提高(gāo)幼儿记忆力(lì)方法？为幼儿提供形象、鲜(xiān)明、生动、富有(yǒu)浓厚(hòu)情绪色彩的方(fāng)便记(jì)忆的材料的。

　　关于提高幼儿记忆力(lì)方(fāng)法(fǎ)以及(jí)提高幼儿记忆力方法的教(jiào)案(àn)，提(tí)高(gāo)幼(yòu)儿记忆(yì)力方(fāng)法(fǎ)有哪(nǎ)些，提(tí)高幼(yòu)儿记忆(yì)力方法有哪几(jǐ)种，提高幼儿记(jì)忆力(lì)的方法，幼儿园提高记忆力的方(fāng)法等(děng)问题，小编将(jiāng)为(wèi)你整理以下的知(zhī)识答案：

记忆可以(yǐ)被篡改吗(ma)

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是可以被篡改的，甚至是(shì)可以被植(zhí)入(rù)的，而且方法(fǎ)还非(fēi)常的简单(dān)，先(xiān)跟大家说一个(gè)跟修改记忆有关的1ma等于多少a，1ua等于多少a一个非常轰动的事件(jiàn)。

　　1984年发(fā)生在米(mǐ)国马萨诸塞州(zhōu)轰动世界的阿米罗特X侵(qīn)案(à1ma等于多少a，1ua等于多少an)，被害人(rén)是一个只有4岁半的小男孩凯斯，有(yǒu)一(yī)天凯斯的妈妈(mā)发现凯斯(sī)最近一段时间频繁的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵害之(zhī)后非常容易出现(xiàn)的一种信号，凯斯的(de)妈妈发见(jiàn)之后就(jiù)让凯斯的舅舅去(qù)跟凯斯(sī)谈心，而舅舅(jiù)为了(le)让凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲了自己小时候去野(yě)外露营遭到了侵害(hài)的经历。

提高幼(yòu)儿记忆力方法(fǎ)

　　1、为幼儿(ér)提(tí)供形象、鲜(xiān)明、生(shēng)动、富有(yǒu)浓厚(hòu)情(qíng)绪色彩的(de)方便(biàn)记忆的材料(liào)。

　　可以为孩子提(tí)供他们(men)感兴趣的玩(wán)具或游戏，同时可以制作(zuò)许(xǔ)多色彩亮丽的卡片或图片，家长可在旁边(biān)配合我们孩子(zi)一起来进行这些(xiē)活(huó)动(dòng)。

　　2、经常向幼儿提出具体、明(míng)确(què)的(de)记(jì)忆任务，并(bìng)对孩子的(de)成果给予评价(jià)，这样可(kě)能激发幼儿去进行有意(yì)识(shí)的记(jì)忆。

　　在讲故事前(qián)，可以提出(chū)一两个(gè)问题(tí1ma等于多少a，1ua等于多少a)让孩子从听(tīng)到故事中找(zhǎo)到(dào)答案(àn)，或外出游玩时，要让孩(hái)子记住见过哪些(xiē)东西，去(qù)过哪些地方，都(dōu)有(yǒu)哪些景(jǐng)物等，这样(yàng)就会(huì)让孩子有总意识的去观察事物(wù)进行记忆，在孩子(zi)完成任务时要给予及时的肯定(dìng)和赞扬(yáng)，提高(gāo)幼(yòu)儿记忆(yì)的积极性与主动性(xìng)。

　　这样会使(shǐ)幼(yòu)儿更好地进行主(zhǔ)动记忆。

　　3、帮助孩子理解(jiě)要记忆的材(cái)料，可以大大(dà)提高孩子的记忆水平和有(yǒu)意识记忆的能力(lì)，虽然孩子(zi)的记忆多是(shì)机械记忆(yì)，但(dàn)在理解(jiě)的基础上，他们会记忆的更好(hǎo)，这样可以使他们(men)记忆的更牢固，这对培(péi)养孩(hái)子的有意识(shí)记忆是非常好(hǎo)的方法，所以(yǐ)孩子在(zài)记(jì)忆(yì)东西前，父母要帮(bāng)助孩子来(lái)理解这个事物。

　　4、运(yùn)用多种感觉器(qì)官进行记忆。

　　因此，应指导幼(yòu)儿运用多种(zhǒng)感官参加记(jì)忆活动。

　　如让(ràng)幼(yòu)儿感受(shòu)春天，应(yīng)尽量带孩子多(duō)看(kàn)一看、摸(mō)一摸、闻一闻、尝一尝，通(tōng)过眼、耳、手(shǒu)、鼻(bí)、口等多种(zhǒng)感(gǎn)官从多方面获(huò)得感性(xìng)认识。

　　实验证(zhèng)明(míng)：这样会使幼(yòu)儿记得又快又好。

　　5、帮助孩子进(jìn)行合理的复习，以增强记(jì)忆。

　　一般来讲，让(ràng)孩子复习巩(gǒng)固所学的内容时，应该在孩子情(qíng)绪稳定时，采用多种有趣的方法进行。

　　如利用讲(jiǎng)故事、念(niàn)儿歌、猜谜语、表演活动、做游戏以(yǐ)及比赛活(huó)动、散步与(yǔ)郊游(yóu)活动(dòng)和日常生活活动(dòng)等。

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