(kuān)，放在药车推杆两侧(cè)，脚尖在正前方(fāng)直线行(xíng)走，步(bù)幅(fú)小而(ér)均匀，步(bù)速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病(bìng)人(rén)时，首(shǒu)先(xiān)应该冷(lěng)静(jìng)，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果(guǒ)不能解决，及时找领导处理(lǐ)，原则是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处(chù)理，其实(shí)不是推(tuī)卸责(zé)任，而是(shì)一个(gè)技巧，首先留出一段时间让患者情(qíng)绪冷静(jìng)下来；其次(cì)领导出面会使得患者有被重视的感(gǎn)觉，也会重新审视自(zì)己的行为，从解决问题的目的出(chū)发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程实践性强而且都(dōu)非常的(de)有(yǒu)趣，从(cóng)来不(bù)会有人逃课，期末考试(shì)也不(bù)为难(nán)大家，都(dōu)能轻松(sōng)通过，所以(yǐ)是大(dà)学(xué)期间难得的让同学满意的(de)优质课程(chéng)。

　　除了上面(miàn)提到的(de)相对(duì)轻松的课程外，护(hù)理学院开(kāi)设的重头(tóu)课，护理学基础、内科、外科(kē)、儿(ér)科、妇科护理学(xué)其(qí)实是跟(gēn)医学(xué)基础课一样的，让(ràng)人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门(mén)理(lǐ)论联系实(shí)际的课程。

　　从(cóng)入院时如何接待病人，如何填写各种表(biǎo)单，如(rú)何写护理(lǐ)病历(lì)，以及患者(zhě)住(zhù)院期间(jiān)可能会实施的各(gè)种护理操作(zuò)：急救护理、输(shū)血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对(duì)于刚(gāng)入院的患者就涉及(jí)到如何与患者沟通，建立良好(hǎo)的护患(huàn)关系，沟通(tōng)的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语(yǔ)言沟通对于信息传达的作用并没有我们想(xiǎng)象中那(nà)么大。

　　非言语性(xìng)沟通包括(kuò)肢体语(yǔ)言、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸(mō)就(jiù)是(shì)一种非(fēi)常好的关怀(huái)方式(shì)，当患者(zhě)身体(tǐ)、心理(lǐ)痛苦的时候，适(shì)当拍拍肩(jiān)膀，握(wò)握她的手(shǒu)，会起到(dào)意(yì)想不到(dào)的效果。

　　此外(wài)如何建立良好的(de)护患关系，建立怎(zěn)样的护患关系，这其(qí)中也(yě)有技巧(qiǎo)。

　　并不是(shì)说替患者准备好一(yī)切，尽量满足(zú)患者的要求，就(jiù)能称(chēng)之(zhī)为优秀的护(hù)理人员。

　　在患者完全不能自(zì)理的时候，确实应该尽量提供帮(bāng)助，但只要患者还具备一定(dìng)的自(zì)理能(néng)力，就应该充分调动其(qí)积极(jí)性，锻(duàn)炼他(tā)的能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成依赖(lài)别(bié)人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患(huàn)者(zhě)摆脱护理、回归(guī)社会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四门课程都会有(yǒu)每周一(yī)次临床见习的机会，大(dà)致内容是上午在病房参观学习，看看(kàn)医生护士(shì)的工作流程(chéng)、病房环境，以及(jí)各种疾(jí)病的临床表现，对特别典型或者罕见的病(bìng)例要主动与病人交流(liú)，同(tóng)时(shí)完成一(yī)份护理病(bìng)历；下午要聚在一起讨论上(shàng)午问诊(zhěn)过(guò)的(de)病例，提出恰(qià)当的护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理学的(de)内容(róng)也是很实用(yòng)的。

　　比如说外科护理学，主要(yào)是介绍手术及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护理、出院指导(dǎo)等三个部分，像(xiàng)一(yī)般手术(shù)病人(rén)术后(hòu)通(tōng)常会出(chū)现的(de)症状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕(ǒu)吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼(téng)痛不(bù)仅痛苦而且会(huì)影响(xiǎng)各器(qì)官的生(shēng)理功能，而且(qiě)个体(tǐ)差异很(hěn)大，每个人对疼(téng)痛的耐受都不一样，因此护理人(rén)员不能根(gēn)据其(qí)他患者(zhě)的经验来判断另一(yī)个患者的(de)疼痛程度(dù)，而要(yào)根据患者主(zhǔ)述(shù)的感觉以及表现出来(lái)的表(biǎo)情(qíng)、活动、睡(shuì)眠、饮(yǐn)食等等(děng)情(qíng)况，综合(hé)评(píng)估患者的(de)疼痛级(jí)别，合理给(gěi)予药物(wù)止痛(tòng)。

　　术后患(huàn)者家属(shǔ)比(bǐ)较(jiào)关心的问题是(shì)，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消化道(dào)手术患者，腰(yāo)麻(má)后6小时左右(yòu)，如无(wú)其(qí)他不适可以开始进食；消化道(dào)手(shǒu)术患者，术后(hòu)48-72小时禁(jìn)食，之后视病人情况逐渐恢(huī)复饮食，而且要(yào)注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制品等易产气(qì)的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后运动是鼓(gǔ)励(lì)早期下床活动(dòng)的(de)，视患者病情轻重(zhòng)以及(jí)耐受(shòu)程度循(xún)序渐(jiàn)进，比如(rú)术后1-2天，开(kāi)始床上运动，包括深(shēn)呼吸(xī)、四肢(zhī)关节伸屈(qū)运(yùn)动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动(dòng)，由(yóu)床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临(lín)床实(shí)习包括一年半的护理实习与半年的(de)医疗实习，护理实习(xí)是在各个(gè)科室跟着(zhe)护(hù)士老师从事护理工作，医疗实习(xí)则(zé)是跟随着医生老师从(cóng)事医生工作。

　　临床实习首先要对(duì)病人(rén)负责。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象是病人，不是数据不是机器，而是一个个(gè)生(shēng)命，因此(cǐ)你(nǐ)的任何一个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题(tí)，大到(dào)你不能承担，而且会给病人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按(àn)操(cāo)作规(guī)范做事，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操(cāo)作前(qián)查，操作时查，操(cāo)作后(hòu)查；七对包括：床号(hào)，姓名，药(yào)名，剂量(liàng)，时间(jiān)，浓度(dù)，方法。

　　其次(cì)要(yào)对(duì)自己负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比(bǐ)普(pǔ)通人(rén)接(jiē)触的高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一(yī)定要(yào)懂(dǒng)得保护自己，严格遵守医院制(zhì)定的各项防(fáng)护(hù)制度，尤(yóu)其是针具与血(xuè)制品，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自(zì)己的身体负责(zé)，还要对自己的学(xué)业负责(zé)，临(lín)床的老师(shī)都很繁忙，带(dài)的学生(shēng)又多，不可能时时想着要给(gěi)你(nǐ)讲授知识，只(zhǐ)能自己多上心(xīn)，多学多看多(duō)做多问，而且还要做到(dào)及时与理论相联系，白天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回(huí)来查查书弄清楚来龙去脉(mài)，这对知识的理解及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理(lǐ)专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果(guǒ)只是想要学(xué)习(xí)怎么护理，而不是从事护理专业的工(gōng)作(zuò)的话，那还是可以考虑的(de)。

　　如果想(xiǎng)要从事护(hù)理(lǐ)工作的话，就要(yào)做好(hǎo)面对辛苦工作的准(zhǔn)备了。

学(xué)护理(lǐ)德国有多大面积，德国相当于中国哪个省专(zhuān)业(yè)，能学到护(hù)理知识，很多(duō)时候能够派上用场(chǎng)。

　　现代女性(xìng)越来越(yuè)独(dú)立(lì)自主，很(hěn)多人都向(xiàng)往成为都(dōu)市(shì)“白(bái)富美”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把(bǎ)自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们(men)愿意花费大量的时间金钱来做美容护(hù)理，让(ràng)自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容(róng)护理工作，每天的工作(zuò)量相对(duì)比(bǐ)较少，但是工作待(dài)遇(yù)却反(fǎn)而比医院医护(hù)人员高。

　　所以如(rú)果(guǒ)有机(jī)会从(cóng)事(shì)这个(gè)行业的话(huà)，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护(hù)理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业知识

　　护理这个专(zhuān)业(yè)越来越(yuè)受到人们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专(zhuān)业对于整(zhěng)个医疗团队起着决(jué)定性的作(zuò)用，它(tā)的好(hǎo)坏就可以看出(chū)这个(gè)医院的医疗水平(píng)到底(dǐ)是怎(zěn)么样的。

　　医疗(liáo)工(gōng)作的发展离不开好的(de)护理(lǐ)团队，护(hù)理团队已(yǐ)经如何(hé)发展(zhǎn)成(chéng)为整个医疗工作的重要(yào)组成(chéng)部分了。

　　那么如(rú)何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定(dìng)好的自主学(xué)习(xí)的(de)能力，好好钻研。

　　上(shàng)课(kè)不仅(jǐn)要认真(zhēn)听讲好好学习专(zhuān)业的知识，也应该课外多(duō)看一些有关专业(yè)的书(shū)，拓展自己的认知能力(lì)，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的(de)教学团(tuán)队，但是最主要(yào)的还(hái)是(shì)自己的学习能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学(xué)校组织有(yǒu)在医院实习(xí)的话，要好好的把握机(jī)会。

　　因为知识是(shì)必须运用到临床的(de)，有时候知识丰富，但(dàn)是临床(chuáng)工作不(bù)好(hǎo)的话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能(néng)，随着护(hù)理的发展，现如今的护(hù)理(lǐ)不(bù)仅仅是简单的打针(zhēn)输液或者注重生活上护理(lǐ)，而(ér)是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四个方(fāng)面就是稳准快好，只(zhǐ)有你(nǐ)的技术(shù)娴熟，才能给病人安全感，让病(bìng)人有一个好的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高(gāo)的职业精神和(hé)为人民服务的精(jīng)神。

　　因为大家(jiā)都知道(dào)护理工(gōng)作是(shì)很忙的，有时候连续好几(jǐ)个月都没有休息，那么这(zhè)个时候(hòu)一定(dìng)要(yào)有(yǒu)集体主义(yì)精神，在集体利益和个(gè)人利益不(bù)冲(chōng)突的情况下选择集体利益(yì)。

　　学习(xí)好专业的护理知识，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚(hòu)的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主要(yào)的还是自己的(de)心态和(hé)知(zhī)识技(jì)能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习(xí)专业的护(hù)理知识，为医疗工(gōng)作(zuò)做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能(néng)更好的学护(hù)理专业呢

　　这个阿(ā)！兴(xīng)趣是(shì)最(zuì)好的老(lǎo)师！想想(xiǎng)当初你为什么选择了这个专业(yè)？是对护(hù)士(shì)的崇拜(bài)，专还是希望自己也可以(yǐ)救(jiù)属死扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻！我认为上课(kè)好好听课，加(jiā)实践，考试前将理(lǐ)论(lùn)知识(shí)联系实际，就可(kě)以(yǐ)了(le)！我(wǒ)认为认真和努力，勤(qín)奋是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床医学(xué)、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理(lǐ)学(xué)、药理学、医(yī)学心理(lǐ)学、医学伦(lún)理学(xué)、护(hù)理学导论、护理学基础、内(nèi)科护(hù)理学、外科(kē)护理学、妇产科(kē)护理(lǐ)学、儿(ér)科(kē)护理学、急救护理(lǐ)学、预(yù)防医学、精神(shén)护理学(xué)、护理管理(lǐ)学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节(jié)：包括临床综合实习、社区实(shí)习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部(bù)、卫生部等六部委列入(rù)国家紧缺人才专业，予以重(zhòng)点(diǎn)扶(fú)持。

　　世界卫生组织对各成员国(guó)卫生(shēng)人才资源统计结果显示(shì)，许(xǔ)多国(guó)家护理人(rén)才(cái)紧缺(quē)。

　　在我国，护士(sh德国有多大面积，德国相当于中国哪个省ì)的数量远远(yuǎn)不够，医护比例(lì)严(yán)重(zhòng)失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国医院的医生和(hé)护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医(yī)生和(hé)护(hù)士的比例(lì)应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的(de)医护比(bǐ)例远远达不到卫生(shēng)部(bù)的要求，与1:2.7的国(guó)际水(shuǐ)平相差很(hěn)大，与发达国(guó)家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医疗市场对护理人员的需求(qiú)激(jī)增，“护士荒(huāng)”现象已日益突出地摆在各(gè)国(guó)医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新加(jiā)坡、日本及全球其他国家将急需200万(wàn)护理人才，国际人力(lì)资源公司已经把目光瞄准中国。